2011学年第二学期工作思路

1、PAGE PAGE 7龙马精神 砥砺奋进鲁迅中学柯桥校区2011学年第二学期工作思路一、指导思想：贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神，坚持科学发展观，做好“实”字文章：倡导 “做人诚实、工作踏实、学习扎实、生活朴实”的尚实、重实氛围。练就“点”上功夫：拓展视野，思想境界再高一点；转变理念，课堂效率更好一点；服务学生，考虑问题再细一点；强化管理，执行力度更严一点；宽以待人，师生和谐更亲一点。以校园整体布局为契机，做足做好“鲁迅文化”这篇文章，努力建设全国“最鲁迅”的学校。 二、工作目标：1、办学定位：进一步挖掘鲁迅文化，结合新形势、新情况，充实丰富其内涵，做好“实”字文章，力争在特色化办

2、学中有新举措、出新成果，争取成为五所以上重点大学的生源基地。2、教学质量：2012届高三毕业生确保5人进入北大、清华，确保有4名学生进入全省文理科前100名，重点上线率力争完成目标数。高一、高二争取进入全县前十名人数各占一半，并完成各项指标。 3、自主招生：抓实抓好清华、北大自主招生辅导工作，确保有效率；注重竞赛与自主招生的衔接，积极探索特长生培养的新途径、新领域。4、教学管理：牢固树立效率意识，抓实抓好课堂效率提升工程，严控作业量，规范教学常规，切实提高教学质量。同时，落实好春季班教学工作。5、学生德育：以贴近实际、贴近生活、贴近学生为指导，围绕解决学生学习、生活中遇到的问题，注重德育的针对

3、性和实效性，务求德育工作成体系、见实效、出成果、创品牌。6、校园安全：切实做好校园安全工作，加强宣传，提高意识，明确责任，落实职能，消除隐患，务必确保校园安全零事故。7、教师培训：注重结构调整，借助政策引领，利用轮训平台，引导教师转变教学理念，提升教师专业素养，向研究型、学者型教师转型。8、校园建设：积极推进校园基建工程，确保5月份前交付使用，室内装修、校园绿化及时跟进，完善各种设施、布局，使校园面貌焕然一新，打造花园式、学府型校园。三、重点工作（一）深入挖掘、不断深化鲁迅文化，努力建设全国“最鲁迅”的学校。我校作为以鲁迅先生英名命名的一所高中，在近二十年的办学历程里，我们一直以弘扬鲁迅精神，

4、传承鲁迅文化为己任。今年随着学校扩建工程的全面竣工，一所崭新的校园将展现在我们面前，如何谋划、布局学校的软硬件文化，切实地摆在了我们面前。我们将以新校区整体布局为契机，做实做好“鲁迅文化”这一特色品牌，在显性和隐性文化建设两方面入手，着力建设全国“最鲁迅”的中学。在显性硬件建设方面：学校将深入开展“十景十室”征集和命名活动，要求充分彰显“鲁迅”特色；在原有“朝花楼”和“豫才楼”的基础上，其它新建楼群也将用鲁迅或其作品有关的名字加以命名；同样校区的几条道路也将用与鲁迅有关的名字命名，各条道路两侧还将设置“鲁迅语录”灯箱，让鲁迅文化弥漫在校园每一个角落在以上各项活动中，将充分调动全校师生的积极性，

5、集师生智慧命名之。在隐性文化建设方面：学校将进一步深入挖掘鲁迅文化，在校训“抱诚守真”、校风“求实树人”的基础上，做实做好“实”字文章，通过系列活动，努力打造“做人诚实、工作踏实、学习扎实、生活朴实”的尚实、重实文化氛围。（二）抓课堂质量提升，抓常规管理落实，向精致管理要教育质量。1、提升课堂质量。面对激烈的学校竞争和日新月异的教育发展，我们只有瞄准高效教学，才有出路，才有发展，课堂质量的提升永远是提升教学质量的主阵地，而课堂质量的提升是一个系统工程。加强集体备课是提高课堂质量的前提。集体备课的基本要求是发挥集体的作用，在此基础上形成个性化教案。坚决反对不顾学情使用陈旧教案，网上下载课件直接使

6、用等不良习惯。提升课堂效率是提高课堂质量的核心。虽然教无定法，但一堂成功的课，应该是条理清楚，重点突出，气氛活跃，师生互动。作为教师要讲清知识点，要教给学生学习的方法；要帮助学生养成独立思考，善于归纳的学习习惯；要留给学生一定的自主学习的时间，包括自主思考和自主练习，使学生搞清知识生成的过程。加强听评课工作是提高课堂质量的途径。听评课工作是教师之间交流经验、提高水平的重要途径。本学期起学校将对此项工作作出具体要求，对听课的节数、内容，评课情况进行重点检查、网上公布。注重课堂的调研是提高课堂质量的保证。要经常组织教师进行推门听课，对高效课堂要树立正面典型，总结经验，积极推介；对问题较大的课堂要反

