新改版苏教版语文二年级下册21欢乐的泼水节第一课时课件

1、第 一 课时欢乐的泼水节21助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测第 一 课时欢乐的泼水节21助读资料初读感知再读感悟学习字词1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。学习目标1.会认、会写本课生字。学习目标傣族我国少数民族之一，大部分生活在云南，主要从事农业，善种水稻。泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响最大、参加人数最多的节日。泼水节是傣族的新年，一般在公历的四月中旬，持续3至7天。人们把这一天视为最美好、最吉祥的日子。相关资料傣族相关资料 点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 点击听范读，边听边画出课文

2、中的生字词。同时认准字音,理自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？自读提示：读一读 bn n fng hung di tng 西双版纳 凤 凰 傣族 提着桶 pn pio xing 端着盆 拿瓢 吉祥检查自读情况读一读 bn n fbn n版纳凰我会认凤tngpio pn xing桶盆傣瓢祥fnghungdibn n版纳凰我会认凤tngpio pn 铺xing（相互）xing（照相）p（铺开）p（床铺）相多音字铺xing（相互）p（铺开）相多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通

3、顺。 这篇课文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景。说一说课文主要写了什么？ 这篇课文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情迎yng 书写指导：中间是撇和竖提，分两笔来写，撇稍高，单耳不能太大。部首：辶组词：迎来 迎接 造句：我们学校迎来了一批尊贵的客人。音序：Y结构:半包围 我会写迎yng 书写指导：中间是撇和竖提，分两笔来写，撇稍高，互h 书写指导：下横比上横长，整体写均匀。部首：一组词：互相 互助造句：同学们在学习上要互相帮助。音序：H结构:独体 互h 书写指导：下横比上横长，整体写均匀。部首：一组词：相xing 书写指导：木字横稍短，竖要长，目字第二笔横折和收笔时都稍顿

4、笔。部首：目组词：互相 相互 造句：同学们要互相学习共同进步。音序：X结构:左右 相xing 书写指导：木字横稍短，竖要长，目字第二笔横折追zhu 书写指导：上撇要短，在左边一竖上收笔，下边的扁框比上边的稍大。部首：辶组词：追赶 追逐 造句：我追赶着跟上了前面的队伍。音序：Z结构:半包围 追zhu 书写指导：上撇要短，在左边一竖上收笔，下边的扁吉j 书写指导：“士”字下横要短。部首：士组词：吉祥 姓吉造句：春节期间同学们互祝吉祥。音序：J结构:上下 吉j 书写指导：“士”字下横要短。部首：士组词：吉祥 幸xng 书写指导：上部是“土”，第三笔宜长。部首：土组词：荣幸 幸亏造句：我们全家过得非常

5、幸福。音序：X结构:上下 幸xng 书写指导：上部是“土”，第三笔宜长。部首：土肯kn 书写指导：第一笔的竖要短一些。部首：止组词：不肯 肯定造句：大家知道项羽不肯过江东的原因吗？音序：K结构:上下 肯kn 书写指导：第一笔的竖要短一些。部首：止组词：不肯西双版纳：一年一度：吉祥如意：理解词语 位于云南省南端，是中国的热点旅游城市之一。 造句：西双版纳是个美丽的地方。 本课指泼水节一年一次。 造句：傣族人们一年一度的泼水节又到了。 本课指吉利，称心如意。形容温暖。 造句：我们祝愿各位朋友吉祥如意。西双版纳：理解词语 位于云南省南端，是中国的热点旅游城再读课文： 边读边想，课文可以分成几段？ 边

6、读边想，课文可以分成几段？第一部分（第1自然段）写凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节到了。第二部分（第2自然段）写人们互相泼水的情景及泼水的象征意义。第三部分（第3自然段）写人们直到深夜还不肯离去。交流分段情况第一部分（第1自然段）写凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了泼水节是傣族人民盛大的传统节日，傣族人民过节时的欢乐心情。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了泼水节 hun yng jxinh xing zhugnxnf b kn1看拼音，写字词。不 肯欢 迎吉 祥互 相追 赶幸 福 hun yng jxin2.词语连连看。 花瓣 烟火 香水 龙舟2.词语连连看。3.在括号里填上合适的词语。（）的泼水节（）的鼓点（）的象征（）地来到4.用下列词语写句子。互相：_ 欢乐：_ 欢乐的音乐响起来了，同学们跳起了舞。一年一度欢乐吉祥如意早早同学之间要互相帮助。3.在括号里填上合适的词语。欢乐的音乐响起来了，同学们跳起了5.根据课文内容把下列句子排成一段通顺的话。（）夜深了