小学数学人教三年级上册时、分、秒时、分、秒（刘长青）_第1页
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小学数学人教三年级上册时、分、秒时、分、秒（刘长青）_第3页
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文档简介

1、课题秒的认识教学内容P23，练习一第13题。教学课时1课时教学目标1.借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。2.通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。3.体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。教学重点借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。教学难点体验数学与生活的联系。教学准备课件，小闹钟，秒表。教 学 过 程一.情境引入：课件出示P2动画情境图（新年倒计时、红绿灯、跳绳、跑步），引入时间单位“秒”。二.学习新知：1.认识“秒”：钟

2、面上最长最细的针是“秒针”。出示动画的钟面，观察钟面上的秒针是怎么转动的。秒针走1小格的时间是1秒。计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。2.体验秒：（1）1秒到底有多长呢？闭上眼睛，仔细听一听：钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。（2）1秒可以做什么事情？眨一次眼、拍一下手、数一个数等等。1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。（举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值）所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒。（3）体验10秒、15秒、30秒。完成P4做一做第1题。3.探索分与秒之间的关系：

3、（1）秒针走1大格是多长时间？（5秒）2个大格呢？（10秒）3个大格呢？走一圈呢？（2）课件动画演示：秒针走1圈，分针刚好走1小格。所以1分=60秒。4.体验1分：（1）让学生看钟表，通过读秒来体验1分钟的长短。（2）1分钟能做什么呢？让学生分组画画、写字、做口算、摸脉搏体验1分钟实际的长短。5.认识秒表：课件出示，了解各种秒表的外观及功能。三.尝试应用：1.完成练习一第2题：在（ ）里填上合适的时间单位。补充：我们上一节课的时间是40（ ）。小明跑100米要用19（ ）。2.谁是冠军：50米决赛刚结束，从这张成绩表中，你能看出什么？四.课堂总结：通过今天的学习，你有什么收获？（认识时间单位秒）有了秒针，计时就更准确了，时针、分针、秒针在时间王国里分工合作，准确地为人们报时。五.拓展活动：下课铃声响了，请大家迅速地将课桌上的学习用品整理到书包里，看看需要多少时间。看谁整理得又快又好。（学生整理，教师报时）相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒，做时间的主人。作业设计练习一第1、3题。板书设计秒的认识计量很短

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