7、复调研、跟踪调研，使上课老师经常处于适度严谨状态。定期在学生中进行问卷调查，对课堂调研中发现的问题要及时反馈，共性问题全校通报，个性问题反馈给个人，限期整改。2、推进精致管理。加强对教学过程的有效监督，实行上课情况、作业情况周报制，对各班教学情况，作业收发、批改、讲评、订正情况全程监督，每天由各班的学习委员统计，以周为单位由年级组汇总统计，并定期公布。既防止同一班级内不同学科间作业量的不平衡，又可防止同一备课组内作业量的不平衡，促进各学科间的平衡发展。加强学情反馈力度，定期召集学生、教师、家长等就学生学习习惯、学习主动性、学习方法、学习效率及教学中存在的各方面问题进行调研、进行反思。每学期统考

8、前的一个月，学校要求各备课组有一个具体的复习计划，及早向年级和学生告知复习安排表。严肃教学秩序，对自修课上课、上课前占后拖、私自调课等等破环正常教学秩序的行为，将一如既往严肃查处。3、加强备课组建设。备课组是学校教学和教学管理工作的基层组织，教学质量的高低，教师专业成长的快慢，都与备课组的工作有着密切的关系。新学期，学校将加强对备课组活动的评价指导。各教研组坚持两周一次教研、备课活动，按照理论学习、评课活动、工作布置、教学研讨四个环节，开展备课组活动，备课活动做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）、四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。同时，致力建设学校教学资料库，在

9、教研组（备课组）内形成教学资源共享，不断优化与精选学生配套练习，逐步形成各学科较成熟、系统、可循环利用的教辅资料。4、狠抓特长生培养。特长生培养是我校的重要任务。面对竞赛领域的新政策，我们应深入调研，采取必要措施，对辅导方式、辅导时间、辅导对象做出合理的定位和调整，注重竞赛与自主招生的有机融合。对特尖学生，要整合任课老师、班主任、年级组、实验班学部的力量，制定个性化培养方案，跟踪历次考试成绩，从学习状态、生活情况、情绪稳定、意志力培养等多方面关注，做好与尖子学生一对一的谈心和沟通工作，搭准尖子学生的心理脉搏，激发尖子学生的非智力因素。注重与尖子学生的家庭联系，家校互动，共育英才。（三）倡导踏实

10、工作，注重政策引领，进一步加强队伍建设。 1、优化结构。师资队伍建设是学校可持续发展的关键。针对我校教师梯队呈现以中高级教师占绝大多数的“倒金字塔”结构特点，结合新生扩招这一契机，学校将重点引进全国“211”、“985”等重点大学的优秀毕业生，使教师队伍更趋年轻化，教师结构更趋合理。要继续做好名特优教师的引进和培养工作，通过几年的努力使得我校教师队伍呈“两头尖，中间大”的“橄榄形”2、政策引领。教师队伍的建设，政策的导向和激励无疑起到了至关重要的作用。本学期，学校将继续本着实事求是的态度，不断完善学校的各类考评制度，重点要做好校园“六十佳”的评选工作，本着公正、严肃、客观的态度，注重评选过程的

11、公开与透明，大力表彰学校各线各块工作中勤恳工作、成绩优异、同行认可的优秀教职工。同时，要继续想方设法寻求教体局对学校办学的支持，尽一切可能争取待遇的落实与提高，做好临代人员招聘和管理工作。3、专业提升。在抓紧抓实师德师风同时，采取切实有效的措施提升教师专业素养，这既是学校发展的需要，也是教师个人发展的需要。着重做好两方面的工作：一方面注重有效课堂的构建，要成立专门的研究指导小组，把脉全校教师的课堂教学，想方设法克服“重教轻学”的不良倾斜，鼓励教师留出合理的时间给学生动手、动脑、动嘴，调动学生多种感官，在师生互动中提高学生课堂的思维含量，提高课堂的有效性。另一方面要注重校本培训：1、专家引领听听

12、，请专家来校作报告；看看，走出去实地考察。2、同伴互助比比，开展组内赛课、磨课活动；评评，注重评课的实效，指出问题更要指明努力的方向。3、个人反思想想，回顾总结自己成功的经验，不足的所在；写写，把思考所得写成心得体会、课堂案例、教学反思等论文。同时做好校本培训材料的整理与编撰工作，为“二轮课改”的铺开做好相应准备。（四）贴近实际、贴近生活、贴近学生，创新德育方法，务求德育实效。学生德育工作是教育工作的难点所在，也是教育的潜力所在。我们要避免以下几种不良认识：一是认为德育工作短期内看不出成效，所以流于表面；二是认为德育工作与教学成绩无多大关系，所以疏于引导；三是认为德育工作就是抓好安全工作，所以

13、囿于片面。其实，我们应该从更远的思路来看待德育工作。作为一个老师，最大的欣慰莫过于若干年后当学生功成名就后，还始终惦记着当年的老师。而这个“惦记”的基础，除了当年在学业上蒙受教诲外，更主要的是其在为人处事、思想认识，乃至性格脾气、情感意志等诸多方面，受到了教师的影响和感染。作为一所学校，要让每一位鲁中学子始终对母校永存感恩，除了帮助其叩开理想大学之门以外，更多的是在这三年中遇到的一些人、一些事，让他们觉得有意思，有启发，对他们的人生有影响。所以，基于这样的思考，我们认为我们的德育工作责任重大。从另一个角度来看，如果一个学生学习目标明确，意志力较强，哪怕智力一般，其成绩必然也不会很差。所以作为一

