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文档简介

1、大班语言小花狗找朋友教案反思大班语言小花狗找好友教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能理解故事小花狗找好友内容，了解冬眠的动物，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小花狗找好友教案吧。活动设计背景冬天到了，小好友和大人都穿上了厚厚的外套、棉衣，换上了冬装。那小动物又是怎样过冬的呢？它们都有哪些活动呢？伴着年龄的增长，我们大班孩子的求知欲和探究欲也越来越强，孩子们也迫切地想了解一些小动物在冬天里的一些活动：小动物怕冷吗？有棉衣穿吗？所以我设计了这个符合冬天季节里有关动物活动的主题教育，利用大班孩子已有的生活经验和对小动物的认知，进一

2、步让孩子了解有关动物冬眠的习性。活动目标1、能理解故事小花狗找好友内容。2、了解冬眠的动物。3、激发幼儿的求知欲和探究精神。4、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。教学重点、难点了解哪些是要冬眠的动物。活动准备1、故事内容图片2、录像：冬眠的动物活动过程一、引出故事。1、老师：冬天到了，下雪了，小好友，你们喜爱干什么呢？2、老师：小花狗也喜爱和好好友一起玩滚雪球的游戏，这不，它去找好好友玩了。二、赏识故事小花狗找好友。1、老师讲解并描述故事小花狗找好友，幼儿赏识。2、老师：小花狗去找谁玩滚雪球？小刺猬、小黑熊有没有和小花狗玩？为什么？小刺猬、小黑熊在

3、冬天里睡一个冬天的觉，不吃东西，会不会饿死？为什么？三、商量：你明白还有哪些小动物在冬天里冬眠？四、观看录像：冬眠的动物老师播放录像，请幼儿欣赏。延长活动请幼儿和家长一起搜集有关动物冬眠的图片、海报和资料。教学反思我觉得在这次的活动中，我是以一个支持者、合、引导者的角色来组织活动。孩子们都愿意主动参与到活动中，成为学习主人。纲要指出语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言关键是制造一个他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到主动应答的环境。在活动过程中，孩子们充足表达了自己对一些动物习性的认知，和大家一起共享学习的成果。孩子不仅在语言方面的到提升，通过和伙伴、老师的沟通共享，更是在在情感、看法、力量、学问、技能等方面得到自主进展。我觉得这次的活动效果还是不错的。为了这个活动的开展，我特意查阅了大量文献资料，丰富了自己的学问面，开拓了视野，把有用的学问传播给孩子。同时让孩子一起来享受探究科学的乐趣。让孩子了解了一些自己从未明白的学问，如冬眠的小动物身体里藏着厚厚的脂肪，一个冬天不吃东西

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