语文教案七色光二

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 语文教案七色光二 语文教案七色光二 作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要用心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的语文教案七色光二，希望能够帮忙到大家。 语文教案七色光二1 教学目标： 1.积累形近字和多音字能正确运用。 2.积累四字词语和俗语，了解成语“一心致志的由来，并从中受到启示和教导。 3.举办故事会，培养学生的学习兴趣和创造。 教学难点： 培养学生收集、处理材料的才能和合作意识。 教学准备： 提前一周布置学生收集古今中外关于“一心致志的故事，并举行讲一讲。 教学时间：两课时 教学流程： 1.练

2、 形近字辨析填空要留神从偏旁部首上引导学生区别字意的不同。 多音字注音、组词。 2.日积月累。 （1）小组内书读。 （1）引导学生感受四字词语、俗语的大意。 （2）练习背诵 3.知识窗。 (1)自读、互读、，交流读懂了什么？ (2)用一心致志写一句话。 1.大家一起来。 2.分组互评。 3.上台讲故事。 教学反思： 语文教案七色光二2 教学目标： 1.通过“练一练的学习，使学生学会更具概括语境给多音字选择正确的读音，积累“又（ ）又（ ）和越来越（ ）两类特别结构的词语，把握如何把句子写概括生动的方法。 2.通过“记一记让学生积累古诗句，培养欣赏古诗文的才能，体会古诗文的美，加强民族骄傲感。

3、3.通过“一起来活动，帮忙学生让程不写错别字并帮忙别人改正错别的好习惯。 教学课时 一课时 教具准备： 多媒体课件 教学过程 一、练一练。（板书） 1.让学生到大屏幕上板演给加点字选择正确读音。 2.集体订正。 3.先自己独立思考“照样子填空，然后动手在课本上填写完整。 4.用展台集体订正。 5.先自己读一读第三小题的句子，试着填一填，然后小组内探讨。 6.全班交流。 二、学习“记一记。（板书：记一记） 1.让学生自读古诗，把诗句读正确、流利。 2.结合解释理解古诗的意思。 3.联系实际生活阅历想一想古诗描绘的场景，感受古诗文的美。 三、一起来。（板书内容） 活动指导。 1.以小组为单位利用课

4、余时间到街道上去查找路名牌、牌匾、广告上的错别字、繁体字等不规范用字的现象。分工明确，做好记录。 2.回到家里把查找到的错别字、繁体字举行分类整理。 3.像用字不规范的单位提出改正建议。 4.回到学校后把自己小组的收获展示一下共同学们共享。 五、板书设计。 练一练 记一记 一起来 六、课后反思： 语文七色光二的内容有：给加点字选择正确读音、照样子填空、把句子写概括、古诗江上渔者、啄木鸟在行动等内容。 一、教学效果 “练让学生通过联系积累区分的方法和特别词语。 “记一记先让把诗句读正确、流利然后结合解释理解诗句的意思，结果开展想象体会古诗文的美。 “一起来先让学生在实践中养成规范使用汉字的好习惯

5、。 二、成功之处 本节课的成功之处在于：主要采用的是学生自主学习法,让学生充分自主地练习，表达了教师为主导，学生为主体的教学理念。培养学生自主学习的才能，坚持把练的训练贯穿在整个教学过程中，取得最好的教学效果。 三、缺乏之处 主要是在“一起来这一环节中，对学生的活动前指导不到位，有的小组有点无所适从，没有很好地完成任务。 四、提升措施 假如我再重新来上这节课的话，我会这样做：多“一起来的活动指导要尽量做到相近，并且有启发性。 语文教案七色光二3 课题：语文七色光二 教学日期： 教学目标：积累形近字和多音字能正确运用。积累四字词语和俗语，了解成语“一心致志的由来，并从中受到启示和教导。举办故事会

