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文档简介

1、大班语言云彩与风儿教案反思这是大班语言云彩与风儿教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过诗歌赏识，体验云彩改变多端所带来的乐趣，萌发热爱大自然的情感。2、了解风能使云彩发生改变，感受散文诗的语言美和意境美；3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。活动重难点：重点：通过诗歌赏识，体验云彩改变多端所带来的乐趣，萌发热爱大自然的情感难点：尝试用风儿轻轻吹，云彩变成，是，在句式进行诗歌仿编，并能够在集体前清楚、完好、大胆的表达活动准备：物质准备：多媒体课件、美丽背景音乐（幼儿园PPT课件制作请点击）经验准备：活动前，

2、幼儿已经观看过云彩的改变，对风吹云变现象有肯定的感知和了解活动过程：【开头部分】向幼儿展现云彩图片和风声，引出云彩和风儿这对好好友的关系，导入主题。【根本部分】1、完好赏识散文诗结合课件，老师有感情配乐朗诵。2、分段学习散文诗让幼儿重点分段学习二、三、四段，老师操作课件，让幼儿直观地看到对应诗歌内容的动画，引导幼儿自己说出诗歌内容，老师再加以总结，以帮忙幼儿更好地熟识诗歌内容，为后面的朗诵以及仿编诗歌打下根底。3、朗诵散文诗（1）结合课件朗诵老师操作课件，分句带着幼儿朗诵。（2）结合背景音乐，有感情朗诵老师带着幼儿，跟着音乐节奏有感情朗诵散文诗。4、通过游戏云彩和风儿，进行散文诗的仿编（1）引

3、导幼儿用风儿轻轻吹，云彩变成（某种动物），拿着，在做句式仿编诗歌，老师留意引导幼儿充足想象，丰富他们所想出的形象，进行散文诗的仿编。（2）进行游戏云彩和风儿，老师扮风儿，幼儿扮云彩，风儿吹得云彩变，风儿吹到哪一朵云彩，这朵云彩就要变成想变的动物，同时说出自己仿编的诗歌。出自：屈；老.师教案网老师带幼儿做游戏，稳固并进一步丰富幼儿自己仿编的诗歌。5、分组表演云彩和风儿请幼儿分组上台，配乐诗朗诵，向大家展现自己仿编的诗歌。【结束部分】在美丽的背景音乐中，告知幼儿云彩和风儿玩累了，需要休息一会，请大家和它们一起休息。活动延长：美工区：进行云彩和风儿的主题画创作户外活动：组织幼儿进一步观看云彩活动反思：本次活动源于幼儿对天空中云彩的外形和改变感爱好，我考虑到这首诗的内容相比照较冗杂，因此在分段赏识部分设计了可以手动操作，分步骤进行的动画课件，让幼儿能够直观地感受到云彩的改变，有利于他们对诗歌内容的理解和记忆。仿编活动我实行了游戏的形式，在愉快的游戏气氛中幼儿都能主动踊跃地参与。但是我有一个困惑，语言课的重点是进展幼儿的语言，老师主要起引导作用，可是在引导的度上我把握的

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