大班幼儿教育的反思随笔

1、第 第 页大班幼儿教育的反思随笔大班幼儿教育的反思随笔篇1 转瞬他们就毕业，心里许多不舍。 由于带着珍惜的情怀和孩子一起玩游戏，我没有预设太强的目标，我发觉：“学校”校长组织老师开会，“美容院”“健身房”也纷纷开起会来；孩子说“大人都要开会的妈妈很晚回家，就是开会了”；校长让老师教同学唱毕业歌；美容师为每个伙伴点上红痣作为今日出勤的标记；健身房的会议主题是怎样援助客人减肥，还让我教客人做减肥操 尽管仍旧是童真的游戏环境，但反映的却是孩子眼中的大人们的生活；从不再童真的游戏情节和内容中，生动地折射出了孩子心中不甘心当孩童的成长念想。 每个孩子都期盼长大，可成长总在义无反顾的丢弃中进行，哪怕丢弃的

2、是美妙的事物。我们却盼望在最末的时段，为孩子们制造美妙的印记。 三年的老师生涯，让我懂得了作为老师，要爱岗敬业，严谨治学，廉洁从教，让社会满足，要以身立教，为人师表，尽职尽责，让家长放心。面对与我们朝夕与共的孩子，看着一双双天真烂漫的眼睛，更让我体会到要成为一名好老师，不仅要爱事业，更要爱孩子。 大班幼儿教育的反思随笔篇2 培育幼儿良好的阅读习惯。书籍是人类进步的阶梯，阅读是开启幼儿聪慧的金钥匙。高超的父母都会让幼儿拥有爱读书的习惯，为幼儿多订一些报刊杂志，父母可以陪着幼儿进行读书，可以探讨书中某一问题，发表不同的看法，这样为幼儿营造了一种阅读的氛围。 培育幼儿良好的课堂学习习惯。首先教育幼儿

3、爱每一科老师，喜爱老师，才能喜爱老师所教的课，相反抵触老师会影响幼儿的学习效率，课堂上积极仔细的立场及搞好课堂学习的关键。要利用各种感官让幼儿的听、说、看、思、议、想相结合，积极投入全部情感，养成仔细学习的习惯。常常鼓舞幼儿敢于张课堂上大胆发言，面对当今就业应聘中面试带来的压力对幼儿进行教育，让幼儿明白熬炼自我的重要性，应放手大胆地展示自我，这样不但熬炼了胆识，也使幼儿的思维越来越机敏。还要鼓舞幼儿张课堂上敢于和擅长提问的习惯。学问才能学好，爱因斯坦曾说：“提出问题比解决问题更重要。”让幼儿在课堂上多一些思索才有问题。留意力不集中是导致幼儿课堂学习效率低的头号因素，要向课堂要质量，让幼儿明白时

4、间就是生命，赢得时间才能赢得胜利。家长多与幼儿沟通，实时进行疏通、引导，举一些名人胜利，让幼儿确定目标，加强学习动力，端正学习立场，逐步克服上课易走神的不良习惯。家长协作老师加强学习方法与策略的指导，教会幼儿养成上课仔细听讲，让幼儿学会方法，才是最关键，亦如古人所说，养成复习的习惯，分类整合，学会合理安排时间的习惯;督促幼儿养成整理回顾和学习资料和笔记的习惯。 培育幼儿健康的心态习惯。作为父母应想方设法地促使幼儿养成积极上进的心态和习惯，让幼儿从小养成自信的习惯，自信是胜利者的特质，只要拥有自信，就没有战胜不了的困难。记得我儿子8岁时参与全县书画赛时，开始练累，他想放弃失去信心，我实时予以鼓舞

5、援助，使他重新找到自信，才得以顺当参赛并获奖，至到现在我时常鼓动他，让他对自己充斥自信，勇于面对所遇到困难，顽强的毅力可以制服世界上任何一座险峰，可以使人从乱石堆中找出宝石，肯定要磨炼幼儿意志顽强的习惯，幼儿在学习和生活中难免遇到挫折和困难，要教育幼儿敢于面对，放手挑战，多动脑筋，想方法，最终让他会明白：方法总比困难多，从而让幼儿在挑战中找到自信。 培育幼儿良好的卫生饮食习惯和良好作息习惯。一个幼儿的成长，成才离不开个人和勤奋努力，更离不开老师的关爱，也离不开家庭的支持援助，盼望我们做家长的今后要着眼于幼儿的进步，多关怀幼儿的学习与生活，促进其健康成长，还要正视幼儿存在的问题，予以他们有力的扶

