教师能力提升培训心得体会(6篇)

1、Word 教师能力提升培训心得体会(6篇) 我为你整理了多篇老师力量提升培训心得体会(推举6篇)范文，盼望对您的工作学习有关心。 第一篇：老师教学力量提升培训心得体会 6月30日至7月4日，学院举办了20 xx年暑期老师教学力量培训班。特别荣幸能够成为这个培训班中的一员。培训期间，每一位专家、老师精彩的讲课都给我留下了深刻的印象，让我久久难以释怀。例如，在开班仪式上，饶贵生院长的讲话。以及接下来的几天时间里，教务处和各系部细心支配的培训学习研讨内容都让我印象深刻。在这似长又很短的培训中，我收获了很多，感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。我对教育又有了一个

2、新的熟悉。在教育理念上、教学方法上，也有很多的感受和体会。 1、如何有效推动教学。 “传承而不保守，创新而不立异”这句话让我印象极为深刻。如何去理解这句话的含义，又如何做到“传承而不保守，创新而不立异”呢？这是值得我们去深思的。很多人不了解高等职业教育与本科教育的不同，我曾也有过一样的经受。这让我的教育理念、教学方法总局限于本科教育的框架。所以我认为了解高等职业教育的类型和特征是前提。职业教育绝不是低成本、低水平、低层次的教育。一个人的水平凹凸究竟看什么？看社会的生存力量，而不是看读书力量！高等职业教育应使同学接受阳光教育，让同学阳光起来，成为一个职业人，猎取社会的生存力量。高等职业教育应当教

3、什么？ 应以行业企业需求为依据：既以就业为导向，服务为宗旨； 以岗位力量分析为入手：征求不同类型人员看法，搞清素养力量、学问目标等； 以课程开发、教材建设为重点：如与企业联合开发。高等职业教育应当怎么教？落实因材施教、教书育人、一切为了同学等理念。注意课程设计，转变教学方法，老师学做导演，激发同学的学习动力。 2、关于于老师教学力量。 通过培训学习，我学会了在学习中反思。在邹助理的讲座中，让我了解了关于老师教学力量的内涵及提高老师教学力量的途径。尤其是关于教学评价活动的解说，让我明白成为一名优秀老师，要提高老师教学力量，对于教学评价力量的提高也是重要部分之一。很多老师可能会不太重视教学评价这一

4、环节，但这一环节恰恰是要有效推动教学，创新教学方法，合理设计课程等一系列过程中重要的一环。作为一名参与教育教学力量提升培训的老师，要想以名贵的姿势行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力量，做一个才智型的老师。当然，教学设计活动、课堂组织活动及这些力量的提高等也是不行忽视的。肯定要在课堂教学中保证“老师主导”“同学主体”的地位，避开消失形式上的整合老师跟着课件走，同学跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异。 3、老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自

5、觉反思者。 以前我分析评价一门课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注同学的认知水平和参加度，也很少去体察同学的情感和需求。本次培训每上完一堂课都有一个小组争论环节，通过各位老师所提出的各种观点和见解，使我在评课及课后教学反思方面有了更深化的了解，提高了自身的素养。由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。 培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲课，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。总之，特别感谢学院人事处牵头，教务处承办，各系部协办的这次培训，特别感谢校领导赐予的这次学习机会，肯定将这次培训的学问

6、进一步消化汲取，运用到工作当中去，提高培训工作效率和水平，为学校教育教学工作做出应有的贡献。 其次篇：老师专业力量提升培训心得体会 诸暨浣纱学校是一所以严谨治学著称的中学，学校教风、学风，在诸暨市堪称一流。学校占地面积不大，但洁净、干净，布局合理，在校内里，醒目的标语、利于同学们成长的画面随处可见，浓浓的文化气息感染着我们每一位学员。这次研修让我有幸与很多优秀的老师进行了业务沟通，听了5位浣纱中学优秀老师的高品质课。还上了一节初三复习课，与各位同行的老师进行了沟通。因此，我每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都是面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的课，每一天都能亲历学问所带给我们的头

