五年级教学工作计划模板汇总六篇

1、第 第 页五年级教学工作计划模板汇总六篇五班级教学工作计划 篇1 一、指导思想： 书的世界是五光十色的，那么阅读便是一种享受，是一欢乐！它给人以知识，给人以能量，给人们带来了无穷的乐趣。为了弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高同学的文化素养和道德素养，促进同学健康和谐可持续进展，促进同学朗读经典诗文是很有须要的。 二、教学目标、任务包括知识、技能、德育 1、弘扬中国优秀传统文化，教育同学从小喜爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能熬炼与人格培育的目的，营造和谐的、人文的、丰富的学校文化氛围。 3、让同学诵读经典、

2、理解经典，以经典诗文，陶冶同学的情操，援助同学养成良好的学习、行为习惯，培育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 4、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培育同学读书的爱好，掌控诵读技巧，培育阅读习惯和技能，使同学在诵读中加强语感，感受文言精髓，提高同学的语文水平和审美技能，提升同学语文素养。 三、教学措施： 1、提高师生对开设经典诵读校本课程意义的认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关知识，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。 2、采纳多种形式激发同学的诵读爱好与热忱。 3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以嘉奖，让同学体验到收获

3、的欢乐。 四、教学安排： 周次课题要求 1观沧海诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会 2午夜四时歌*春歌诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会 3除夜行诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会 4题乌江亭诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会 5黄鹤楼诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会 6行军行诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会 7踏莎行*郴州旅社诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会 8青玉案*元夕诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会 9截竿入城诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会 10兼爱

4、诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会 11生活的颜色感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。 12我是一个任性的孩子感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。 13太阳的话感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。 14在自由和能量中飞行感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。 15秋颂感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。 五班级教学工作计划 篇2 一、学情分析： 五班级的科学进入课程试验的新阶段。经过两年的学习，同学有了自我的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观测和记录的要求很高，还需要

5、长时间地观测和记录。要求同学有耐烦、细致的学习立场。新教材中部分知识比较抽象，和同学以前所学相比，难度较大。 二、教材分析： 本册教材资料生动活泼，有很大的弹性和开放性。着重突出科学、环境、社会、技术STSE的联系，加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题讨论这一教学资料。教材围绕“生物与环境”这一组统一概念组织“生命世界”和地球宇宙“中的相关资料。包括六个单元：生物生长的需要、生物与环境、人与环境、冷与热、地表猛烈改变、环境与爱护。依据新科学课程标准，本册重在培育同学以下几种科学素养： 科学探究：明白科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观测、试验、制作等探究活动。对生物、地

6、球运动等科学资料进行探究。 科学价值观：坚持与进展想明白，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关怀科学持新事物及STSE之间的联系。正确的理解科学，构成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊敬事实、着重环境爱护和与自然和谐相处。 科学知识：使同学了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。 经过本册学习，激发同学学习科学课的爱好，使同学在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到进展。 三、教学措施： a开展生动的科学课，引领同学进行主动地探究学习。 b建立科学文件夹，记录同学在科学课上的学习进展情景。文件夹包括以下资料：科学课笔记本、自我搜集的文字

7、、；图表、图片、照片、观测报告、试验报告、记录表、评价表等。并在期末对同学做的文件夹进行展示与评比。 c发挥评价对学习和教学的促进作用。教材供应了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供老师和同学运用。采纳构成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解同学的学习状况。 d着重情感立场与价值观的培育。经过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感立场与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一齐。引导同学将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步构成科学的立场和价值观。 e重视科学与技术的联系。致力于提高同学的科学探究本领和技术设计本领，培育创新意识和实践本领。 f树立安全意识。培育同学具有安

8、全参加探究活动的知识、本领和习惯。 g积极参加新教材试验。 h开展环境教育，进行生物种养殖的课外试验，讨论生物与环境间的关系。 四、潜能生培育措施： 依据对同学情景的了解，结合科学课的特点。潜能生主要表此刻： 1、对学科知识无学习爱好；2、无科学探究意识，科学探究本领差；3、缺乏合作意识；4、实践本领不足。 针对这些情景，首先以生动的教学激发他们的学习爱好，供应合作与参加的机会，培育他们科学探究的本领；在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮忙他们。 五、课时安排： 本册教材以单元为资料单位，在课时安排上也以单元为主，并包括随时评价所用课时。 五班级教学工作计划 篇3 一

9、、教学指导思想 以培育学校生科学素养为宗旨，积极提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析及教学主要目标 科学五年下册由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成。通过五班级的学习，同学对科学和科学探究有了肯定的了解，本册教学通过一系列丰富多彩的活动，使同学在科学探究所需的技能和对科学探究的理解以及科学素养的其他方面都获得进一步进展。 1、“沉和浮”单元，本单元的.核心概念是有关物质的密度，他是物质固有的特征之一。密度是物质质量与体积的比值，他是物质

