英语教师教学总结

1、文档编码 : CB10K4F5Q9X4 HK2R6D2W8R9 ZS3Y6C1Y9Z4英语老师教学总结一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为 人师表；本学期我担任五年级的英语教学工作,在教学中我严格遵 从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备同学,因 材施教,努力实施课堂改革,积极探究学校英语欢快课堂,学校阶 段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好,培养同学学习英 语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养同学确定的 语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础；在英语课 堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校 英语教学的重要一环；

2、下面结合本学期教学实践总结一下教学情形：一、认真备课、面对全体授课在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教 学体会与同学的学习情形,认真编写好教案制定好教学方案,并不 断地加以改善修改；在传授同学学问的同时,关怀疼惜同学,特殊 是差生,课堂亲热留意他们,训练他们求学勿半途而废；在思想教 育的同时,仍耐心地辅导同学复习遗漏学问,使他们的学习成果跟 上班里的其他同学,帮忙他们树立学好各门学问的信心；二、在课堂教学中1、在课堂方面认真授课,运用实物教具、简笔画,情形教学、手势语言等方法 来启示、训练同学；教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习 爱好；鼓励同学大胆质疑,留意以同学为主

3、体、老师为导的教学方 法,充分调动同学的学习积极性；同学有疑难和不懂读的地方,我 总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会 用；2、在批改作业方面同学的作业总是按时准时地批改,并详细地做好批注,对普遍性 错误,在全班重复讲解、分析；针对个别同学的作业仍实行面批方 法,一一分析讲解、帮忙同学解决疑难习题,大大提高了教学质量；3、在听力方面为提高同学的听力水平,常让同学听英语歌曲及英语会话的录音 磁带,仍让同学表演对话,背书；第一,依据我所任教班级的实际情形,优生不多,中差生却俯视 皆是；有人曾说：假如孩子天生就是优生,那训练仍有什么功能？又谈什么基础的素养训练呢？因而对占相对多

4、数的中差生,我更应 变嫌弃为宠爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待；我 留意帮忙他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点；其次是以平常 的心态对待：差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享 有同其它同学同样的公正和民主,也应享受到优秀同学在老师那儿 得到的爱；厚爱差生,我真正做到以情动人：第一做到 真诚 二字,即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行；其次做到 接受 ,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学 习的惧怕、徘徊、中意、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由争辩；最终做到 懂得 二字,即通过同学的眼睛看事物；由于我能善意懂得他们,兴奋地接

5、受他们,因此促进了中差生 不同程度的进步和进展；四、在教研方面经常外出听其他老师的课,从中吸取教学体会,取长补短,提高 自己的教学的业务水平；能够认真学习争辩教学理论,新课程标准,理念,有针对性地应用于教学活动当中；积极参加区英语课题组的 争辩,主动协作我校英语科有关课题的争辩工作；五、努力总结和发觉问题,准时调整教学策略当然,在实际教学过程中,我仍应积极实践,不断探究,针对实 际工作中显现的问题和同学身心特点,总结规律,认真摸索,不断 摸索；20 xx 年江苏省美术网络培训已经顺当终止了,在这一年中,所 有参加其中的美术老师都得到了一次心灵碰撞和沟通的机会,彼此 之间在有“ 距” 中化为无“

6、 距” ,达到了训练思想和训练资源的共 享化；这些既得益于省老师培训中心为我们所搭建的这个畅所欲言 的沟通平台,同时,也特殊感谢全部参加培训的美术老师所赐予的 热忱与支持；更要感谢省网培辅导员群中各位总们热心的帮忙和支 持,特殊是郑总、闫总和美术网培总辅导员邵总不厌其烦的指导和 帮忙,得以顺当完成中学网络培训论坛的工作；下面就美术论坛情 况作一小结；一、论坛的目标 1、加强学习,提升教学理念；2、加强学术沟通,培养老师学术沟通才能；3、沟通共享工作中的成功体会、反思训练教学的得失；二、论坛分类 1、资源共享 2、教学研讨 3、社团辅导 4、师生作品 6、美图共赏 7、艺术之旅 8、网培专帖三、

7、论坛研讨详细情形美术论坛得到了一线老师的大力支持和积极积极的参加,激发了 一个又一个思想的火花；在论坛沟通中我们看到了美术教学中显现 的诸多新的观念,也涌现出了一大批积极参加论坛争辩沟通的好老 师；这些老师不但发回贴数量多,而且质量也相当的好；三、论坛成果20 xx 年的美术论坛开创了表达美术课改理念的窗口,搭建了教 师总结和沟通教学方法的平台；一年来,美术网络培训中显现了两位满分学员,她们是4 下学员无锡市江南中学的周明霞老师和6 下学员淮安市浦东试验学校的张鑫怡老师,她们在论坛中的发帖和回 帖都很贴近美术课程改革的理念和思想,都能表达一线美术老师的 教学感想和感悟,表达了不同教学阅历、不同

