下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、分数除以整数教学设计学校：茂县河西小学校 教师：刘书琴教学内容：人教版小学数学六年级上册第30页例1及“做一做”相关内容教学目标1.知识与技能：在折一折、涂一涂、算一算等活动中理解分数除以整数的实际意义；探索并理解分数除以整数的计算方法，能正确地进行计算。2.过程与方法：结合具体的问题情境，经历分数除法计算方法的探究、推导过程，运用转化的思想领会计算方法的由来。3.情感态度和价值观：在数学学习过程中培养学生分析能力、知识的迁移能力、推理能力、概括总结能力；体会成功的喜悦。教学重点：探究并得出分数除以整数的计算方法，能比较熟练地进行计算。教学难点：对分数除以整数的算理的理解。教学准备：课件、直尺
2、、卡纸等。教学过程：一、复习旧知，导入新课1.说出下面数的倒数 2 3 2.口算 3.（课件出示）（1）把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？（2）把一张纸的平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？师：你会列式吗？板书并揭示课题：分数除以整数（设计意图：充分利用教材与生活资源，激活学生已有的知识经验，理解分数除法的意义和整数除法的意义相同）二、动手操作、探究新知（一）自主探索，汇报交流师：请同学们合理的猜想一下2的计算结果。（）要求：（课件出示） 1.想一想，怎样把 2在纸上表示出来？ 2.折一折、涂一涂、算一算 3.和同桌互相交流 （二）观察思考:两种计算过程有何不同？（三）对比分析
3、，引导归纳师：用你喜欢的方式计算3小结：分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。（设计意图：让学生经历探究方法明确算理总结算法的过程。引导学生利用数形结合对照不同的折法，讲清两种算法的异同；通过对比分析凸显方法一的局限性和方法二的一般适用性；结合分数意义和直观图进一步理解把一个数平均分成几份，求其中1份，就是求这个数的几分之一是多少，渗透转化的数学思想）（四）简单介绍古代的分数除法分数除法最早记载于我国的古代数学著作九章算术，公元263年我国的数学家刘徽补充了最早的分数运算法则，公元9世纪印度数学家摩珂毗罗才提出分数除法法则，这比刘徽晚了1000多年。（五）教材第30页做一做三、巩固练习、深化理解1.判断2. （填任意不为0整数 并计算出来）3.练习七第3题（芳芳将m长的丝带剪成同样长的8段，每段丝带有多长？）（设计意图：巩固练习题设计注重层次性，由浅入深、由易到难。根据学生易错的情况将第1题设计为判断题，逐步巩固分数除以整数的计算方法；为拓展学生思维将第2题设计为开放性算式；第三题
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电子厂对干部培训
- 金属活动性顺序表
- 办公室自动化培训
- 甘肃省平凉市陕西师范大学平凉实验中学2024-2025学年八年级上学期阶段训练数学试卷（无答案）
- 全球圆形锂电池结构件市场竞争格局及发展策略研究报告2024-2030年
- T-ZFDSA 16-2024 砂仁牛肉制作标准
- 广东汕头潮阳多校2024--2025学年上学期七年数学期中试卷
- 天津市和平区2024-2025学年九年级上学期期中考试英语试题
- 开创新品类-企业管理出版社
- 厦门旅行中的栖息地
- 大学生信息素养大赛题库1000题及答案
- 大数据安全与隐私保护技术
- 《故事》罗伯特·麦基
- 子宫内膜息肉的诊断和治疗
- BOTDR应用于管道变形监测的试验研究的开题报告
- 感动中国十大人物顾方舟事迹ppt(思修课堂展示or爱国主题演讲)
- 《正确认识缓解焦虑》调节考试焦虑正确迎考主题班会课件
- Zippo年度机系列（更新至C23）
- 食品质量保障各项措施
- 培训课程开发思路和备课技巧
- 译林版小学英语五年级上册知识点(全)
评论
0/150
提交评论