语文工作计划合集5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 语文工作计划合集5篇 精选语文工作筹划合集5篇 时间过得真快，总在不经意间流泻，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候专心斟酌筹划该如何写了。好的筹划是什么样的呢？以下是我整理的语文工作筹划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 语文工作筹划 篇1 在阵阵徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。我们也怀着对教导事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中。新的学期新课程改革将持续深入，为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教导，切实搞好低年级语文教导教学工作，特制订工作筹划如下： 一、指导思想 投身课程改革，做好新教材的测验工作；加大教研力度， 提升教导理念，

2、提高语文教学效益；进一步开展教学研究，积极探索提高学科质量的途径策略；充分利用语文教导资源，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。 二、工作目标 1、转变旧的教导模式，更新教导理念，持续推进课堂教学改革，加大改革力度，提防改革的过程和阅历的积累，实时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。 2、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四特别钟的质量。扎实落实教学“六专心，面向全体学生，重视主体性和实践性，加强语言文字训练，进展学生思维。 3、以课堂教学为主渠道，加强学习?新课程标准?，解读?新课程标准?，探索小学语文教学的变革策略。用生

3、活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。 4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有筹划，有活动记载。 三、概括措施 1、开展课程标准的学习，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断采纳新的教导理念，教导方法，教导手段。大力开展并模范教研组创办，专心举行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并积极举行听课、评课等活动。 2、本组语文教师按时加入两周一次的业务学习和理论学习，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。每位语文教师应结合实际，确立自己

4、的研究课题，专心实施测验研究，写出教研论文，并以专题的形式开展交流，来增加组内学术气氛和教师的研究才能。 3、本学期每人上好一节教学研究课，全面表示自己的教学思想和教学风格。各组内成员专心加入听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便彼此学习，不断提升，实现对课堂教学过程的质量监控，创造彼此促进的人文环境，探索多种生动的课堂教学形式，自觉提升业务才能。在此根基上选拔出加入区教师根本功大赛的人选，并争取好的劳绩。 4、积极开展多媒体教学的研究和实践，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源，提高语文教师获取信息的才能和课堂教学效果。除研究课务必到多媒体教室上课外，平日也要尽可能多地利用现代教学手

5、段辅佐教学。 5、持续探索语文课外教导活动的多种形式，丰富学生的学习生活，提高学生学习语文的兴趣。持续深入开展学生课外阅读的探索和尝试，争取每个班都创出自己的特色。留神资料的搜集和整理，记录下学生成长的点点滴滴。 6、平日将不定期地开展自查、抽测，实时了解教学效果，以便实时调整自身的教学工作，落实培优补差措施。提高试卷命题水平，加强期中期末教学质量分析。 语文工作筹划 篇2 初三语文工作筹划漫长的暑假已经终止，新学年已经开头，这也意味着我们初三年级进入了一个最慌张、最繁忙的时期，如何搞好初三语文教学，使学生在初中阶段的结果一学年学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长合意的语文答卷，这是每一位

6、初三语文教师所务必面临的课题，初三语文工作筹划。学生语文学习的成效如何，往往直接或者间接影响着甚至抉择着学生其他学科的学习。对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是荣誉而神圣的。为了不让孩子们输在这关键的一年之中，我们要在这结果冲刺的阶段做最好的努力，为同学们成才和升学助一臂之力。为此，我对照新课标，反思自己的教学行为、分析语文教学的得与失，进而对整个初三语文教学作出设想，以便在明年六月的中考中立于不败之地。 一、 指导思想以?中学语文新课程标准?为指导，紧扣语文的工具性与人文性，实施语文教学。既要结合我校学生的实际处境，又紧扣初三阶段的特殊性，举行科学有序的教研教学，工作筹划?