8、的摸索角度所带来的 不一样的教学思想和教学思路,为广大老师们拓宽了更宽敞的教学 视角,开放了更宽敞的教学探究之路；四、本次网络培训论坛的启示纵览本次网络培训论坛活动,大家的观点可谓是百家争鸣、各有 千秋,这些思维的碰撞,带给我们深深的启示,同时也有许多共鸣 之处；这些都为我们今后的训练教学工作带来了宝贵的启示；20 xx 年的网络培训工作已经告一段落了,但我们的摸索与实践 却不会就此停止；在今后的论坛建设中我们将不断引领大家结合自 己的教学实际,大胆沟通,努力构建网络论坛研讨的良好氛围；由于教学体会颇浅 , 我对教学工作不敢怠慢 , 认真学习 , 深化争辩教法 , 虚心学习；经过一个学期的努力

9、, 猎取了许多宝贵的教学体会；一学期来 , 本人认真备课、上课、听课、评课 , 准时批改作业、讲评作业, 做好课后辅导工作 , 广泛涉猎各种学问 , 形成比较完整的学问结构, 严格要求同学 , 敬重同学 , 发扬教学民主 , 使同学学有所得 , 不断提高, 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 任务；下面是本人的教学体会及教训；, 并顺当完成训练教学1、要提高教学质量 , 关键是上好课；为了上好课 , 我做了下面的 工作:课前预备 : 备好课；认真钻研教材 , 对教材的基本思想、基本概念 , 每句话、每个字 都弄清楚 , 明白教材的结构 , 重点与难点 , 把握学问的规律 , 能运用自 如,

10、知道应补充哪些资料 , 怎样才能教好；明白同学原有的学问技能的质量, 他们的爱好、需要、方法、习惯, 学习新学问可能会有哪些困难 , 实行相应的预防措施；考虑教法 , 解决如何把已把握的教材传授给同学 , 包括如何组织教材、如何支配每节课的活动；课堂上的情形；组织好课堂教学 , 关注全体同学 , 留意信息反馈 , 调动同学的有意留意, 使其保持相对稳固性 , 同时, 激发同学的情感 , 使他们产生愉悦的心境 , 制造良好的课堂气氛 , 课堂语言简洁明白 , 克服了以前重复的毛病, 课堂提问面对全体同学 , 留意引发同学学数学的爱好 , 课堂上讲练结合 , 布置好家庭作业 , 作业少而精 , 减

11、轻同学的负担；2、要提高教学质量 , 仍要做好课后辅导工作 , 中学的同学爱动、好玩, 缺乏自控才能 , 常在学习上不能按时完成作业 , 有的同学抄袭作业, 针对这种问题 , 就要抓好同学的思想训练 , 并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去 , 仍要做好对同学学习的辅导和帮忙工作 , 特殊在后进生的转化上 , 对后进生努力做到从友善开头 , 比如, 握握他的手 ,摸摸他的头 , 或帮忙整理衣服；从颂扬着手, 全部的人都期望得到别人的懂得和敬重 , 所以和差生交谈时 , 对他的境况、想法表示深刻的 懂得和敬重 , 仍有在批判同学之前 , 先谈谈自己工作的 不足；3、积极参加听课、评课 , 虚心

12、向同行学习教学方法 , 博采众长 , 提 高教学水平；4、培养多种爱好爱好 , 到图书馆博览群书 , 不断扩宽学问面 , 为教 学内容注入新颖血液；5、 金无足赤 , 人无完人 , 在教学工作中难免有缺陷 , 例如, 课堂 语言平缓 , 平常考试较少 , 语言不够生动；本学期,我担任八六、七班的英语教学工作,同学 102人；作为一向从事中学英语教学的我,虽明白到了一些教学教法,但在实际 的训练教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是“ 苦在其 身,乐在其心”. 为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的 教学工作做总结；英语是中同学的一门主课,无论是学校、家长仍是同学都很重视 它,但是不

13、少同学觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不 少同学放下了它；究其缘由,是同学对英语学习的接触面小,说练 机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得同学对英语学 习经常存在“ 厌、怕、弃” 的不健康的心理；这使我不得不改善教 学方法；确立与新课程相适应的训练观念同学是学习的主体,我对英语课程标准进行了研读,为后面的教学带给了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行；老师不能代替同学 读书,代替同学感知,代替同学观看、分析、摸索,代替同学明白 任何一个道理和把握任何一条规律；老师只能让同学自己读书,自 己感受事物,自己观看、分析、摸索,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律；

14、于是我转变“ 一言堂” ,把课堂仍给同学,构成 师生交往、用心互动、共同进展的教学过程；1、本人较留意抓常规教学,留意培养同学的听说读写的潜力,充分利用早读时间,要求同学大声朗读课文,每一天课前朗读 5 分 钟;2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高同学对记忆单 词和句型的潜力 ;3、课堂内外多听多说英语；上课时尽量用英语讲课,这样能使 同学更多地接触英语；每堂课要用必需的时间让同学用所学过的日 常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话；也能够结合实物、图 片等用英语进行简洁的描术,培养同学的语感 ;教学方面的体会、存在问题及今后的做法:1 、教的方面 : 深化了解和分析同学状况,有针对地教学,对每单元的单词和词组要进行 多次强化训练；虽