6、，培养学生的学习兴趣和创造。 教学难点：培养学生收集、处理材料的才能和合作意识。 教学准备：提前一周布置学生收集古今中外关于“一心致志的故事，并举行讲一讲。 教学时间：两课时 教学流程： 1.练 形近字辨析填空要留神从偏旁部首上引导学生区别字意的不同。 多音字注音、组词。 2.日积月累。 （1）小组内书读。 （1）引导学生感受四字词语、俗语的大意。 （2）练习背诵 3.知识窗。 (1)自读、互读、，交流读懂了什么？ (2)用一心致志写一句话。 1.大家一起来。 2.分组互评。 3.上台讲故事。 语文教案七色光二4 教学目标： 1举行词、句训练，体会句子语气的不同。 2积累带有动物名称的成语。

7、3阅读介绍浣熊的短文，扩展知识面。 4练习猜谜，并说己的根据，激发学生猜谜的兴趣。 教学难、重点： 1理解个别成语的意思。 2培养学生的交流及合作。 教学准备：动物图片，课前与动物有关的成语。 教学时间：2课时 第一课时 教学流程： 1练。 （1）仿写句子。 先让学生独立写，再小组、全班交流，要留神确定学生所填的别致答案。 （2）用带点的词语说句子。 a让学生自己阅读，理解题目要求，独立完成，再相互说说、评议，看谁说得正确、恰当。 b适当补充一些关联词语，做扩展练习。 （3）体会句子语气的不同。 学生反复读这三个加上不同标点符号的句子，体会语气。小组试读、全班交流，评议，教师讲解。结果学生再试

8、着用句号、问号、叹号分别写一句话，同桌互读，体会句子语气的不同。 2日积月累。 （1）先出示缺少动物名称的成语及12个动物图片，让学生帮动物找家，选择试填。 （2）学生试填后，相互交流，然后读一读这些成语。 （3）学生质疑，这些成语中哪个词语的意思不太明白，师生共同探讨、释疑。 （4）“动物成语之最小竞赛。看谁知道的含有动物名称的成语多。 教学反思： 其次课时 时间： 教学流程： 1知识窗。 先读一读文章的内容，同时欣赏浣熊图片，理解浣熊名字的由来，从中感受它的可爱。同学之间可相互讲一讲自己知道的动物名字的由来的小故事。 2开心一刻。 （1）自读谜语，读通读顺。 （2）小组互读，试猜谜语。 （

9、3）推举代表，全班汇报。 （4）扩展：教师或学生出有关动物的谜语，共同猜。 （5）选一则谜语背下来，回去说给家人或小朋友猜。 语文教案七色光二5 教学目标： 1.正确书写声母的大写字母。 2.总结归类带有提手旁和单立人旁的字。 3.理解并熟背日积月累的词语。 4.了解足球的起源。 教学重点： 1.正确书写声母的大写字母。 2.总结归类带有提手旁和单立人旁的字。 教学难点： 1.理解并熟背日积月累的词语。 2.了解足球的起源。 教学过程： 一、 根基知识 1.复习大写字母 2.师指导。 先自由地读书中“练1的汉字，不认识的字查查字典。然后在练习本上为这些汉字注音，结果把声母改写成大写字母，写在括

10、号里。 3.稳定练习 4.写出带有提手旁和单人旁的字 师：想一想这这些字都和什么有关? 提手旁的字多与手的动作有关，单立人的字与人有关，回想一下学过的生字，并联系生活实际，试着写一写带有这两个偏旁的字。 二、日积月累 图上的小朋友在做什么？读下面的词语，不认识的字可以请教不说话的老师字典。 1.借助字典读熟 2.说一说意思。 三、知识窗 1.师：这篇短文主要讲了足球的起源，足球起源于中国的“蹴鞠，它有着两前三百多年的历史。 2：学生谈收获 四、想 短文中虽然出现了四个谜语，却只有两个谜底，前两个谜语说的是一个字，后两个谜语说的是一个字。请你们细心阅读谜面，抓住一些关键点来猜。 五、总结，说收获

