1998年全国高考语文试题质疑指瑕

1、1998年全国高考语文试题质疑指瑕第6题要求考生从四个句子中选择没有语病的一句。答案是D句：“这些软件假如单卖共要1000元，可合在一起才340元，价钱廉价了近三分之二。此句要陈述的意思是一批货物不同卖法零、趸的两种不同所得的结果。按照现代汉语的习惯，卖方对待交易的结果是“可获、可得多少收入，而原句用的却是“共要，这无疑是暗中更换了施动者，原句的“价钱廉价也应改为“收入减少为宜。鉴于上述原因，我们认为此题无答案。假如试卷的“卖为“买之误，那也不该在高考卷中发生。江苏/柳有华河南/杨俊华第7题选项B句：“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行被断定为错误句，据称理由是句子发生岐义

2、：1是“他“把这笔钱分别存入了两家银行。2是“他和“副总经理“把这笔钱分别存入了两家银行。这一理由值得推敲。首先，从语句的陈述关系上讲，“把钱存入银行这个行为结果是不能变更的。因为“把字句的特点之一就是特别强调它对宾语的处置性。这样它对主语的单一性就要求得比拟明确；因此它只可能有一个陈述主体主语。这个主体主语或者是单一性名词代词，或者是词组，或者是各种类型的短语；而且主语的语意地位决定这个语意主体主语绝不可能分在同一个语句的两个不同的位置。无论是从理论上或实际上我们都绝不可能把该句进展这样的切分：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。而只可能是如下的形式：主或主1主2状语构造

3、把字句谓语宾被陈述对象情态谓语只有这样才不至于违犯强调陈述对象的原那么。而如今“他、“副总经理显然在两个不同的位置，自然不能当成同一个陈述对象来理解。因此此句的陈述主体只能是“他。其次，从词性功能看，“和只连接显性语意性质和隐性语意性质都相当的词或者短语。换句话说，这个句子中的“总经理和副总经理属于同一个语意级别层次，它们的语意连接在没有特别说明的情况下，绝不能分割。这样，主语“背着才有依属：“总经理和副总经理，是用来对“他的行为加以制约的。第三，从此句的潜在表意功能看，句子的目的在于陈述主语“他在整个事件中的“突出表现，需要把无论是功绩还是罪错都集中到“他的身上，并没有把“副总经理牵涉进去的

4、意思，否那么优先叙事的原那么就被破坏了。单纯地、孤立地、抽象地对待语法问题常常是我们语法教学所犯的缺点之一。把一个本身不是问题的语句曲解成病句，这种做法显然不切合实际。北京/金传富第四大题尽管此题的选文加强了文学性，但选文本身仍有缺乏之处，主要表达在四个方面。第一，情感跨度太大，不便于学生把握。“吃惊到“怅然的情感转换非常明晰且易于把握，可最后的“悠然却来得太突兀，缺乏足够的铺垫，作者似乎是在对?西江月?的顿悟中完成这一情感转换的。可是，学生对?西江月?这首词的理解还存在一定障碍，而作者抒发自己感情的文句又显得较隐晦，再加上学生对“吃惊到“怅然的情感历程感受强烈，因此，最后“悠然的情感变化便无

5、法理解。从而无法从整体上把握全文的主旨，导致29小题的第二个问题得分率极低。第二，“悠然的心境不切合中学生的心态实际，且不利于正面导向。?报秋?一文中的“秋应是人生之秋与自然之秋的有机交融，最后的感悟是作者历经沧桑后的达观与淡泊。逍遥式的悠然是中年后开场的心境，是中年人待人处事的较高境界，具有“秋一般的旷味与深沉。而中学生却正走进人生的春天，经历的正是活力盎然的播种季节，充满着希望和进取精神，又哪来饱经沧桑后的顿悟与旷达？选文所表达的理念与绝大多数中学生的心态不相吻合。第三，个别地方前后矛盾，给人晦涩难懂之感。文末“领取自己那一份中的“那一份到底指什么？是自己“获得的东西吗？可前文却写道：“秋