7、脑风暴。 通过这次培训，全面提升了自己的基本素养和业务综合力量，对于今后的进展起到了乐观的促进作用。现在就把我个人研修学习活动主要收获总结如下： 一、研修提高，优化课堂 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 二、提升了自己的精神境界 在实践研修学校，老师们敬业的精神时时感动着我：为了一个问题钻研、探讨、查资料、问询，直至弄懂为止。他们说，老师可以不

8、会，但肯定要教给同学正确的学问;批改作业时，面对一个错题，甚至一个单位，老师们也精批细改，急躁指出;教研课后，大家真诚沟通，知无不言，言无不尽，探讨着阅读教学的真谛点点滴滴的小事感染着我，深厚的学习氛围使得我重新端详自己的教育教学观念，也坚决了我向她们学习的决心。 三、初三复习课的一些想法 1、温故知新是复习课的基础。同学是有差异的，在上复习课时部分同学可能对旧的学问已忘得差不多了，因此，让同学不断提取和再现旧学问是复习课不行缺少的环节，回忆时可以先粗后细，并让同学进行充分争论，在此基础上引导同学进行口述，引导同学进行系统复习。 2、构建学问网络是复习课的重点。复习课上我们要引导同学对学问进行

9、梳理、总结、归纳，关心同学理清学问线，进行从点到线，由线及面的总结，留意做到学问点间的纵横向联系和比较，构建学问网络，要教会同学归纳和总结方法。通过对学问点的梳理归纳，使学问点清楚、全面、学问体系完善。而构建学问网络的一个好方法就是形成概念图。 3、多样的教学方法是提高复习课同学爱好的法宝。 好的教学方法直接打算着学习的效率，打算着同学对学问的落实程度以及猎取课外学问的时间和空间。常规复习课简单陷入“炒冷饭”的境地，教学缺乏新奇感，同学简单疲乏，课堂气氛沉闷，教学效果势必大打折扣。因此，对老师而言，上复习课应当努力查找新角度，运用新方法，使用新材料，让同学既“温故”又“知新”，头脑能得到一些新

10、奇的刺激，达到相当兴奋程度，才有望收到更好效果。 收获还有许多，比如课堂教学中应如何落实同学的主体地位、电教手段的确需方用等，在此不能一一尽言。我将带着学习的收获，这珍贵的精神食粮，向往美妙的教育将来! 第三篇：参与老师素养培训心得体会 20 xx年8月14日8月20日，我参与了黔东南州中学校老师素养提升培训，本次培训开设的讲座有论文写作的要求与规范、浅谈学校语文阅读教学策略的实践与思索、多媒体与信息技术在学校文教学中的应用、学校语文阅读习作的实践与思索、重构学校语文教学内容等等。授课老师有学院教授、凯里地区几所学校阅历丰富的老师、州教科所的语文教研老师、在县城任教的省级教学名师等，培训形式基

11、本是讲座，间或有阅历沟通。现在谈谈这次培训中姚源和老师的培训。 8月15日下午，我们在42205教室听了三穗二小姚源和老师的学校语文阅读教学策略的实践与思索专题讲座。姚老师的讲座比想象中好，实在、详细、清楚、易懂，内容丰富而有条理，结合和贴近我们的教学工作实际，就似乎是针对我们工作中的难题而特地进行的指导一样，对我们的教学工作有很强的指导意义。 姚老师所讲的都是他在自己平常做课题时总结整理出来的阅历和案例，是他自己工作中的所作所为、所思所得，内容真实详细，讲解过程思路清楚，事例丰富，表达有序，理论与案例结合很好，语言顿挫得当，让我们听来清晰明白，深受触动。 姚源和老师讲的学校语文阅读教学策略的

12、实践与思索对我启发很大，他自创的“三步教学法”让我眼前一亮，由于这一模式，不是整篇课文的教学结构，它只是一篇文章中某一内容或段落的学习结构图，第一步：读。这是三步教学法的第一步，此环节主要是以同学读为主。其次步：写。同学通过读书后，初步感知了课文内容，写出自己的理解。第三步：读。这与第一步的读有区分。这里的读，是同学在理解课文后，把自己的感情融入到课文内容中来朗读。通过三步学习法后，老师不要急于学习其他内容，应关心同学将这一学习方法用自己的语言总结出来，然后鼓舞同学运用这一学习方法去自主探究、合作沟通来学习课文的其他内容。这个过程就是以生为中心，合作、自主的学习，既提高了课堂效率，又让同学把握

