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文档简介

1、大班语言活动戴项链的比赛教案反思大班语言活动戴项链的竞赛教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解故事情节，能伴着故事情节的进展，想象角色的心理改变及行为，愿意发表自己的看法，语言清晰完好，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看戴项链的竞赛教案吧。活动目标：1、了解故事情节，能伴着故事情节的进展，想象角色的心理改变及行为。2、愿意发表自己的看法，语言清晰完好。3、懂得坚持就能获得胜利的道理。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、故事录音。2、老牛头饰、小猴、公鸡、小狗、小猫贴绒头饰各一。依据故事情节制作的四条项

2、链。奖牌一枚，四个动物对待项链的不同看法的图片（七张）。活动过程：1、创设情景，引起幼儿对故事的爱好老师戴上老牛头饰：公鸡将项链上的玉米数了一遍又一遍，越数心越痒；肉骨头项链被小狗的口水弄得湿漉漉的了；香香的鱼干引得小猫不停地叫唤。不好，食物项链把动物们馋得口水直流，他们能坚持跑完吗？我们来猜一猜。（3）、连续观看图片，引导幼儿完好地讲解并描述动物各自的反应。动物么是怎么想怎么做的，我们连续看下面的随后小猴、小猫、公鸡都先后到达终点，有的裁判认为小狗跑得最快，应当得冠军；也有的认为小猫不吃鱼干坚持跑到终点应当得冠军，你们讲得都有道理，但是，今日我们进行的可不是一般的赛跑，而是毅力赛跑，只有戴着

3、自己的项链跑到终点的才能获得冠军，请大家检查一下项链。如今那么说谁能获得冠军？把奖牌贴在获胜者身上。（5）、迁移提问，加深对故事的理解。小好友，你有没有遇到过困难但是坚持下去的事情呢？说出来让大家听听。小结：是呀，我们有时会遇到一些困难，这时分你可以想想今日的戴项链竞赛，想想得冠军的小猫，坚持下去，或许你会获得胜利。3、完好赏识故事录音，进一步理解故事（1）、这次竞赛真有意思，我们再来边听边看。（2）、给故事起一个适宜的名字。（3）、今日的竞赛真精彩，以后开运动会时再请大家做裁判。活动反思：幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、伙伴沟通，让幼儿想说、敢说、

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