关于端午节节庆的活动方案

1、Word 关于端午节节庆的活动方案 端午节龙舟本质上是一条船，但给船头船尾装饰上龙头龙尾，所以叫龙舟。龙舟有特地赛事，详细人数由龙舟大小打算。下面给大家共享一些关于端午节节庆的活动方案5篇，盼望能够对大家有所关心。 关于端午节节庆的活动方案篇1 活动目标： 1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。 2.了解端午节的来历，指导一些特别的端午节物品，萌发对中国传统文化的爱好，对屈原产生崇敬之情。 活动预备： 1.挂图：有关端午的图片。 2.ppt，粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。 3.建议家长事先为幼儿叙述端午节的有关风俗。 活动过程： 师：(老师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄

2、黄酒图片)小伴侣看看图片，你们熟悉这些东西吗?他它们叫什么名字呢? 幼：粽子，龙舟(船)，香袋 师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的是什么东西呢?有没有小伴侣知道的呢? 幼：水/酒 师：图片中的东西一起复述一遍 你见过这些东西吗?在哪里见到的? 幼：见过。家里，商店里 师：现在，我们在家里，店里很简单看到这些物品，那小伴侣们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗? 幼：端午节 师：老师听到好多小伴侣说端午节，你们是怎么知道端午节的呢? 幼：我爸爸/我妈妈给我讲的。 师：小伴侣们很仔细，把爸爸，妈妈告知你们的节日登记来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在老师想请一位小伴侣

3、告知老师，端午节是每年的什么时候? 幼：6月6日(公历)五月初五(农历)(给幼儿分析公历，农历) 师：每年的五月初五是端午节，小伴侣们知道端午节是怎么来的吗? 幼：屈原 师：有小伴侣知道屈原，特别聪慧，农历五月初五是中国传统的节日-端午节。这个节日啊，和我国以为闻名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事 (老师讲故事完) 师：端午节和谁有关? 幼：屈原 师：小伴侣们听得都很认真，现在人们过端午节是为了纪念谁? 幼：屈原 师：小伴侣们都很聪慧，人们为了纪念屈原过端午节;小伴侣们想想，为什么人们要纪念他啊? 幼：人好，死了，爱国家(表达了人们对屈原怎样的感情) 师：由于屈原爱自己的国家，他

4、听到自己国家灭亡了，心里很难过，跳进了汨罗江，小伴侣们说屈原怎么样啊? 幼：很宏大 师：屈原很宏大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的? 幼：划小船，拿粽子、鸡蛋把雄黄酒倒进江里。 师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去损害屈原的身体。 师：人们对屈原好不好啊? 幼：好 师：由于屈原爱国家，爱人民，所以人民也喜爱他。为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。 师：现在小伴侣们清晰了没有，端午节是怎么来的啊? 幼：纪念屈原。

5、 师：在什么时候? 幼：农历五月初五 师：我们都要干什些什么事呢? 幼：赛龙舟，包粽子、 师：我们现在呢，在完整的观赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的喜爱与怀念。 关于端午节节庆的活动方案篇2 目标 1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。(学问) 2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。(技能) 3、在活动中运用自己的方法制造性的包纸粽。(制造性) 重点 了解中国传统节日端午节的各项习俗 难点 想方法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来 预备 物质预备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸粽的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。 阅历预备：活动前学会唐诗端午，幼儿活动前和

6、家长一起了解端午的来历，习俗。 活动过程 一、提问引入活动 1、小伴侣们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(幼儿：端午节)为什么要过端午节啊?(为了纪念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证、大家一起念儿歌)。 2、端午节人们会做什么事情呢?(请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草。) 3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。 (幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。) 二、我们庆祝端午包纸粽。 1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗?吃过什么味道的粽子呢?(幼儿自由说一说) 2、出示包

7、的一串纸粽。 这是什么?请幼儿观看粽子是什么外形的?你会包粽子吗?(请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，老师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍)。 我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧! 请家长和孩子们一起包纸粽，我们来竞赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得(不漏米，三角形) 3、家长和孩子一起制作纸粽(背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐)。 老师解说词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日，中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承，因此，我们设计了今日的这个活动，盼望通过家长和孩子们亲自了解和参加端午

8、节的民俗活动：包纸粽，呆会还有划龙舟活动，感受和体验传统节日的欢乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去。 关于端午节节庆的活动方案篇3 一、设计思索 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。端午节有很多传奇、故事

9、、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 二、各年龄段主题活动目标 年龄段 主要目标 小班 (1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围; (2)喜爱和老师、小伴侣一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐 三、主题活动实施概况 四、主题活动环境创设及资源利用 (1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景; (2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等; (3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的

10、调查资料等;小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况; (4)区域中供应与主题相关的操作材料，如：图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读;体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏;动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 (5)家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况 (1)请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历; (2)请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐; (3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前

11、往参观并摄像 关于端午节节庆的活动方案篇4 活动目标 1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的爱好和民族骄傲感(情感方面) 2、关心幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面) 3、让幼儿学会完整叙述生活阅历，进展语言叙述连续性(技能方面) 活动预备 1、视频(屈原的故事，端午节的来历) 2、各种外形的粽子(长的，棱角的，扁的) 活动过程 一导入播放视频 1问题导入师：小伴侣们，你们知道五月初五是什么节日吗? 幼：端午节师：那小伴侣们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢? 幼：赛龙舟包粽子吃粽子做香包师：哇小伴侣们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要

12、包粽子赛龙舟呢? 2老师播放视频(端午节的来历)3老师再次提问：好了，小伴侣们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀? 幼：屈原二幼儿运用已有阅历叙述 1师：小伴侣们，你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀? 幼儿答圆圆的有角的长长的师：老师今日也带来了好多粽子清小伴侣们摸摸看这些粽子都是什么外形呢(老师以小组形式分发粽子，请小伴侣观看)幼儿自由回答，老师适时引导 2师：好了，现在老师再请小伴侣们告知你身边的小伴侣，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙伴结成对子，轮番叙述)三引进新的叙述阅历运用句型不仅还 1、老师通过提示引进新的叙述阅历师

13、：小伴侣们，端午节，我们不仅包各种外形的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗? 2、老师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小伴侣想想，端午节你还做了什么，然后请小伴侣用不仅还编成完整的句子告知老师老师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。 幼：(幼儿运用句型，自由回答)四巩固和迁移叙述阅历老师可通过生活中其他的阅历叙述巩固句型运用老师引导：小伴侣们，你们动脑筋想象，平常生活中，我们还可以用不仅还说哪些句子呢? 老师示范： 比如说，今日我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。 老师引导幼儿大胆发言，运用句型叙述平常生活。 阅

14、历重点指导： 幼儿能用完整的语言进行叙述活动评析此次活动通过深厚的端午节节日气氛激发幼儿的爱好，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言叙述，关心幼儿学会完整的叙述。 关于端午节节庆的活动方案篇5 一、活动目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的外形和品种，鼓舞幼儿与同伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。 二、活动预备： 1、故事录音。 2、各种外形的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 三、活动过程： 1、引出话题。 T：小伴侣你们知道端午节吗?谁能告知我端午节

15、是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今日老师也为小伴侣带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 活动介绍：淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。 小结：粽子的外形真好玩! 2、品尝粽子，并叙述。 3、熟悉粽叶。 T：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵芳香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 4、幼儿品尝。 T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日老师也