学前教育习题集习题

1、学前教育教师编制考试试题及答案 一、单项 HYPERLINK / 选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）1从教育的起源看,教育是一种（）。A个体现象 B群体现象C社会现象 D心理现象2教育的场所、设备、教具、器材等是（）。A教育影响 B教育物质资源C教育内容 D教育途径3我国幼儿园大班一般为（）。A23岁 B34岁C45岁 D56岁4导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。A后天环境 B教育C遗传素质 D自然环境5儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是（）。A生理成熟 B心理发展C生理适应 D心理适应6学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）。A

2、规律性 B个别差异C阶段性 D社会性7学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是（）。A工业社会初期 B工业社会C农业社会 D现代社会8新生儿出生后能吃到母乳，是依靠（）。A听觉 B味觉C触摸觉 D视觉9大脑的重量1000克，相当于出生时的两倍半是（）。A7岁 B6岁C4岁 D3岁10儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于（）。A托儿所生活 B幼儿园生活C家庭生活 D社区生活11蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在（）。A12岁 B23岁C34岁 D45岁12对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是（A34岁 B45岁C56岁 D67岁13提出多层智力观的是

3、（）。A戈尔曼 B加德纳C卢梭 D夸美纽斯14进步主义教育家杜威的教育著作是（）。A民主主义与教育 B教育漫话C人的教育 D爱弥尔15按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是（）。A感知运动阶段 B前运算思维阶段C具体运算思维阶段 D形式运算思维阶段16提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是（）。A陶行知 B张雪门C张宗麟 D陈鹤琴17发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（）。A目标适宜性 B方法适宜性C年龄适宜性D课程适宜性18儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（）。A角色游戏 B表演游戏C结构游戏 D智力游戏1

4、9活动室墙饰的高度首先要适合（）。A幼儿的身高 B教师的身高C家俱的高度 D房屋的高度20教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（）。A语言法 B范例法C参观法 D讨论法21角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（）。A认识发展水平 B社会性发展水平C情感发展水平 D身体发展水平22在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的（）。A保教结合原则 B独立性原则C综合性原则 D启蒙性原则23将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是（）。A托儿所 B幼儿园C混合班 D学

5、前班24“上梁不正下梁歪”，这要求父母（）。A做好榜样 B尊重儿童C规矩明确D理智的爱25因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是（）。A新生家访 B定期家访C情感性家访 D问题儿童的重点家访26社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（）。A美国 B英国 C法国 D日本27我国社区学前教育的“三优工程”是指（）。A优产、优生、优育 B优生、优育、优教 C优产、优生、优教 D优生、优护、优教28我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是（）。A二部制幼儿园 B完全幼儿园 C学前班 D巡回辅导班 二、名词解释题（本大题共6小题，每小题2分

6、，共12分）29学校教育 30教育观 31独立自主性原则 32发泄法 33社会性惩罚 34社区三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）35现代教育的发展趋势。 36陶行知主张的“六解放”的内容。37保育员应具备的专业素质。 38如何做好入学教育。39实施直观形象法注意的问题。 40幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）41论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。42结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。学前教育学试题答案一、选择题1、P3C 2、P9B 3、P 302D 4、P33C 5、P

7、28B 6、P36C 7、P17D 8、P？C 9、P38D 10、P？C 11、P74A 12、P270A 13、P88B 14、P70A 15、P83B 16、P100D 17、P136C 18、P123A 19、P287A 20、P163B 21、P123B 22、P151D 23、P319C 24、P212 A 25、P331C 26、P357A 27、P365B 28、P357 A二、名词解释：29. 学校教育：是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点，进行的有目的的、有系统、有组织的影响活动，将受教育者培养成为一定需要的人活动.30. 教育观：是人们对教育在儿童发展

8、中作用的根本看法31.独立自主性原则：培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动。让儿童了解和认识独立自主性32. 发泄法：是指教师为儿童提供一定的条件或创设一定的情景，让儿童通过自身的动作或活动，去发泄体内积聚的生理或心理能量以达到生理或心理平衡。33.社会性惩罚：主要通过剥夺儿童的某些社会性愿望，达到其“自省”和明辨是非34. 社区：一定地域内的人群从事经济、政治、科学文化活动，并由此构成一定的生产关系与社会关系的小社会三、简答题35. P12现代教育的发展趋势：1.全民教育是教育发展的方向 2.终身教育； 3.教育民主化；4.教育现代化；5.教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系；6.教育

9、科学研究是教育决策的先导。36.陶行知主张解放儿童的内容：六解放1. 解放儿童的头脑2. 解放儿童的双手3. 解放儿童的眼睛4. 解放儿童的嘴巴5. 解放儿童的空间6. 解放儿童的时间37. 幼儿教师应具备的素质：一、幼儿教师的心理品质：1.执着的事业心；2.自信、自尊；3.意志坚强；4.聪慧的认知能力；乐于接受新事物的良好心态；5.合作精神和能力；6.良好的自我形象和个性品质。二、专业素质：1.爱心；A、爱心和“教育爱”B、爱心和童心C、爱心和尊重儿童D、爱心和严格要求。2.观察力；3.沟通能力；4.组织教育活动的能力；5.科研能力；6.写作能力；7.自学能力；8.意外事故的急救和处理能力。38. 怎样培养幼儿大班入学意识1.组织幼儿参观附近小学，逐步熟悉小学校的环境；2.可参加少先队员活动和入队仪式，使幼儿喜欢做小学生；3.要向大班级幼儿提出要求，逐步养成小学生应有的行为习惯。4.进行离园教育39.采用直观教学法应注意的事项一. 内容的选择；二、实