《世纪之交的科学随想》教案教学设计(语文版八年级上册)

1、 世纪之交的科学随想 教案教学设计(语文版八年级上册) ? 【学习目标】 1进一?步了解事理说明文的特点。 2学习本文精确严密的语言和综合运用举例子、列数字、作比拟等说明方法说明事理的技巧。(重点) 3结合学生自身学习实践，理解课文讲解的事理，鼓舞学生培育创新精神。(难点) 【教学过程】 一、新课导入 人类跨进21世纪，对学问创新力量的要求越来越高。一个国家要进展，必需使创新成为社会经济进展的现实力气。我国正处于中华民族宏大复兴的时?代，1999年12月闻名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁博士就科技创新问题作了学术报告“世纪之交的科学随想”。今日，我们就来一起学习这篇学术报告节选。 二、自主预习

2、 1走近 杨振宁，美籍华人，1922年诞生于安徽省，1938-1944年在中国西南联合大学物理系读书获硕士学位。1945年赴美求学，1948年芝加哥大学获哲学博士学位，1957年与另一位华人科学家李政道合作共同提出“宇宙不守恒”理论，二人共同获1957年诺贝尔物理学奖。 2朗读课文，读准下面加点字的字音。 胰岛素(y)趋势(q)芯片(xn) 鼓舞(l)?硕士(shu)?避开(b) 漏洞(lu)?弥补(m)?害怕(qi) 与日俱增(j)?按部就班(b) 3理解词义。 无穷无尽：没有穷尽，没有限度。 归根究竟：归结到根本上来。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 趋势：事物进展的动向。 层出不穷

3、：接连不断地消失，没有穷尽。 聘用：聘请任用。 按部就班：根据肯定的条理，遵循肯定的挨次。 4阅读课文，思索问题。 (1)课文开头引用富兰克林的话有什么作用？ 明确：说明随着人类学问的增长，新创造、新事物必定会不断消失。 (2)第2自然段列举近两百年来消失的一系列新事物有什么作用？ 明确：说明近两百年来新事物的消失几乎是无穷无尽的，为下文分析缘由张本。 三、合作探究 (一)整体感知 读完本文，你能依据内容为文章分段并概括段意吗？ 明确：第?一局部：(1-9自然段)回忆近两百年来消失了哪些新事物，并分析说明消失很多新事物的缘由。 这局部又可分为两个层次： 第一层(第1-2自然段)近两百年来新创造

4、屡屡消失，新事物层出不穷。 其次层(第3-9自然段)分析消失新创造、新事物的缘由。这一层先总说(第3-5自然段)，后分说(第68自然段)，再总说(第9自然段)。 其次局部：(10-17自然段)说明“科”和“技”的关系。 这一局部也可以分为两个层次： 第一层(第10-13自然段)说明“科”和“技”的关系。 其次层(第14-17自然段)分析说明中国和美国训练哲学在鼓舞创新上的差?异。 (二)疑难探究 1试分析课文是怎样说明中美训练哲学在鼓舞创新上的差异的。(先分组争论，再完成下表) 第 14 段 提出 问题 由切身经受提出中美两种?不同的训练哲学在鼓舞创新上存在差异的问题，值得我们深思。 第 15

5、、 16 段 分析 问题 第15段着重用辩证的观点分析两国训练哲学的异同点及其适应的对象?；第?16段以亲身经受、体会，举例说明中美训练在鼓舞创新上的差异。 第 17 段 得出 结论 由于中美两国训练哲学在鼓舞创新上的差异，所以对不同的学生，应依据受训练背景的不同，因材施教，区分对待。 2.闻名物理学家杨振宁在本文中对“科”和“技”进展了争论，这两个词有何区分？ 明确：在平常，我们是将这两个词的意思等同的。通过分析课文，可以看出：“科”指的是理论科学，或称根底?科学；“技”指的是技术。它们之间的联系虽然非常严密，但还是有区分的。 (三)说明方法探究 本文运用了多种说明方法，试结合文中详细内容分

6、析。 明确：第1自然段引用富兰克林的话说明随着人类学问的增长，新创造、新事物必定不断消失。第2自然段运用举例子的说明方法，列举了两百多年来消失的无穷无尽的新事物。第4自然段运用举例子、列数字、作比拟的说明方法，说明工业的进展促进了人类社?会生产力的进展。 多种说明方法的综合运用，增加了文章的说服力。 (四)说明语言探究 1“近30年来”?“接近一万亿美元”中的“近”“接近”都表示约数，这与说?明文的语言要求精确不相冲突?吗？为什么？ 明确：“近”“接近”都是表示约数的词，用“近”“接近”才使说明内容更具精确性，去掉后反而不符合实际了，因此这与说明文的语言精确的要求不冲突。 2“这两百年尤其是近

7、一百年、五十年来，世界是由三个相互关联的环节推动着前进的”一句中的“关联”能否去掉？为什么？ 明确：不能。“关联”是指事物相互之间发生牵连和影响。三个环节是科学、工业和经济，这三个环节之间是相互作用的关系。去掉“关联”，就不能精确地说明三者的关系了。 四、板书设计 世纪之交的 科学随想现象?新创造屡屡消失， 新事物层出不穷 缘由?科技-工业-经济 (相互关联) 五、课外拓?展 阅读下面一段话，回答下列问题。 在我的主要讨论领域气候科学中，最大的问题是能源。由于我们的大局部能源技术都已相当成熟，我的猜测是，在将来几十年里，我们很有可能看到能源技术的渐进性改良而非突破。唯一可能发生例外的是，将阳光直接转换为化学储能，例如，你可利用阳光分解水，你还能得到氢气。假如你能直接从太阳光产生化学燃料，而且又经济实惠，这将开启替代石油的光明前景，而且这一过程不会将碳从地面传送到大气中。这或许将真?正地转变嬉戏规章，不过，主要的障碍还在于投资规模。现在，美国花在薯片上的钱要比能源部花在能源研发上的钱