小学数学人教五年级上册可能性可能性（胡萍）

1、 可能性教学设计教学内容：人教版新课标教材五年级上册第四单元可能性的第一课时教学目标：1、知识与技能目标：使学生初步体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，并能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述随机事件发生的可能性。过程与方法目标在活动过程中，使学生能够列出简单试验中所有可能发生的结果，经历“猜想-实践-验证”的过程，培养学生的猜想意识，表达能力以及初步的判断和推理能力。情感、态度与价值观目标让生在同伴合作和交流中获得良好的情感体验，感受生活与数学的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重难点： 会用“可能”“不可能”“一定”描述事件发生的可能性。能够列出简单试验中所有可能发生

2、的结果。教学准备：多媒体课件、硬币、节目签、准备跳棋、学生实验记录单等。教学过程：情境激趣：师生谈话：同学们，你们认识我吗？唉，巧了我刚好也不认识你们，但是今天这节课上完后我们就相互认识了，那现在老师先自我介绍一下，我姓胡，名萍，你们可以叫我胡老师，为了这堂课上的更加轻松愉快，上课前呢，胡老师想多了解大家一点，谁来说说看，你们最喜欢怎样的老师？”生：我喜欢和蔼可亲的老师。师：（面带笑容很自信地）看老师的样子还算是和蔼可亲的吧！生1：我喜欢有学问、有知识、对学生比较严格的老师。生2：我比较喜欢幽默的老师。师：我也比较喜欢幽默的老师。俗话说“幽默是智慧的化身”嘛！就让我们一起在幽默的交谈中愉悦地度

3、过40分钟，好吗？师：“猜猜看，老师最喜欢怎样的学生？”生1：我认为老师肯定喜欢积极举手发言的学生。生2：我认为老师肯定喜欢成绩好的学生。师：那你们能做到吗？众生：（声音响亮）能！师：上课师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？那我们先来玩一个猜一猜的游戏好吗？准备好了吗？生：好师：请大家看老师手里拿了一个什么？（背后交换）现在老师把这枚硬币藏在手中，请你猜一猜这枚硬币现在在我的哪只手中呢？（请生回答）生：可能在左手，也可能在右手。师：这个结果确定吗？有几种可能？那两种？生答：不确定，两种，可能在左手，也可能在右手。师：大家想不想知道到底在哪个手啊？生：想师：打开没有硬币的那只手。生：纷纷说出答案师：我

4、看到很多同学都笑了，他觉得自己猜对了，你怎么就知道一定猜对了呢？谁来说一下生：因为右手没有，所以一定在左手师：哦，反应真快，这时候结果确定了吗？生：确定师：嗯，老师不可能还有第三只手，右手没有，所以答案就确定了，只能在左手了。其实在我们生活中还有很多类似的问题，有些事件呢它的结果是确定的，而有些事件呢他的结果是不确定的，今天我们就一起来研究事件发生的可能性。（板书课题：可能性）请同学们一起来大声的读一遍。生读：可能性师：同学们，下周班会,老师想组织大家表演节目,每人都有机会表演，节目的形式有:唱歌、跳舞、朗诵。用抽签的方法决定。今天老师准备了其中的二张卡片。分别是.能让这三个节目都被大家抽到吗

5、？?为什么?同桌讨论:不能师：那老师应该怎样做呢？现在可以开始抽了吗？请3人抽，第一位同学抽之前请大家想一想他可能抽到哪些节目？你能确定吗？不能确定我们就用到哪个词语？板书：可能。第二位同学抽，之前请大家想一想，他还会抽到第一位同学抽到的结果吗？（抽生说）不可能，你们能确定吗？刚才同学们用到了哪个词语？板书：不可能请第三位同学抽，你能确定他会抽到什么节目了吗？为什么？请生说那你们想不想知道自己会抽到什么节目，下面我们就小组合作一起来抽一抽。小组活动开始活动规则：1.四人小组，三人抽，每人只能抽1次，小组长负责记录，每人抽的结果。2.每一位同学抽完卡片后,说出自己抽到了什么?剩下的同学说说自己接

6、下来有可能抽到什么,一定或不可能抽不到什么?3.最后一名同学抽完后，小组共同探讨,完成答题卡。4.活动时间3分钟 师巡视指导活动时间到请学生交流展示题卡1.第一名同学能确定抽到什么节目吗？（ ）2.他可能会抽到什么节目？请写出所有可能的结果。（ ）3.第二名同学能确定抽到什么节目吗？（ ）4.他可能抽到的节目有几种？（ ）5.他不可能抽到什么节目，能确定吗？（ ）6.第三名同学能确定抽到什么节目吗？为什么？（ ）师：刚才有一个班的同学也在玩类似这样抽签游戏，你们想去看看吗？小组讨论教材第45页上面的“做一做”。出示主题图请生仔细观察，从图中你知道了哪些信息？和你的同桌说一说。四人小组交流讨论讨

7、论结果：第一个盒子里肯定能摸出红棋子，不可能摸出绿棋子。第二个盒子里可能摸出绿棋子。从第二个盒子里可能摸出绿棋子、红棋子、蓝棋子、黄棋子。第一个盒子里不可能摸出绿棋子。验证结果：引导生得出结论：1.上述两个活动中，事件发生的可能性都有哪几种？2.可以预知的用什么词语描述，不能预知的用什么词语描述？三、巩固练习判断，一定画“”，不可能画“”，可能画“”。 1.人离不开空气。 （ ） 2.太阳明天从西方升起。 （ ） 3.大熊猫会飞。 （ ） 4.在全校师生名单中任意指出一个，是学生。 （ ） 5.我们班明天比赛会取得第一名。 （ ） 完成教材47页1-3题。 先独立完成连线，在小组内交流，说说自己的理由，再汇报。四、全课总结 本节课你最大的收获是什么？ (知道了生活中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。) 1.判断事情发生的可能性通常有几种情况？）（3种可能、不可能、一定）2.结合具体情况对一些事件进行判断，完