高中生物知识总结

1、 高中生物知识总结 高中需要记忆的生物学问点有许多，这一点跟文科的科目特别像。为了能在以后考试复习的时候不手忙脚乱，平常我们可以常常梳理学过的学问点。下面是我为大家整理的高中生物学问，盼望对大家有用! 高中生物学问重点 生命活动的主要担当者蛋白质 蛋白质是组成细胞的有机物中含量最多的。 元素组成：C H O N(有的含N P S Fe等) 基本单位：氨基酸 一、氨基酸及其种类 氨基酸是组成蛋白质的基本单位(或单体)。 种类：约20种 通式： 有8种氨基酸是人体细胞不能合成的(婴儿有9种)，必需从外界环境中直接猎取，叫必需氨基酸。另外12种氨基酸是人体能够合成的，叫非必需氨基酸。 结构要点：每种

2、氨基酸都至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。氨基酸的种类由R基(侧链基团)打算。 二、蛋白质的结构 氨基酸分子相互结合的方式是：一个氨基酸分子的羧基(COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(NH2)相连接，同时脱去一分子水，这种结合方式叫做脱水缩合。连接两个氨基酸分子的化学键(NHCO)叫做肽键。有两个氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做二肽。 肽链能盘曲、折叠、形成有肯定空间结构的蛋白质分子。 三、蛋白质的功能 1. 构成细胞和生物体结构的重要物质(肌肉毛发) 2. 催化细胞内的生理生化反应) 3. 运输载体(血红蛋白) 4. 传递信

3、息，调整机体的生命活动(胰岛素) 5. 免疫功能( 抗体) 四、蛋白质分子多样性的缘由 构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列挨次，以及蛋白质的空间结构不同导致蛋白质结构多样性。蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。 规律（方法） 1、构成生物体的蛋白质的20种氨基酸的结构通式为： 依据R基的不同分为不同的氨基酸。 氨基酸分子中，至少含有一个-NH2和一个-COOH位于同一个C原子上，由此可以推断是否属于构成蛋白质的氨基酸。 2、公式：肽键数=失去H2O数=aa数-肽链数(不包括环状)n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时，共脱去(n-m)个水分子，形成(n-m)个肽键。 至少存在m个-NH2和

4、m个-COOH，详细还要加上R基上的氨(羧)基数。 形成的蛋白质的分子量为nx氨基酸的平均分子量-18(n-m) 3、氨基酸数=肽键数+肽链数 4、蛋白质总的分子量=组成蛋白质的氨基酸总分子量-脱水缩合反应脱去的水的总分子量。 高中生物学问（总结） DNA 分子的结构 1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P 2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸(4种) 3、DNA的结构： 由两条、反向平行的脱氧核苷酸链回旋成双螺旋结构。 外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。 内侧：由氢键相连的碱基对组成。 碱基（配对）有肯定规律：A = T;G C。(碱基互补配对原则) 4、特点： 稳定性：DNA分子

5、中脱氧核糖与磷酸交替排列的挨次稳定不变 多样性：DNA分子中碱基对的排列挨次多种多样(主要的)、碱基的数目和碱基的比例不同 特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列挨次 DNA的复制 一、试验证据半保留复制 1、材料：大肠杆菌 2、方法：同位素示踪法 二、DNA的复制 1、场所：细胞核 2、时间：细胞分裂间期。(即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期) 3、基本条件： 模板：开头解旋的DNA分子的两条单链(即亲代DNA的两条链); 原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸; 能量：由ATP供应; 酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。 4、过程：解旋;合成子链;形成子代DNA 5、特点：

6、边解旋边复制;半保留复制 6、原则：碱基互补配对原则 7、精确复制的缘由： 独特的双螺旋结构为复制供应了精确的模板; 碱基互补配对原则保证复制能够精确进行。 8、意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性 简记：一所、二期、三步、四条件 高中生物试验学问 观看DNA、RNA在细胞中的分布 试验原理 1.甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。 2.盐酸能够转变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分别，有利于DNA

7、与染色剂结合。 用高倍显微镜观看线粒体和叶绿体 一、试验原理 1.叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。 2.线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。 3.健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色 二、试验材料 观看叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。取这些材料的缘由是：叶子薄而小，叶绿体清晰，可取整个小叶直接制片，所以作为试验的首选材料。 若用菠菜叶作试验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。由于表皮细胞不含叶绿体。 三、争论 1、细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的?为什么? 答：不是。呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能随时转变椭球体的方向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。 2、叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系? 答：叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如叶绿体在不同光照条件下转变方向。又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多，这可以接受更多的光照。 高中生物学问总结相关（文章）： 1.高中生物学问点总结 2.关于高中生物学问点的最全总结 3.高中生物学问点最强复习总结