体育与健康教案4十二章_第1页
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文档简介

1、史上最强教师招聘资料合集免费下载，不看你会后悔的！QQ群共享下载：170345905降低其他疾病发生的风险 学案学习目标了解常见遗传病得和地方病的病因和临床表现；掌握预防遗传病和地方病地方法，提高预防意识。学习重点与难点重点：常见遗传病和地方病的病因和临床表现。难点：如何预防遗传病和地方病。三、学法学习步骤 针对教材提出问题，先天性疾病和家族性疾病是遗传病吗？学生主动查阅资料，寻找答案。在此过程中培养自己自主学习、探究学习的能力，提高预防遗传病和地方病的意识。遗传病提问：同学们知道哪些病属于遗传病？同学们回答后老师总结迄今，已发现上万种遗传病，如：a.血友病 b.蚕豆病 c.苯丙酮尿症 d.半

2、乳糖血症等。3、请同学们讨论后回答：结合当地的环境特点，以及遗传病的发病状况，寻找一些可行的防治方法，与同学共同讨论，培养自己合作学习的能力。并将讨论结果付诸于实践，在实践中改进这些防治方法（以组为单位）总结:现代医学提出了优生工程、环境工程和遗传工程三个预防和治疗遗传病的方案我们可以努力通过人为的方法降低或杜绝遗传病的发生。地方病简单介绍地方性甲状腺肿 缺碘血吸虫病与氟相关的“四姊妹病”。小组讨论：地方能治疗吗？教师总结：地方病多以预防为主，如碘缺乏地区要提倡食用加碘盐，地方性氟病要采用低氟水源，药物除氟，减少食物中含氟量以及限制含氟“三废”的排放，血吸虫病则要通过消灭钉螺进行预防。作业如何降低遗传病发生的危险？积极参加教师安

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