三年级写人汇总五篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 三年级写人汇总五篇【热门】三年级写人作文汇总五篇 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家整理的三年级写人作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 三年级写人作文 篇1 我的同学小凯，他有两个特点，一是有一副好脾气，二是做事情很慢。 一年级暑假，学校开展了美术培训班。有泥塑和线描，我和小凯报的是泥塑。 第一节课，老师教我们做平面人头像。开始，我捏好了，发现小凯才开始捏，动作真慢！然后我继续捏，等我捏好嘴巴的时候，他才开始捏眼睛呢！我忍不住笑了：“你也做得太

2、慢了吧！我都开始捏嘴巴了！他却不急不气地说：“不慌张，逐渐来！ 我们终究捏好了，我发现小凯捏的人头上面的耳朵像猴子的耳朵，下面有八条“章鱼腿。这件事引起了大哥哥、大姐姐的嘲讽，他们说：“哈哈！猴子耳朵章鱼腿！小凯却并没有生气，说：“像这样不是很好吗？我还觉得有创意哩！ 这就是慢动作、好脾气的小凯。 三年级写人作文 篇2 说起我最熟悉的人，就是我舅舅家的弟弟了。 他水灵灵的大眼睛，小小的鼻子可爱极了。上一次，我和他一起去学习下围棋。他把黑棋和白棋分好，他先熟悉了一下，就跟对手开始了真正的角逐。他先用中指和食指夹着棋子逐渐地压到要放的位置，然后食指往后缩，中指压了下去。看他一会眉头紧缩，一会大眼睛

3、骨碌骨碌转个不停，确定是在思考如 何战胜对方吧。一盘棋下完了，老师数了数双方占的空间，对弟弟伸了伸大拇指，弟弟不好意思的笑了。 我的弟弟是不是很聪明呢？现在你知道他是一个怎样的人了吧？ 三年级写人作文 篇3 我的表弟名字很特别，叫邱佳皓，和“加号同音。他的眼睛虽然不大，但显得很有近精神。一张小嘴能吃会道，你别看他只有两岁，但每次吃的比我还多。最引人注目的是他那圆圆的脑袋上留着一处桃形的头发，比周边的头发还要长，显得与众不同。 你别看他年纪小，但很不老实，走到哪里就破坏到哪里。有一次，我放学回家，想小便，到卫生间一看，马桶里里有一条毛巾，细心一瞧，这不就是我的毛巾吗？怎么会跑到这来了。哦！不用说

4、，这一定是这个“土匪表弟干的“好事。表弟这几天住在我家，他经常干坏事，还有一次，他把奶奶的手机也扔到马桶里，害得奶奶四处找不到手机 他不但淘气，而且爱模仿。每当我走到哪，他就跟到哪，连我上卫生间他都要跟着我，直到奶奶把他抱来。最好笑的是，有一次我不提防摔到了，他以为我跟他玩，也有意“摔倒在地上，引得大家都哈哈大笑。 每次看到表弟，我都觉得又好笑又可气。 三年级写人作文 篇4 晚上，“啊欠！我打了个哈欠，上眼皮轰炸下眼皮！进被窝！ 就在我昏昏欲睡时，突然听到一阵又细又小的声音：“啊呀终于出来了！主人的房间可真大啊！在我“家里我都快闷死了！有人？我睡意全消。逐渐地睁开了眼睛，没有人啊！我挺纳闷。我

5、转头一看，咦？我书桌上的文具盒怎么开启了？“主人睡了吧？可是我还时畏惧，不敢出去“你怕什么？别婆婆妈妈的，胆小鬼！“我胆小？你不怕你先出去！“我先出去就我先出去！真是的！说着，一支橙圆珠笔跳了出来。“啊！我差点叫出声来。我赶快捂住嘴，怕惊动这些“小人们。 橙圆珠笔今天的装束可真漂亮啊！她头戴一顶白色绒帽，身穿一件橙黄色的连衣裙，腰上还系着紫色的腰带呢！再加上她那乌黑闪亮的头发，更显得漂亮、动人。她把头探进“家里，大声叫道：“臭姐姐！快出来！姐姐？我一脸不解。想着，我的脸开始涨红了起来（想）：我都跟随这些：“小人多年了，竟然还不知道他们的状况想到这，我开始惭愧了起来。“出来了！出来了！瞧你急的那

6、样！说着，红笔夫人走了出来。哇噻！今天红笔夫人也换了装：她身穿桃红礼服，头上挽着一个飘飘美美的发夹，脖子上还带着银灰色的项链。简直是“四大美女之一！紧接着出来的是英俊的钢笔先生。他梳着分头，身穿一身棕色西装，脖子上扎着一条领带，脚上登着一双“红蜻蜓（牌）皮鞋。还有铅笔妹妹、水性笔哥哥、橡皮弟弟好多“人啊！ 等大家到齐了，他们就小声讨论着。“你们觉得主人对自己好不好？橡皮弟弟突然问。我一听到这个主题，立马竖起耳朵。“我觉得主人对我不好，钢笔先生抢着说：“主人有时候把我用完了都不帮我戴“帽子，害得我“血都没有了。红笔夫人叫：“主人对我很好！主人一用完我就帮我戴“帽子，还把我送回“家。“我同意姐姐的

7、说法！最终，觉得我好的“人和觉得我不好的“人一样多。他们开会就跳起舞来。我看了一会儿就睡了。 清早，“小人们纷纷回“家了。 三年级写人作文 篇5 田新睿一直担任我们班的班长职位。他学习很好，语数外三门功课样样都很棒。他的性格活泼开朗，也很温柔。别人假如惹怒了他，他大多都不会反攻，只会温柔地耐心地指导别人。他在上课的时候发言十分积极，而且会认真对待每一节课和每一件事。 他不仅是我们班的班长，还是我们足球队的队长。我很羡慕他，他跑得很快，跑起来就像一只兔子。 记得有一次，他在走廊上维持我们班秩序。突然，一个同学冲出来抱住了他，而且淘气地想要用暴力捆住他。但是他依旧没有想要生气的意思，而是十分有耐心的劝导那位同学