11、。 语文教案七色光二6 教学目标： 1会根据字的不同读音正确组词语。 2积累带有动物名称的成语和关于刻苦努力方面的名言，并受到启迪和教导。 3了解徐悲鸿奔马图的故事。 4说说写写自己会做的事和想做的事，在生活中自觉学习各种才干。 教学重难点： 积累成语、名言，大致理解它们的意思。 教学准备： PPT 教学流程： 一、第一项：练 1此项练习共有6个多音字。学生先独立完成，再和小组的同学交流，结果全班交流。 2每个人再写几个自己知道的多音字。 二、其次项：日积月累 1先观测图画，再自己试着独立完成，然后读一读这些成语。 2学生质疑。 3做“成语火车的游戏。 4熟读名句，用自己的话说一说句子的意思，

12、教师适当引导启发。 5交流课前搜集的关于“刻苦努力的名言、谚语等。 三、第三项：知识窗 先让学生读一读故事内容，理解“一洗万古凡马空。 四、第四项：大家一起来 1引导学生读懂书上的提醒。 2组织学生说一说，再填一填。 语文教案七色光二7 教材简析 本单元“语文七色光围绕学生课外生活这一单元主题，共安排了4项内容。“练：循例子组新字，知道“口写在字的不同位置时字形的变化，意在激发学生识记汉字的兴趣；“日积月累：列举了课外活动的各种名称，主要是调动学生的学习积极性，激发学生积极加入课外活动的愿望；“知识窗：主要是从看电视不能离电视机太近这个生活中常见的问题入手，让学生了解一些保护视力的常识；“大家

13、一起来：是一项综合实践活动，通过自己动手做卡通人物卡片，讲卡通人物故事，锻炼学生的动手才能，培养学生的语言表达才能。 设计理念 “语文七色光是综合性学习活动，以学生发展为本。因此，教学中要创设情境，激发兴趣，使学生轻松愉悦地把握知识，扩大积累，培养学生的动手、动口、动脑才能。 教学目标 1通过激励学生自己探究、循例子组新字，激发学生学习汉字的兴趣。 2引导学生读词语，说活动，调动学习积极性，激发学生主动积累的兴趣。 3阅读短文，了解一些青少年保护视力的常识。 4在实践中锻炼和培养学生的动手才能和语言表达才能。 教学重、难点 1激发学生自主识字和主动积累的兴趣。 2培养学生的动手操作才能和语言表

14、达才能。 教学准备 1.多媒体课件。 2.词语卡片。 3.课前完成卡通人物小制作或收集卡通人物图片。 教学时间 2课时。 教学过程 第1课时 一、激趣导入 播放课件：漂亮的太阳光彩四射。太阳公公一边走一边把光彩洒向大地，它看到了我们漂亮的学校、可爱的小朋友，还看到了我们的“语文七色光乐园。乐园里有什么呢？大家想不想和太阳公公一起去游园啊？那就让我们快快走进“语文七色光，看谁在游园过程中收获最大。（板书课题） 二、情境激趣练一练 你们热爱猜谜语吗？(大屏幕出示狐狸图片)看，小狐狸带来了一个字谜，请听好：一张大嘴四方方，里面空空无家产。（板书“口字） “口字在田字格中千变万化，会变魔术。不信你看：

15、“口在上面可成“足；“口在下面可成“石；“口在中间又成了“中；“口在左面能变成“叶；“口在右面变成“加(课件出示，引导学生发觉) 1.“口字在另一个字中占不同位置时，有什么变化？（引导学生观测后再说说，规律。） 2.“口字添上几笔还能变成哪些新字？ (1)把想到的字写在田字本上。 (2)同桌交流，看谁记得多。（教师巡查，发觉自主识字多的学生予以表扬。） (3)实物投影展示其中几本作业，并领读。（激励并表扬这些识字多的同学。） (4)汉字中有好多像“口一样的字，作了偏旁、写在不同位置时，会变样，不信，你瞧（出示“木字）请你看一看，说一说（再出示树、李、梨、休）。 三、游戏激趣多积累 （出示小松鼠