10、的质量和体积有关。 本单元还有一些很重要的详细概念：当把物体放入一种液体，相同体积下物体与液体重量的不同将决断作用在物体上的浮力的大小。相同体积下，比液体中的物体会下沉，比液体轻的物体会上浮。 同学通过本单元让同学体验科学探究的乐趣，保持和进展探究四周事物的爱好和新奇心。感受人类制造发现的历程，激发制造欲望。 2、“热”单元，本单元继续观测探究物质在热量改变过程中产生的不易察觉的改变，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移(传递)的过程。 3、“时间的测量”这个单元让同学运用一些测量时间的重要设备做试验，从太阳钟、水中到机械擒纵器，在制作计时工具的时间过程中，了解人类计时器的进展史，认识技术对人类社

11、会进展的作用。 4、“地球的运动”这个单元共有8课，前5课的教学内容，主要讨论地球的自转，后面3课，讨论公转和与地球运动相关联的现象：四季和极昼极夜。最终让同学认识到地球在逆时针自传和公转，自传产生昼夜现象，公转时由于地轴倾斜产生了四季和极昼极夜现象。 同学状况分析 五班级的同学经过五上的学习，小组合作技能有所提高，制定试验方案的技能还是处于仿照为主的阶段，而且大部分同学对试验还是停留在动手为主，思索缺乏的状态下。o 四、教材的重点、难点 在观测和试验中除了让同学经受一系列有序的步骤和科学方法，还需要让同学对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的争论，再得出结论。关键是如何在科学

12、教学中培育同学“善思”的学习习惯。 五、详细措施 本学期在合作学习及记录习惯的养成方面照旧不能松懈，继续要加强小组合作学习的指导及养成实时记录的习惯，重点是培育同学探究学习过程中擅长思索的习惯。在此基础上确定本学期为突破重难点的详细措施是： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课，坚持积累每一粒“沙” 2、用丰富多彩的亲历活动充盈教学过程，让探究成为科学学习的主要方式 3、通过掌握材料来调控同学先想后做，做了再想等学习习惯 4、悉心地引导同学的科学学习活动，通过表扬嘉奖等方法正面引导同学养成敏于思索、擅长倾听、乐于沟通等良好的合作学习的品质。 5、树立开放的教学观念，放大课堂，让同学更多地进行课

13、堂外的学习探究，以减削“动手饥饿”，培育同学更深厚的学习爱好。 6、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、援助、研讨中学习。 7、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 8、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 注：以上仅为参考，详细教学进度将依据学校工作，机动安排。 五班级教学工作计划 篇4 一、指导思想 国家英语课程标准要求在英语教学中，提倡任务型教学模式，在教学过程中实施语言综合应用技能的培育，提倡体验、实践、参加、沟通、合作的学习方法，以达到任务的目的，感受胜利，强调同学能用英语做事。 二、教

14、材分析 闽教版学校英语在“激发学习爱好；强调语言的运用；突出教材的有用性；在提供多种配套设施的基础上，在以下几个方面有所突破，进一步表达了教材的进展和创新： 1、适应孩子的特点，采纳行动学习法。 2.引入项目制作实现任务型教学。 3.提倡合作学习，培育合作精神。 4.强调语言的真实性和自然性，培育同学表达真实情感的技能。 5.着重双向沟通，加强文化意识。 6.重视形成性评价促进同学进展。 7.实现整体设计，保证中学校连接。 三、学期教学目标和要求 依据学校生的心理生理特点和进展需求，学校英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好 培育他们对英语学习的积极立场，使他们在英语学习中建立起初步的自信心；

15、培育同学的语感和语音语调。这学期应当达到以下目标： 1.能够根据第四次会议和第三次会议的要求掌控所学单词。 2.能够依据第四次会议的要求掌控所学的句型。 3.能够运用日常交际语言，善用四向句型，沟通简约，说话大胆，发音正确。 4.借助图片、手势、情景等非语言提示，能够理解清楚的文字和录音。 5.进一步养成良好的写作习惯。 6.养成良好的英语听说读写习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成一项任务。 8.能唱学过的英文歌，读学过的民谣。 第四，学术条件分析 这学期的教学目标是五班级的同学。同学们对学习英语感爱好。作为一名老师，我们可以抓住这一点，调动同学的积极性，活跃课堂。所以这学期我会面对

16、全部的同学，以同学的进展为目的，在巩固基础知识的基础上，因材施教，分层次授课。 始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 V.教学措施 1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在学习中运用，从而保证同学英语学习的可持续进展。 2.在教学过程中，采纳情境教学法，让同学沉醉在课堂中，积极参加课堂教学，调动同学的非智力因素，提高同学在实践中运用语言的技能。 3.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做，进行了大量的语言训练和练习。 4.培育同学拼读音标的技能，保证同学自主学习的质量。 5.设计全面高效的作业，培育同学良好