6、持，多与老师沟通，加强对幼儿的监护，这是我们至今的责任，责任重于泰山。 大班幼儿教育的反思随笔篇3 小伙伴的告状，在中班是最明显的时候，但是大班的小伙伴也有这样的“现象”，有的时候小伙伴的告状会援助我的教学管理，但是每个时间，每个地点，每个小伙伴都告状的话，老师就会有一种不耐烦的立场，对待他们的“好意”。我们有个别小伙伴是不会告状的，只有个别小伙伴会这样做。 我们班的_小伙伴，从入园开始到现在就没有告过状，我以为他是那是种什么都不在乎的性格，但是他并不是这样的。有一天，他急匆忙的跑到办公室，对我说了一句“她欺侮我”。我就用特别惊讶的表情看着他，他以为我没有听见，又在我跟前指着那位小伙伴重复了一

7、边：“老师，他欺侮我。”我才意识到，哦，他在告状啊，我就装作很生气的立场对他说：“是谁啊？谁敢气我们的_啊！”我冲出办公室问小伙伴是谁欺侮我们的_啊，小伙伴指着董_说：“是她，她往孙_的本子上画画，还撕烂了孙_的本子。”董_是一个有男孩性格的小女孩，我对董_说，你自己说，你有没有这样做啊，她却用一种很委屈的眼神看着我什么都没有说，最末，我又问了几次，是的，就是她做的，我就给董_说道理，“这样做事是不对的，”说完之后，她就很不好做意思的哭了起来，让我感到古怪的是孙_说：“你别哭了，我们还是好伙伴。”当我听到这句话的时候，我实在是很感动啊。 大班幼儿教育的反思随笔篇4 经过和孩子们三个多月的相处，

8、我发觉咱们班的孩子对故事、儿歌理解的很快，每次当我宣布要开始讲故事的时候他们就会很宁静的用小眼睛看着我，于是我就想到能够利用儿歌、讲故事的形式引导他们，让他们从中领悟共享，体会共享的愉悦。有一次我讲故事大家一齐玩，让他们学习并领悟讲：“大家一齐玩，你玩一会，我玩一会。”教育他们要和小兄弟姐妹一齐玩，不能争抢玩具。 对于孩子们，最有效的方法就应就是游戏了吧。因此我就利用区角活动的时刻让几个孩子在建构区一齐搭积木，在娃娃家玩的时候，我让孩子分主角扮演，分好工作，比如：让马亦心和陈茜小兄弟姐妹特地负责厨房那块，做好吃的点心，让黄梦妍小兄弟姐妹哄宝宝睡觉，小医院就有唐佳怡小兄弟姐妹做医生，给生病的宝宝

9、看病，让他们一齐搭建玩具，分工合作，培育幼儿合作潜质和体会共享的愉悦。在去调皮堡或是滑滑梯的时候咱们也总是不忘提示一句“留意安全，不能和小兄弟姐妹抢着玩，要一个轮着一个！” 在小兄弟姐妹离园时，和家长沟通幼儿园里的活动状况，让家长了解幼儿园里需要大家一齐共享才能愉悦融洽的生活、游戏。 经过一段时刻我突然发觉孩子们为抢夺玩具而争吵的现象明显比以前少了，虽然还是会有个别小兄弟姐妹，但是我明白他们，正因我知道他们还小，咱们只有用博大的无私爱心去理解他们，饶恕他们让他们在平常的点点滴滴中明白共享的愉悦。 大班幼儿教育的反思随笔篇5 又是一个新学期的开始，幼儿园老师教育抱着新的面貌、新的气象、新的渴望，

10、幼儿园老师教育再一次迎来了那群活泼天真的孩子们。刚开学的这周里，上学期常常接的聪聪还不算太适应全托的生活，有时会静静的留下那不算顽强的眼泪。而这时幼儿园老师教育便会走到他身边对他说一些鼓舞和劝慰之类的话语，而他也很听幼儿园老师教育话懂事，立刻就会像一个男子汉一样收起自己软弱的眼泪，用那天真的眼神望着幼儿园老师教育，每次都是似乎要和幼儿园老师教育说些什么，而幼儿园老师教育也明白他那眼神背后的语言。 那天是个星期三，聪聪早上见到幼儿园老师教育就兴奋的对幼儿园老师教育说：“陈老师，今日幼儿园老师教育爸爸来接幼儿园老师教育。”幼儿园老师教育会意的笑了笑，对他用劲的点了点头，示意“嗯，肯定会来的。”半天过去了，都到了晚上睡觉洗脚的时间了，聪聪的爸爸还没有来。幼儿园老师教育也慢慢的感到他那企盼而又兴奋的眼神也静静的爬上了一份焦虑。看着他看着他那蕴含着繁复心情的眼神，幼儿园老