小学数学人教四年级上册条形统计图认识条形统计图（）_第1页
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文档简介

1、条形统计图教学设计一、复习引入：1、师：老师给大家带来了什么，请看（ppt）（实物图、象形统计图、统计表、条形方格图）2、今天我们又要认识一个新的朋友，那就是条形统计图（板书课题）二、合作探究1、情境引入2、出示北京市2023年8月份天气情况。认识天气预报中出现的天气符号。3、这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？小组合作交流完成。合作要求：1.小组合作，从3种学习材料中选择一种进行研究。在小组内分享自己的结果，并将其汇总在任务单上。（组长负责分工）2.完成后，检查你们的研究是否能准确清楚地把各种天气的天数表示出来。4、展示学生作品（体会条形方格图的规范性）5、建构条形统计图

2、（1）介绍条形图各部分名称。师：那我们把方格条形图请到屏幕上来研究，（ppt）（2）标注数据；认识纵轴、横轴；统计图的名称。（3）体会各结构的作用，说一说： （ ）天数最多，（ ）天数最少，（ ）比（ ）天数多。小结：容易看出具体数量的多少三、认识横向条形统计图，完善类别1、认识横向条形统计图（1）、这个条形统计图的内容是什么？（2）、统计图中一格表示（ ）。（3）、（ ）人数最多，（ ）人数最少。2纵、横对比完善认识横向条形统计图和纵向条形统计图有什么相同点？又有什么不同点？四、课堂闯关1、绘制统计表和统计图（1）、把统计表和统计图补充完整。（2）、（ ）月份人数最多，（ ）月份人数最少。 （3）、（ ）月份人数一样。 （4）、一共有（ ）人参加统计。 2、综合应用感受实用性申办2023年奥运会各主办城市得票情况：北京56票、多伦多22票、巴黎18票、伊斯坦布尔9票。投票结果一出来，报纸上说“北京得票数遥遥领先”。那么报纸上会用统计表还是条形统计图来表示投票情况？3、欣赏生活中的统计图（视频）五、课堂总结：这节课你有什么收获？板书

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