16、的图片） 看，小松鼠出了这样的问题：同学们在课外加入过哪些活动？能不能写出活动名称？（能写出汉字最好，不会写的字可以用拼音代替。） 1指名写活动名称。 2领读，开火车读。 3.同学们的课外活动真丰富呀！今天我们把课外活动带入课堂，来玩猜词游戏好不好？（游戏规矩是：老师把这些活动名称 在卡片上，每组选派一名代表到老师这里看卡片做动作，让本组同学猜这是什么活动，猜完亮出字卡齐读。在一致时间内哪组猜得最多，哪组就获胜。） (1)教师计时，各组派代表表演。 (2)其他同学读词并记住每组猜对了几个词。 (3)用词语卡片奖励优胜组。 四、 同学们，在和太阳公公游园的过程中，我们用自己的聪明才智回复了小狐狸

17、和小松鼠的问题，还认识了好多汉字和词语朋友，真棒！课后，我们和更多的汉字宝宝交朋友，多加入课外活动，好不好？ 第2课时 同学们，这节课我们继续和太阳公公去游园，好吗？ 一、开心阅读知常识 看这么聪明，学得这么好玩儿、这么欣喜，小白兔也不甘示弱，蹦蹦跳跳地带着礼物跑来了，让我们一起来开心地读一读吧。 1大屏幕出示“知识窗的内容和画面。 2学生借助拼音读短文，比一比看谁读得专心。 3交流汇报读文后的收获。 4师生共同交流一些青少年预防近视的知识。 二、动手实践练表达 1.（出示孙悟空画面）这是谁呀？这个孙悟空图卡多好玩儿呀！想不想亲自制作一个？好，我们先来自由读短文，明确短文中提出的要求。 2.学

18、生汇报，教师板书要求： (1)自己制作。 (2)用画、剪、贴等方法。 (3)根据人物讲故事。 让我们先来欣赏课前同学们画的或搜集到的卡通人物图片。（实物投影展示）拿出你准备的卡通人物，开头制作吧。做的时候，可以其他人的图案，可以画、剪、贴。遇到困难，可以向其他同学请教。 3学生制作，教师巡查指导。 4小组内相互看看，相互提问题，相互交流。 5制作完成后，在黑板上展示图片卡。 教师挑拣一些有代表性的图片展示，其余的图片全班参观。 6边看边说，你最热爱哪一幅，提问题相互交流。 7.参观完了漂亮的卡通世界，你热爱哪个图片卡？那就请它的主子来讲讲它的故事吧。 (1)指名上台讲故事，其他同学当评委，评一

19、评谁讲得最精彩。 (2)激励和表扬讲得好的同学。 三、 同学们，这节课我们随太阳公公一起游览了“语文七色光乐园，你有哪些收获呢？（指名谈收获）是啊，这节课，我们不仅了解了一些保护视力的知识，还用我们灵敏的双手制作了精致的卡通画，并讲了动人的故事。希把这些故事讲给亲人、朋友听，让他们也共享你的开心！ 语文教案七色光二8 教学目标 1.积累叠词和反义词，并能正确运用。 2.积累名人名言，并从中受到启示和教导。 3.举办故事会，培养学生的学习兴趣和创造。 重难点 培养学生收集、处理材料的才能和合作意识。 乐学善思方法 以讲故事的形式激发学生的学习兴趣。 教学流程 一、导入 1.又到了检测大家对这一单