6、是收获的季节，我却是两手空空。既然“两手空空，又怎能“获得？由于前后矛盾导致晦涩难懂，给主题的把握带来了极大的障碍。所以30题的D选项也就有不少同学认为是正确的。第四，个别文句语言不够标准。高考语文试卷的选文在语言运用上应特别严谨和标准，因为高考试卷是语文科学性的最高表达，是语文学习的蓝本之一，试卷本身语言的不够标准将会埋下一系列的隐患，也和前后文的病句修改自相矛盾。但?报秋?这一选文中的个别文句还有不标准之处。如：“我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。从文意上看“算得前边应省略了“生活上向下比，工作上向上比，而在前文中，这只是“说的宾语的一个成分而已，不符合省略习惯，导

7、致句式的僵硬和不标准。四川/李立张伟第30题题干的陈述欠妥当，答案的准确性可疑，评分标准不公。30小题的题干是“以下对文章的分析和鉴赏，正确的三项是。笔者认为这个说法与下面选项中的个别项不符，如A、两项是对文章语句的理解，而不是分析，更不是鉴赏。答案A的正确性可疑。原文第5段说：“它的香比拟强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警觉着：秋来了。仔细推敲这个句子，它由两部分组成，一谈其香的醒脑作用，二谈其花其香让人减少懒洋洋，心里警觉着秋的到来。而答案却牵强附会地把它们连接成一体，且把“警觉理解为“提醒，“懒洋洋解释为“惰性，似乎有失

8、准确，且令人警觉着“秋来了的，我觉得不仅是玉簪花的香气，还有“水盆中的玉簪花本身。评分标准说“对一个1分，超3个按前3个评分，答错不倒扣分，那么不加思索全部答上，有可能比认真分析、细心选择得分多。山东/董宝礼第32题试题是这样的：下面一段话中有重复嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填3个。一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的是外，更重要的是他自己没有把握自己，受了坏人的影响，才逐渐变坏的；假如这个人能把握住自己，能抵抗多方面的各种坏的影响，那么(11)(12)，他还会变坏吗？删除部分：_、_、_。此题的答案是或、或。我们

9、认为，这一答案是不完好、不严密的。假如即“才逐渐变坏的一句不删，那么即使照答案作删除，分号前“一个人之所以会变坏，除了受到坏的影响外，更重要的是他自己没有把握自己，才逐渐变坏的，仍为病句。在“之所以A，是因为B这种因果倒置句式中，A表示结果，B表示原因或条件，B中不应再出现A表述的内容。例如我们只能说“他今天之所以走上成功之路，除了同事的帮助外，更重要的是他长期的不懈努力，而不能说“他今天之所以能走上成功之路，除了同事的帮助外，更重要的是他长期的不懈努力，才逐渐走上成功之路的。因为表原因的B中又出现了“逐渐走上成功之路这一只能在表结果的A中才出现的内容，构成了“之所以A，是因为B，才A这一杂糅

10、型病句。根据上述分析可知：必须删除，该题“必须删除的应为4处而不是3处。删除4处后原句才能成为正确的句子，即：“一个人之所以会变坏，除了受到坏的影响外，更重要的是他自己没有把握自己；假如这个人能把握住自己，能抵抗各种坏的影响，那么，他还会变坏吗？江苏/曹津源柳有华浙江/马洪寿天津/谢发宝湖南/莫运海第32题命题方式有待改良。此题设置在主观卷的第五大题之中，至少应有一定的主观色彩，可此题却成了纯粹性的客观题，这与试题分卷设置的精神不相吻合。同时，在卷6、7题中已经设置了病句的客观选择，而此处又以选择题出现，才能层级无法区分，因此不够科学。四川/李立张伟第33题要仿照的两个比喻句的句式是：书籍好比

11、一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。其中“钥匙是用来翻开锁子的工具。锁子是安在门、箱子、抽屉等的开合处或铁链的环孔中，使人不能随意翻开的金属器具。人们不会把锁子安在窗子上，钥匙是不能“开启“窗的。原句可改为：“书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧的门扉。第34题要求考生根据所提供的开头和结尾，补写?妈妈只洗了一只鞋?中间的内容。所提供的开头是：“小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。“看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口犯了句式杂糅的缺点，应分开说。因为“已洗得干干净净无法作“晾的状语，“洗和“晾是有先后顺序的两种不同的动作行为，“洗不修饰“晾。这个开头应改为：“小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净，晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。第35题根据下述材料，按要求作文。现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个合适你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章。“要求却说：“把不选的题目划去；也可两个都划去，另拟一个合适表现你的心