17、的写作习惯，书写工整规范正确。 6.充分利用教材，依据同学的实际状况对每个单元的各个部分进行整合和重组，以降低难度。 后进生转化措施： 在贫困生的转化中，我们应当努力 一、指导思想 随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语的重要性日益突出。英语已经成为中国对外开放和国际沟通的重要工具。在基础教育阶段，英语教育也是重要的组成部分。通过学习英语，同学的爱好得到激发，知识得到掌控，口语和交际技能得到提高，同时，他们也可以磨练意志，陶冶情操，开阔视野，进展性格。在新的教育理念的指导下，制定了以下计划。 二、教材分析 这本书包括六个单元和两个复习单元，涵盖了同学的日常生活、天气状况、谈论日期和生日、家务

18、、动物和实地考察，这些都是同学感爱好的话题。 三、学术条件分析 五班级同学学了两年多英语，基本养成了良好的听、说、读、写英语的习惯，有肯定的基础。但由于教材难度大，教学内容与课时不成比例，同学学习爱好难以保持，导致两极分化严峻。所以这学期要留意转化后进生，因材施教，分层次教学，保持同学的学习爱好。 四，教学目标和任务 1.养成良好的英语听说读写习惯。 2.养成良好的写作习惯。 3.能够根据第三次会议和第四次会议的要求掌控所学单词。 4.能够学习四项技能，需要掌控所学的句型。 5.能够将所学的日常沟通语言用于简约的日常沟通，说话大胆，积极参加，发音清楚，语调正确。 6.能够借助图片、手势、场景等

19、非语言提示理解简约的文字和录音材料。 7.能够在任务型学习过程中运用相关语言知识和技能完成一项任务。 8.能唱学过的英文歌，读学过的英文歌谣。 五、教学重点和难点 1.焦点： 四个句子和单词。 在任务型学习过程中，运用相关语言知识和技能完成一项任务。 (3)运用所学的日常交际语言进行简约沟通，大胆发言，积极参加，发音清楚，语调正确。 2.难点：养成良好的英语听说读写习惯。 不及物动词创新讨论目标 充分表达同学自主学习的特点，激发同学的探究爱好，培育团结合作的学习精神 六、主要措施 1.依据同学的年龄特点，充分利用视听教具和视听教学方法，营造良好的语言氛围，调动同学的学习积极性。 2.在教学过程

20、中，采纳情境教学法，让同学沉醉在课堂教学中，积极参加课堂教学，调动同学的非智力因素，提高同学运用语言的实践技能。 3.利用教材，依据同学会的实际状况，降低每个单元各节的复制难度。 七、教学进度安排 教学内容和时间 第一单元这是我的第二天 我的幸运季节两周 第三单元我的生日两周 回收1 2周 第四单元你在做什么？两周 第五单元看猴子两周 第六单元为期两周的实地考察 回收2 2周 期末复习两周 五班级教学工作计划 篇5 一、同学知识技能 习惯立场分析。 五班级的同学已学过两年多的英语，同学以有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学

21、习爱好难以保持，再加上从村校转入的一些同学跟本学没有学过英语，基础较差，两极分化较严峻。因此，本学期应着重转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的学习爱好。 二、教学目的任务。 1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2、初步养成良好的书写习惯。 3、能运用所学的日常交际用语进行简约的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的援助下，听懂简约的话语和录音材料。 5、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 6、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 三、教学重点难点。 1重点： 句型、单词。 运用所学的

22、日常交际用语进行简约的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 四、主要措施。 1依据同学的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习积极性。 2在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学 实际运用语言的技能。 3活用教材，依据同学会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 五、教学进度表安排。 周次 授课内容 1 Unit 1 Lesson 1 2 Lesson 2 3 More Practice 4 Unit 2 Lesson

23、 1 5 Lesson 2 6 More Practice1 7 Unit 3 Lesson 1 8 Lesson 2 9 More Practice1 10 Unit 4 Lesson 1 11 Lesson 2 12 More Practice1 13 Unit 5 Lesson 1 14 Lesson 2 15 More Practice1 16 Unit 6 Lesson 1 17 Lesson 2 18 More Practice1 19 Unit 7 Revision 20 期末考试 五班级教学工作计划 篇6 一、学情分析 五班级同学对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有把握

24、，但大部分同学都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够纯熟或者不规范，少部分同学精确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将继承激发同学学习计算机的爱好外，着重继承巩固和加深对word的学习，让同学能尽量认识和运用word，提高同学对计算机的应用技能，努力让每个同学都能学到知识，提高计算机的应佣技能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本学期采纳的是新版教材五班级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新伙伴，共4课，通过了解电脑及windows20*，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让同学学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美好的图画世界，让同学学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让同学掌控基本的文字输入方法。 三、教学目标 1、知识与技能 要求掌控的知识点如下：认识WORD，熟识WORD软件的界面