7、初三语文工作筹划?。二、 目的要求集中大家聪慧，将初三语文教研教学落到实处，使教研不流于形式，教改不滞于口号，紧扣中考大纲要求科学训练，提高学生语文素养，磨练并提升自我素质与业务水平。争取中考考出优异的劳绩，为我校增光添彩。三、 处境分析我们初三年级14个教学班，分两个层次编班，这使得各班学生的学习劳绩有很大的区别，相对来说前四个班好一些，但由于各种理由也只能说是相对好一些，后十个班有相当一片面学生，学习目的不明确，学习积极性不高，学习态度不端正，学习劳绩可想而知，从上学期期终考试劳绩来看，1-4班劳绩突出的尖子生不多，5-14班不及格的学生面较大，面对这样一个可以用糟糕来形容的局面，在短短的

8、一年中要有所变更，有所提高，有所突破需要每一个任课教师加倍努力和付出。四、 工作措施1教学进度：新课五，六两册课本在明年3月底终止；时间紧，任务重；复习明年4.5两月举行，要有针对性和方法。2。加强集体备课，虚心向他人学习。提防学识、才能、情感三维目标之间的联系，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于语文素养的整体提高。真正提高课堂效率。 3。加强相互听评课查看课活动。积极开展教研活动。指导学生主动地获取学识，科学地训练技能，全面提高语文才能。并每人侧重一个查看点，举行小环节的教学研究，形成良好的教研空气。以上所谈，只是自己的一点斟酌和设想，仅供各位老师参考，要把这些设想付诸教学实践，还需进一

9、步细化，还要和组内其他老师共同磋商，拿出一个更全面、更完整、更有针对性的教学筹划来。 语文工作筹划 篇3 一、指导思想 本学期持续以学校的工作思路和指导处筹划为指南，以提高我校语文教学质量为中心，加强理论学习，努力探索高效课堂的途径，充分了利用学校图书馆的资源，积极开展学生课外阅读及指导，培养学生的自主、合作、探究的学习才能，提高学生语文学习兴趣，提升学生语文素养。 二、工作重点 本学期的工作重点：积极举行高效课堂的探索工作，全面提升语文课堂的效益，培养学生良好学习习惯，全面提升语文教学劳绩。 组织本教研组老师积极学习高效课堂的教导理论，以课例研究为为主阵地，全面研究提高课堂效率的途径，加强自

10、我和集体反思。同时，加强对学生学习兴趣的培养，让学生形成良好的学习习惯。 三、概括措施 1、在指导处直接领导下，加强教研组自身管理，提高教研活动的质量，强化教研组整体意识，充分发挥整体作用，协调好年级组老师的关系，实现资源共享。 2、加强理论学习。积极组织老师举行新课标理论学习，积极学习全国高效课堂的先进阅历和教学模式。 3、持续做好高效课堂探索工作。以课堂教学为主阵地，通过公开课的形式，共同做好自我和集体反思，找出先进阅历发扬，找出缺乏提升。 4、加强学生课外阅读指导。充分利用图书馆资源，开展学生课外阅读活动，营造读书的空气。指导学生读什么书，怎么读书，怎么做好笔记，怎么写好读书笔记等。 5

11、、组织学生加入各种作文大赛。 6、初三年级组应全力搞好初三的中考语文教学，加强中考试题的研究，研究试题走向，找寻新的对策。争取中考的全面丰收。 语文工作筹划 篇4 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习才能，进一步稳定并提高中等生的学习劳绩，扶助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的扶助下，逐步提高学习劳绩，并培养较好的学习习惯，形成语文根本才能。培优筹划要落到实处，挖掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文才能入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根基和较强的阅读、写作才能，并能辅助老师举行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文劳绩。 二、教学条件分析： 从这半学期的学习处

