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文档简介

1、第 第 页中班语言优质教案顽皮的小雨滴 一、活动目标： 1、体验散文活泼欢快的情趣，理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美。 2、感知雨滴落在不同地方的情景，萌发对雨天的爱好。 二、活动预备： PPT课件、下雨的声音、老师教学资源。 三、活动过程： 导入：播放音频下雨的声音。 师：“刚才小伙伴听到了什么声音？你喜爱下雨吗？为什么?(鼓舞幼儿大胆回答)那谁能告知我，雨是从哪里来的？幼儿回答是这样的.吗？我们一起来看一看、听一听吧。” 四、基本部分： 一观赏儿歌第一段，并出示顽皮的小雨滴相应画面 1、师：这是什么样的小雨滴？从哪里能看出顽皮？引导幼儿观测画面，初步感知雨滴的顽皮他们都是怎样顽皮的

2、呢？我们接着往下听？播放散文诗第一段。 2、师：刚才诗歌里说，小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱后，都到哪里去了？ 老师依据幼儿的回答，将挂图贴在黑板上。 3、师：1雨滴娃娃是怎样到树上的？跳谁来做个跳的动作？ 2落到了屋顶上。 3挤进了草丛里。找几个孩子做挤得的动作 总结：雨滴娃娃就像咱们小伙伴一样，都喜爱争先恐后的处处去玩玩。你们说小雨滴顽皮吗？接下来他们又会到哪里去呢？ 二观赏第二段和第三段 1、师：1雨滴娃娃把妹妹的伞当成什么了？你们喜爱玩滑梯么？小雨滴也很喜爱。 2接着他们又到哪里去了？这会他们又把池塘当成什么了？你们觉得小雨滴欢乐吗？从哪看出来的？引导幼儿观测图片 总结：小雨滴们很欢乐，到了许多地方玩，这些顽皮的小雨滴还会到哪里去呢？ 三观赏第四、五段 1、师：1观测图片。小雨滴溅到路人身上时，表情是怎样的？是不是很顽皮？ 2小伙伴玩过捉迷藏吗？那你是怎么玩的呢？ 总结：回顾雨滴娃娃都到了那些地方结合黑板上的挂图 四一起完整观赏诗歌，启发幼儿将小雨滴的顽皮可爱样子表现出来 五表演游戏 老师表演云妈妈，幼儿表演雨滴。

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