13、了自主学的方法，让他们用同校的方法学习其他片断甚至是其他课文，做到群文阅读的教学理念。 姚老师的一个讲座触动了我们的心灵，拨动了我们的那根懒散之弦，当然是由于他的讲座如此贴合实际，让我们听得如沐甘露又时时反省。每个人的力量和所长不一样也有限，或许我们无论怎样努力都不行能跟上姚老师的步伐，做出他那样的成果，但是我们在以后的工作中真的可以再勤奋一点、再努力一点，遇到问题多动脑子去想对策、想方法，本着从同学的进展动身，忘掉对得失利益的计较，对教育事业多一份执着与喜爱，信任我们也能够解决一些习作教学以及其他教育教学中的难题，从而在工作中少一点困惑，多一点成就。 回顾这一个星期的培训，总的来讲培训基地还

14、是做了比较细心的支配，有始有终，内容尽量结合我们的教育教学工作实际，也达到了肯定效果。 第四篇：老师教学力量提升培训心得体会 在这次培训中，虽然时间短，累!但收获许多!我不想说累而欢乐着，但是累过之后我肯定欢乐!成都七中是一所名校，然而“名校”这个词语不是天生就是成都七中的标签，它是许多代七中人用汗水，才智拼搏出来的。在七中，能遇到在异想天开时梦到的老师，在这里能拥有你所想学习的环境，在这里同学是在生活，而不再仅仅是为了考试。这一切让我深感责任重大，教育无小事。七中人在办最相宜同学的教育，最适合老师的胜利，最适合学校的进展的学校。 一、角色的转变 角色的转变有两个：从名高校到名学校;从体育人到

15、教育者。 1、从名高校到名学校 我毕业于北京体育高校，一所全国最好的体育高校，迈进校门我骄傲，迈出校门我傲慢。正由于我毕业于这所优秀的学校，所以我带着肯定的自信来到成都七中学校学校，我信任自己的技能和力量已经具备在任何一所中学任教。但经过七中学校的培训，从杨斌校长的讲话中清晰的记忆我们学校的办学目标是建立一所高品质，现代化，有特色的学校学校。校训：审是迁善，模范群伦!给了我们这所学校做事的严谨，科学，创新。我深刻的明白：从一所名高校到名学校并不能完全具备相关的素养和力量，必需要不断的学习和进步。 2、从体育人到教育者 从小从事体育，始终以体育人自称。来到七中学校当一名体育老师。我单纯的认为自己

16、就简简洁单的上体育课，教授同学技能就完事了。但从成都七中校长刘国伟成都七中办学思想，姚文忠我眼中的成都七中和杨斌校长，李笑非校长的讲话中，我不仅仅是教授同学技能和动作，我更要做的是育人，培育同学的品质素养。 二、让优秀成为一种习惯 几天的培训，转变了以前许多不好的习惯。我从来没有做过这么的笔记，从来没有听过这么的讲座，从来没有进行这么多思索。在七中开会，每一个人都会带着笔记本，从校长到每一个老师，这不是形象工程，大家是在不断的学习，学习领导的先进理论，学习每个老师对每个问题的独到看法。让规律更加清楚，让思维更加活跃。这时我明白北京的广告牌上写的：学习是一种信念!个人简历我们需要不断的学习。以前

17、我的激情在赛场上，现在我的激情在学习中。 三、团结、合作、友爱、才智 假如七中是一支足球队，它肯定能踢出比德国队华丽的足球。学校领导首先为老师供应一个健康的环境，我没有看到在那个学校有集体备课，在这儿看到了，大家毫无保留的说出自己的见解和看法，有时候争的面红耳赤，但那的确一种欢乐的争辩。无论是具有地位的老老师，还是刚进成都七中的新老师，都能以一种公平的姿势去对待问题，探讨问题。假如组上某个老师要到区上或者市里，省里参与竞课，其他老师都会帮忙出谋划策，发挥群策群力的力气。这是和其他学校最不同的一点。团结是学校领导大会上所强调和要求的，学校不能有小团体，不能有新老之分，只有共同的学习，对于胜利，共

