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文档简介

1、大班讲述活动野猫的城市(二)教案反思这是大班讲解并描述活动野猫的城市（二）教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标1在赏识故事的根底上，尝试帮忙野猫给森林里的小动物讲清晰城市有斑马线、地图以及抽水马桶等设备。2能结合自己的生活经验，看着图片清晰、有条理地给野猫介绍城市里的其他设备或规章。3愿意与伙伴或在集风光前大胆地讲解并描述自己对城市的熟悉。二、活动准备1教学挂图：野猫的城市。2幼儿搜集关于城市的美术作品，同时师幼共同搜集图片、照片，布置墙饰也可以讲解并描述城市里存在的缺乏，如噪音、水污染等。4介绍在建构区，激励幼儿用塑料插花片、塑料插粒、积木等材料，建构我们的

2、城市，感知城市里的建筑特色。3.环境创设：将幼儿的作品不断地充实到我们的城市展览里，丰富我们的城市。活动反思：在活动目标的指引下，我做到了充足备课，收到了较好的效果。有以下几方面值得肯定：第一，老师的心情饱满，看法主动，一直以微笑的面容对待孩子，无形中给孩子一种精神的鼓舞，因此孩子们能充足发挥自己，把自己明白的都说出来与老师共享，一种主动互动式的良好师生关系奠定了本节课胜利的关键。第二，老师语言简练，声响甜蜜，充足发挥了语言课的特点。老师能通过自身的示范，给孩子的语言起示范引导作用。同时，老师能对幼儿的答复作出应答，不断激励幼儿主动思索，因此孩子们思维活泼，踊跃发言，到达了语言课的目标：想说、

3、敢说、有时机说。第三，此活动老师物质准备充足，挂图颜色精致、精致，动物图片逼真，因此老师操作起来非常吸引幼儿，所以他们听得很认真。课件动画也很有特色，在课件的引导下，幼儿更主动地思索问题，又加深了对故事的理解，在整个教学活动中起到了画龙点睛的作用。第四，活动设计难度层层递进，符合幼儿熟悉事物的规律。各个环节环环相扣，非常有层次性、条理性。当讲第一遍故事时，能让幼儿记住故事的名字及故事中的人物。当看课件时能更深一层的提出问题。幼儿在老师的引导下，不断解决一个个问题，语言表达力量得到强化，进展了幼儿连贯的语言。第五，老师能将抛出的问题想方法引导幼儿理解、答复。在引导幼儿答复野猫的城市里有什么？斑马、花奶牛、河马分别说城市是什么样的？时，老师进行很流畅，主要是联系生活中的例子。孩子们自始至终是活动的主体，这也充足看出老师以人为本的思想。让幼儿说一说、看一看、想一想，把冗杂问题简洁化，给孩子们以正确的概念。第六

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