小学数学优秀课例《百分数的意义和写法》教学设计反思_第1页
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1、第 第 页小学数学优秀课例百分数的意义和写法教学设计反思 一、教材依据 人民教育出版社义务教育课程标准试验教科书第7778页例题及“做一做”，练习十八的第14题二、设计思想百分数是一种非常的分数，它与分数既有联系，又有一些区分，同时，百分数在生产和生活中有广泛的应用。本节课的教学设计主要表达以下几点：1、着重教学内容的选择与生活实际的紧密联系，让同学体验数学的价值。2、充分表达小组合作学习，培育同学的创新精神。3、课堂练习的设计突出练习的针对性和全面性。既有促进同学对百分数含义的理解，让同学坚固掌控百分数概念的练习，也有巩固百分数的读，写练习，同时还安排了依据实际数据提出数学问题的开放性练习和

2、实践调查活动，有利于同学创新精神和实践技能的培育。三、教学目标1.初步理解百分数的意义2.掌控百分数的读、写法3.在解决实际问题过程中，体验百分数与生活的亲密联系，加强数学意识，培育良好的数感。培育同学积极思索、敢于质疑的良好学习习惯。四、教学重、难点重点：理解百分数的意义难点：百分数数感的培育；理解百分数与分数，比较之间的联系与区分。五、教学方法例证法、迁移法、类比法。六、教学预备教学课件；同学课前要收集生活中的百分数。七、教学过程一、创设情境，导入新知谈话：同学们喜爱看篮球赛吗？说到篮球就会让我们想到一个人，你们知道是谁？姚明这里有一项关于姚明的数据统计出示据统计：姚明在NBA竞赛中的罚球命中率一向很高，前两个赛季罚球命中率高达81，但上赛季下降到了78.3。两个百分数用红色表示老师：大家认识红色的数吗？看到这两个数能知道些什么呢？今日我们共同认识这个新伙伴，你知道他叫什么名字吗？出示课题：认识百分数老师：关于百分数的知识，你想了解些什么？同学说一说自己的看法。二、例题教学，引出概念。1、出例如题，引发探究例1：学校篮球队组织投篮练习

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