18、同的胜利才是胜利。你优秀，我仰慕，你精彩，我赞扬，但我们不只是在顶礼膜拜，我们是在崇拜中努力的超越榜样。 四、爱是教育的主题 对于爱，高校里谈恋爱，深知那种感觉的美。听过张锦老师在七中做一名优秀老师，发觉了另外一种爱的美。在教育中，要有一种爱，真诚的去爱同学，对于我即将的工作，我要作为一个大哥哥去关爱我的同学，从心灵的深处去感受他们，做他们的良师益友。 我信任在七中学校这样的环境中能最快的适应工作，成为一名优秀的老师。 第五篇：老师教学力量提升培训心得体会 11月1120日为期十天的xxxx年xxxx省农村老师教育教学力量提升工程(学校生物学科)省级培训活动(第一期)在xxxx教育学院培训中心

19、顺当落下帷幕。11日晚上，理科研修部主任xxxx教授、项目负责人xxxx副教授、班主任陈巧教授出席开班典礼并作了重要讲话。陈主任对远道而来的各地市老师的到来表示热闹的欢迎。同时他盼望参训学员“既来之，则安之”，能科学支配好培训期间的学习生活，并留意交通饮食等平安，同时快速转变角色，乐观参加培训活动，文明参训，遵守培训纪律。 本次培训虽然时间较短，但内容丰富，形式多样。融课标解读和课程探讨等于一炉，既有课堂教学模式建构的探讨，又有学校生物热点、难点问题的扫描与分析，更有林潘教授的老师职业道德教育、程灵教授的老师心理健康教育等引导，令参训老师受益匪浅。省教院陈展虹教授特意为参训学员开设了现代教育技

20、术主题的专题讲座，赢得了学员的阵阵掌声;xxxx教授、庄荣婉老师分别从生物课堂教学设计、领悟生物课程标准促进同学的进展等方面进行指引，并与学员进行深度沟通;陈巧教授的现代生物技术产业进展概况使学员开阔了视野;郭章、林良营老师分别对生物教学有效的思索、农村学校生物学试验教学研讨等重大热点问题扫描分析;陈榕老师、伯海英老师、王志强老师则重点围绕用教材还是教教材、怎样听课评课、生物课堂设问的有效策略等问题与学员进行沟通，融理论和有用于一体。而四节同课异构观摩课同样精彩纷呈，异曲同工，展现了教者独具匠心的设计和娴熟超群的课堂驾驭力量。 总之，本次培训令我们耳目一新，获益匪浅，同时也为我们今后的成长之路

21、和职业生涯规划进行了科学的指引。参与了这次培训，我感慨许多，以往积在心中的困惑一扫而光，从现在开头，我要更坚决自己当时的追求，做一名优秀的生物老师!虽然前面的路还很长，但我信任，有了名师的指引，在个人的努力下，目标的实现为期不远。 第六篇：老师专业力量提升培训心得体会 我有幸参与了xxxx年xx市市级骨干老师暑期提高培训。在学习过程中，我严格听从xx市教育讨论培训院的培训支配，整个培训过程保持全勤，乐观参加争论，努力完成作业，乐观参加各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导关心下，取得了丰硕的培训成果。 一、体会 这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，学科分组研讨、学科集中研修等。回首

22、这三天的培训，自己观念上接受洗礼，理论得到升华，教学技能得到肯定的提高自己；经过此次培训，我更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向胜利的必要因素；教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作达到最优化。从而促使我重新端详自己，调整自己，完善，在以后的教学上不断进步。通过学习、与授课老师以及学员的互动沟通，我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、同学观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素养教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。 二、收获 1、提高了师德水准，更新了教育观念 xx副院进步行了开班讲话，以“种子的信念”为题向我们谈了教学主见的形成和推举了一些关于教育教学的好书和著作，并提出了本次培训的要求。张卫东院长给我们做了“致力于老师专业化进展的中学老师专业标准”的讲座，我对标准的基本理念有了更深刻的理解和领悟，使我更深刻地领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。在以后的教学中我要努力当一名“四有好老师”，要有抱负信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。在教学过程中，我要更多地倾听同学的心声，敬重同学的需求，提高自己的教育教学水平，并准时进行课后反思，总结自己的收获和不足，