14、个成功的班主任，应该注重对学生德育工作的重视；而作为一所有档次的学校，德育工作是否贴近学生实际，是否受学生欢迎，是否有助于学生形成良好的个性品质，应该作为学校真正的核心竞争力之一。具体而言，本学期要重点做好以下几项具体工作：1、注重正面引领。本学期，学生线要重点做好“鲁迅中学学生科学院、文学院院士”评选活动，表彰那些综合素质全面、学科成绩突出，学有所长、志向远大，具有发展潜能的优秀学生；引导全校学生向标兵看齐，提升综合素养。同时，要把评选过程当作一项宣传理念，鼓励多元，注重引领的创新德育载体。要继续做好每周“一星”，期中“四星”评比工作；要继续引导学生真正为自己人生进行合理规划的意识，引导学生

15、拥有梦想，并为之不懈努力。2、注重素质提升。本学期，要组织学生开展校园辩论赛，培养学生的表达能力、思辩技巧，提升学生综合素质。开设人文讲座，邀请大学教授、社会名流来校讲学，拓宽视野、丰富知识面，提升学生人文素质。同时，聘请社会上专业技术人员和家长志愿者来校指导学生社团活动，引领学校社团建设向综深发展横向拓展，在小创造、小发明、小制作、邱成桐数学奖等方面有新的突破。3、注重常规管理。加强日常管理，从小处着眼，从细处入手，扎扎实实开展学生养成教育，对学生携带手机、跑步就餐、乱丢乱扔、仪容仪表、环境卫生等不良行为习惯进行重点整治。突出阶段性管理重点，期初重点整治自修、就寝纪律，落实卫生职责；期中、期

16、末进一步落实强化管理要求，确保管理实效。组织开展“示范寝室”、“洁美教室”评比活动，引导学生把宿舍打造成温馨的家园，把教室打造成学习的乐园，将文明礼仪教育与规范养成教育贯穿于日常教育管理之中，使学生的思想道德素质和文明程度有新的提高。4、注重心理调适。进一步重视学生个体和团体心理辅导，开展以体验和调适为主的心理健康教育。努力争取家长的配合和理解，由学校和家长共同来关注学生的心理健康。加强女生、男生教育管理，关注女学生的身心健康，引导学生健康成长。继续安排资深教师赴各班上好修身课。加强问题学生的摸排工作，全面推行德育导师制，开展“一对一”的帮扶疏导工作。各班要开足、开好主题班会，班主任要高度重视

17、、精心策划、系统安排，确保每次主题班会收到实实在在的效果，学生线要继续开设主题班会观摩课，形成探讨机制和交流平台，努力提升学校的育人功能。5、注重安全教育。大力开展校园安全达标活动，落实安全管理条例，努力营造一个安全、文明、祥和的校园环境。加强对住校生的管理，切实落实请假和就寝点名制度，防止学生晚间擅自走出校门。加强值周管理，落实值日值周制度，建立相关监督考核机制，真正做到责任落实到人，工作落实到位。坚持安全工作周会制，做到每周总结，每周反馈，发现问题及时整改。加强安全宣传，使安全意识深入人心。加强保安、宿管员队伍建设，落实职责，规范管理确保学校安全。6、注重队伍建设。加强班主任的责任性教育，

18、落实班主任工作的具体指导。坚持班主任工作例会制，定期开展班主任工作培训。继续推行“班主任月岗位责任制考核”，实行期初、期中、期末班级强化管理制，注重班主任的到岗率。本学期要重点加强对班会课、班主任谈话课、学法指导课的管理，做到上述课时专时专用，不占用，不空谈，有内容、有效果。针对本校区多为资优生这一特点，注重培育学生自律意识，切实发挥好校学生会、班团干部和值周班的作用，发挥学生自我管理功能。加强家校联系，使教师家访活动成为常规化、系统化。进一步完善“家校联系”制度，充分发挥校级、班级家长委员会的家校联动的作用。（五）做好硬件建设，提供优质服务，打造一个崭新的校园环境。1、加强推进校园扩建工程，确保5月份前通过竣工验收，室内装修、道路施工、管网布局及时跟进，确保质量，如期完工，为新学年扩招做好各项硬件准备。2、注重校园绿化的整体布局，尤其要做好“校园文化十景”的布局工作；做好教学设备、实验室设备、电教设备、图书设备、档案室设备等的添置工作。3、注重学校宣传和接待工作，及时报道学校办学特色和办学成绩，积极推介学校。4、做好电脑的维修和多媒体设备的维护工作，保证现有教育装备的高效应用；维护好校园内外网，为学校信息共享、资源整合、对外宣传发挥应有作用。5、继续开展丰富多彩的