小班语言活动《小雨点》说课稿_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -小班语言活动小雨点说课稿 一、活动背景 春天是幼儿园开展春季主题教导的最佳时机，小班语言活动小雨点说课稿 。春天给人希翼，春雨给人生机。本次活动借助春雨这一自然现象，让幼儿初步感知雨水与万物间的关系，继而感触春天万物清醒的生机勃勃。在（学习）诗歌的详细过程中让幼儿体悟春天的美，激活幼儿热爱春天，热爱大自然的情感。这首诗歌分三段，结构全都，符合小班幼儿学习特点。 二、说活动目标 1、感知春天漂亮的景色，初步理解诗歌内容。 2、在看看、讲讲、做做中学习诗歌，感触诗歌的语言美。 3、初步萌发热爱大自然的情感。 三、说活动预备 制作了三幅图片，加了一点小小的创意，给人以新奇感，激活

2、幼儿学习爱好;小班幼儿喜爱角色嬉戏，因此我给每个人预备了一个胸饰，能够协助幼儿进入角色，以达到最佳的教学效果。 四、说教学法 1、直观教学法：小班幼儿处于直觉形象思维，直观的东西能够更好地协助他们学习记忆。 2、嬉戏法：结合嬉戏，激活幼儿爱好，活跃课堂气氛，又能动静结合。 3、情境法：创设情境，能够让幼儿较好地进入嬉戏。 五、说重难点 难点：利用诗歌感知春天的美。仅仅依赖诗歌内容来感知春天的美是比较难的，所以我利用运用图片、动作、谈话、嬉戏等来协助幼儿去感知。 重点：理解诗歌内容感触语言美。 六、说教学过程 活动流程：感知小雨点观赏图片，初步理解诗歌内容，感触春天的美 学习诗歌嬉戏，h4资料分

3、享平台/h4小班语言活动小雨点说课稿(https:/.)。 1、环节一：感知小雨点。 利用播放下雨时的录音，及让幼儿说说小雨点落下来的声音，来唤醒幼儿已有些学问阅历，具有亲切感。 2、环节二：观赏图片，初步理解诗歌内容，感触春天的美。 利用让幼儿说小雨点会落在什么地方再展示图片观赏，理解内容。应当说三幅漂亮的画面能为幼儿提供一个充分叙述表述的机会，并且老师利用引领让幼儿将看到的、听到的或想象到的大胆地用自己的语言表述出来，并且借助动作、表情等等把幼儿的思维引入诗歌丰盛的内涵中去，协助幼儿把描述的口头语逐步转化为生动的书面语言，为下一个环节幼儿学习诗歌打下基础。 1、环节三：学习诗歌。 此环节我设计了一些动作让幼儿边念诗歌边做动作，增进他们更快、更好地 记忆，而且不显得枯燥、单调。 2、环节四：嬉戏。 孩子最喜爱嬉戏了，此环节运用嬉戏的形式引领幼儿去巩固诗歌，可调动积 极性，让幼儿主动参加，在饰演角色的过程中体悟春雨给大地带来的欢乐，进一步激活幼儿爱慕春天的情感，同时活跃气氛。 总之，活动内容贴近幼儿生活，符合小班幼

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