12、境及学识技能掌管处境看，大片面学生学习积极性高，学习目的明确，上课专心，各科作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少片面学生，根基学识薄弱，学习态度欠端正，书写不专心，作业有时不能实时完成，因此本学期除在教学过程中要提防学生的个体差异外，我打定在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的进展，差生得到较大进步。 培优对象：王嘉豪、丁栋梁、王燃、邱丽娟、胡梦龙、陈华、徐国成、卢文豪、卢雨晴。 辅差对象：沈洋、刘光芒、张爱民、姜子慧、宫莹莹、万春红。 制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照筹划提高读、说、写的综合语文才能，劳绩稳定在90分以上，并辅助老师实施辅差

13、工作，扶助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，劳绩有确定的提高。更加是语文考试这一根本的才能。阅读和写作。 定内容：培优主要是持续提高学生的阅读才能和写作才能。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学识，尤其是说话化倾向方面，多给他们确定的指导，以期在写作中能生动运用，提高写作层次，同时安置确定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文才能。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安置对比根基的内容让他们掌管，写话至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达才能，堂上创造情境，让差生尝试说、敢

14、于说、进而争取擅长说。 主要措施： l.课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。 2.采用一优生带一差生的一帮一行动。 3.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 4.课堂上创造机遇，用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安置课外作品阅读，不断提高做题和写作才能。 6.采用鼓舞机制，对差生的每一点进步都赋予断定，并激励其持续进取，在优生中树立模范，给机遇表现，调动他们的学习积极性和告成感。 7.充分了解差生现行学习方法，赋予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习劳绩。 8.重视中等劳绩学生，保持其劳绩稳定和提高。 9.

15、必要时和家长联系，共同教导好学生。 总之，在素质教导的今天，培优辅差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和阅历，使培优辅差工作更具成效。 语文工作筹划 篇5 一、 班级学生处境分析 本班共有学生56人，其中男生12人，女生11人 。多数学生根基较为扎实，有确定的听话、说话和朗读、背诵的才能，但课外读书较少，作文水平还较差。 从学习态度和习惯方面看，一些优秀生学习积极主动，有较强的上进心以及主动质疑的优点，在课堂上有很好的自控才能；一些劳绩中等生能做到上课专心听讲，按时完成作业，但尚无主动探索学识的意识；另外还有一些学习“待优生由于种种理由对学习缺乏热心，有偷懒贪

16、玩的毛病。 从心理素质方面看，有些学生的心理素质较好，敢于竞争，有种猛烈的上进精神；也有一片面学生不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰见困难缺乏毅力；另外有些学生贪玩好动，自制力差。 本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，切实落实课程标准，积极推进素质教导，促进学生全面健康进展。 二、教师自我分析 作为一名小学语文教师，务必有广博的专业学识，高尚的专业品质，娴熟的专业才能。其中，专业品质与专业才能占有重要的地位。我理应提防自身专业品质的进展，专业品质是教师专业进展的原动力。作为教师，就理应有博大的师爱与无私的奉献精神，“没有爱就没有教导。 作为一名语文教师，务必拥有丰

17、富渊博的学识和完善的学识体系。广博的专业学识和文化学识，是陶冶人文精神，丰富人的文化底蕴，提高人文素质的学识。所以今后，我要坚持做一个好的阅读者，能够以书为友，以书为伴，在古今中外的著作中摄取养分，温故而知新，厚积而薄发，只有专业学识扎实、深厚、广博、精深，才能驾驭教材、课堂，做到深入浅出，真正消化理解，使之转化为智能，这样，自己的专业成长之路才能得到不断的进展。在这些方面，虽然从教以来一向在不断努力，但是依旧存在着缺乏，需要在今后的学习、工作中不断努力，完善自我。 三、教学措施 1课堂中力求创设轻松活泼的教学情境，让学生在情境中自觉地采纳学识，使之体验到告成的喜悦，学习的喜悦。 2阅读教学重视学生个人的阅读感受，提升品评语言的才能；提防议论交流，提高合作探究学习的才能。 、 3重视朗读指导。引导学生入境入情，充分体会课文的情感因素。采用多种形式，培养学生语感，为更好的理解课文打下根基。