大班语言活动教案：动物传递信息教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、大班语言活动教案：动物传递信息教案(附教学反思)大班语言活动动物传递信息教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解一些动物传递信息的方式，激发幼儿探究动物世界神秘的爱好，提高幼儿的观看力量和想像力量，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看动物传递信息教案吧。活动设计背景如今的小孩子对蚂蚁为什么成排在走，蜜蜂为什么不停在舞蹈，小鸟怎样找到它的妈妈等等感到非常地好奇，所以针对这些我设计了这样的一节教学活动。活动目标1、了解一些动物传递信息的方式。2、激发幼儿探究动物世界神秘的爱好，提高幼儿的观看力量和想像力量。3、让幼儿尝试讲述

2、故事，进展幼儿的语言力量。4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。教学重点、难点教学重点：了解一些动物传递信息的方式。教学难点：激发幼儿探究动物世界神秘的爱好，提高幼儿的观看力量和想像力量。活动准备1、有关动物传递信息的图片。2、蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等动物头饰若干；草地背景图。3、录音机、彩色笔、绘画纸。活动过程：一、导入活动提问：刚刚我们是怎么样把礼貌的信息传给客人老师的呀？你们明白小动物之间是怎样联系和传递信息的吗？二、熟悉活动1、播放录音（小鸟叫声），引出小动物传递信息的方式。2、结合图片资料了解蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等小动物传递信息的方式，并模拟小动物传

3、递信息的方式。3、让幼儿明白动物和人类一样，都有自己独特的传递信息的方式。三、沟通商量老师激励幼儿介绍自己明白的动物传递信息的方式，并说一说自己喜爱的动物传递方式。四、游戏活动：找好友在音乐伴奏下，尝试用所扮演的小动物传递信息的方式去找伙伴。五、延长活动：画小动物传递信息的方式。教学反思本次语言教学活动中，我转变了传统的教学方法，使活动在活泼、快乐、轻松的气氛中进行，我准备了美丽的背景图片和动物卡片，这些直观的教具大大激发了孩子的学习爱好。通过引导、商量，师生互动，公平地和幼儿进行沟通，根本上到达了预期的目标。在教学过程中，我充足发挥幼儿的主体性，在启发引导的根底上，运用激励、赏识、赞许的语言激发孩子们大胆表达自己的想法，给孩子表现的时机和参与游戏活动的时机，让幼儿的主体性得以表达。并使得幼儿在轻松快乐的气氛中，感受到学习的欢乐，获得心理的满意感。当然，在活动中还有许多缺乏之处，由于我总

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