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文档简介

1、心理课堂心理课堂小学心理健康教育课件我和老师交朋友我和老师交朋友我和老师交朋友我们约定：相互尊重 积极参与真诚分享 保守秘密我们约定：课堂小调查1、主动问好2、寻求帮助3、积极发言4、倾诉烦恼5、校外偶遇6、节日祝福课堂小调查1、主动问好2、寻求帮助3、积极发言4、倾诉烦恼5怎样才能走近老师，与老师成为朋友呢？怎样才能走近老师，与老师成为朋友呢？情景A：明明：老师，您能不能给我调一调座位？老师：为什么？明明：我坐在后面看不清黑板上的字 情景B： 红红：老师，这次的“六一”儿童节文艺汇演，我想当小主持人。老师：这件事由音乐老师负责安排。红红：那我和音乐老师商量商量演一演情景A： 情景B：演一演

2、活动规则：1、两人面对面站好，眼睛目视对方，自然，微笑。根据上面两个情境（也可以自己设想其他的情境）进行角色扮演。2、完成一组练习后，两人互换角色进行。 活动规则：情景A：明明：老师，您能不能给我调一调座位？老师：为什么？明明：我坐在后面看不清黑板上的字 情景B： 红红：老师，这次的“六一”儿童节文艺汇演，我想当小主持人。老师：这件事由音乐老师负责安排。红红：那我和音乐老师商量商量演一演情景A： 情景B：演一演 语文课上，孔老师正在讲解新课文，忽然看见小强拿着笔在本子上画画。于是，孔老师把小强叫起来，狠狠地批评了他一顿以后，小强只要一看见孔老师，转头就走，假装没有看到。1、小强这样做对吗？2、

3、小强这样做，老师的心情会怎样？3、如果你是小强，你会怎么做？ 情景一 语文课上，孔老师正在讲解新课文，忽然看见小强拿着笔 数学课上，李老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王军扔纸条给李强，约他放学后去踢球，李强立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。李老师正好看到了李强退回纸条，就狠狠地批评了李强。 情景二如果你是李强，被老师误解后你会怎样做？ 数学课上，李老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王 我来评判1向老师作出解释，说明情况2不分场合与老师顶撞3给老师发短信把自己的想法表达出来4对老师不理不睬，背后议论老师5嫉恨老师，甚至惹老师生气6通过写信或写作文的方式告诉老师7采取消极的态度与老师对抗 我来评判1向老师作出解释，说明情况2不分场合与老师小学心理健康教育课件我和老师交朋友畅谈收获畅谈收获师生关系在行动交往事件今天的做法感受主动问好我主动问好两次心情很舒畅师生关系在行动交往事件今天的做法感受主动问好我主动问好两次心让我们珍惜这份师生情吧！用我们的真心换取真心，用我们的真情彼此交流，愿

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