20、元知识把握状况的时候了，大家准备好了吗？ 2板书课题 二、解决问题 1.练 叠词训练。生自由做，指生回复，其他学生补充，师指导。 填反义词。同桌合作填，指生回复，其他学生补充。 2.日积月累。 （1）小组内书读。 （2）引导学生感受名人名言的意思。 （3）练习背诵 3.知识窗。 (1)自读、互读、，交流读懂了什么？ (2)学生知道哪天是国际盲人节。 4大家一起来。 （1）指生说自己搜集的小笑话。 （2）分组互评。 (3)上台讲故事。 语文教案七色光二9 目标： .修改错字，培养学生正确用字的才能 积累与大海有关的成语和诗歌 了解有关海洋的知识 重点：积累词语 教具：课件 过程： 一练 1请你以

21、最快的速度“扫雷 2.相互交流扫雷的结果 3改错字练习 磨砺磨历 狡猾狡骨 4.把下面的词连一连 （1）找一找 （2）连一连 二、日积月累 1.收集描写大海的词语 百川东到海 汹涌澎湃 大浪滔天 刀山火海 海角天边 福如东海 三、知识窗。 1.自由读小故事 2.课外收集材料展示 四、大海的特点？ 五、作业：抄写一题 语文教案七色光二10 教学目标： 1.引导学生学会观测字形，区别形近字。 2.指导学生把握生活中常见的“AABB式词语。 3.了解寓言的内容和寓意。 教学重难点： 通过探讨，使学生感觉到合作使人开心，合作促人成功。 教具准备： 搜集一些有关“合作、团结的名言。 板书设计 教学过程：

22、 一、创设情境 导语：同学们，你们热爱孙悟空么？为什么？ 学生交流。 师：孙悟空的才干十分大，特别是他有火眼金睛的才干，是人是妖一眼就能认出来。龙龙在学习生字时遇到了困难，你能不能用你的火眼金睛鉴别出来下面的形近字，并教给他区分的方法。 【设计意图】有创意的导入，布满鼓舞的情感，激发了学生探究的欲望，通过情境创设把学生带入学习气氛，激发学习汉字的兴趣。 二、学习新知 练 1、课件出示习题 (1)引导学生从字形、字义上区别形近字的不同。 (2) 同桌之间说说自己是如何区分的；快和你的学习伙伴商榷一下，用什么方法来帮忙龙龙? (3)填一填，独立完成。 (4)拓展练习：学生交流自己知道的形近字。 2

23、照样子写一写。 (1)由学生自行完成，再开火车提问。 (2) 拓展练习：学生交流自己知道的“AABB式词语 【设计意图】从字形、字义上区别形近字的不同，把握更多的词汇和语法知识。 日积月累 1学生自由读，做到熟读。 2指名读，师生评议。 3初步理解这三句俗语的意思。 4小组内检查朗读，对读得好的同学用自己热爱的方式表扬他。 5练习背诵。 6.拓展:自由说一说自己知道的有关团结的名言或俗语。 【设计意图】帮忙学生加深对单元主题的理解，拓宽学生的阅读范围，开阔学生的视野，培养学生乐于积累的好习惯。 知识窗 1学生自由读， 2. 谈谈你的理解 交流克雷洛夫寓言天鹅、梭子鱼和虾的内容与寓意。 开心一笑

24、 1读诵儿歌。 2交流：从儿歌中你知道了什么？ 【设计意图】听力练习目的是表达听说读写并重的语文教导观念,同时培养学生倾听、听记的才能。 三、总结全课 谁来说一说在今天的“语文七色光中你有哪些收获? 四、作 业 将日积月累中的俗语抄写两遍。 语文教案七色光二11 教材分析 语文七色光是教科版语文二年级下册第七单元的内容。本单元是以团结合作这一主题设计的，语文七色光包含四项语文实践活动：根基知识、日积月累、知识窗、开心一笑。它对本单元的知识举行了归纳，为学生运用语言奠定了良好的根基，提高了学生语文综合素养。 教学目标 1引导学生学会观测字形，区别形近字。 2熟记有关合作的俗语和诗句，树立合作的意识，激发学生积累语言的兴趣。 3通过探讨，使学生明确合作的重