2023届湖南省雨花区九年级化学第一学期期中达标测试试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1珍惜水资源，节约用水，人人有责。下列认识和做法不符合这一要求的是A实现工业废水的达标排放B农业和园林浇灌改大

2、水漫灌为喷灌、滴灌C洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所D淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭2下列物质中属于纯净物的是（）A洁净的食盐水B冰水共存物C净化后的空气D过氧化氢的水溶液3下列方法无法达到实验目的的是( )A用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B用澄清石灰水区分二氧化碳和氮气C用过滤除去食盐水中的食盐D用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液4把分别盛满甲、乙、丙气体的相同试管倒插入盛有相同质量水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是 A甲、乙、丙气体密度依次增大B乙气体比甲气体更易溶于水C不可以用排空气法收集甲气体D可以采用排水集气法收集丙气体5

3、在灾区，为防止传染病传播，河水需处理后方可饮用。常用的处理方法有：加热煮沸，过滤，投药消毒，自然沉降。较合理的顺序为（ ）ABCD6下列对有关实验的分析正确的是选项ABCD实验装置实验分析一段时间后烧杯中溶液变红若红磷过量会导致测定结果偏大集气瓶底应预先放少量水或细沙观察到带火星的木条复燃，说明瓶内气体是氧气AABBCCDD7为预防手足口病，可用84消毒液（其有效主要成分是NaClO）对生活用品消毒。有关NaClO的说法错误的是ANaClO中氯元素的化合价为+1价BNaClO是一种氧化物CNaClO由三种元素组成DNaClO中Na、Cl、O的原子个数比为1:1:18氧气是一种化学性质比较活泼的

4、气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是( )A春季潮湿环境中金属锈蚀B夏季食物腐败C秋季山林着火D冬季河水结冰9已知蔗糖的化学式为C12H22O11。下列关于蔗糖的说法不正确的是A蔗糖的相对分子质量为342B蔗糖中含有12个碳原子、22个氢原子、11个氧原子C蔗糖中氧元素质量分数最大D蔗糖中碳、氢、氧各元素的质量比为72118810鉴别下列各组物质的方法不正确的是（）选项鉴别的物质鉴别的方法A纯水和矿泉水观察是否澄清B二氧化碳和氮气通入澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊C水和过氧化氢溶液加二氧化锰，观察是否有气泡D自来水和酒精分别点燃，观察是否燃烧AABBCCDD11将泡腾片放入水中有无色气体

5、产生，小红提出：该气体可能是二氧化碳。这个环节属于科学探究中的（ ）A猜想与假设B反思与评价C设计实验D获得结论12在4X+5Y2=2Z的反应中，Z的化学式用X、Y表示为 （ ）AX4Y5BX2Y5CXY2DX4Y10二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13水是人类赖以生存的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识（1）水资源是宝贵的，我们一定要节约用水，请举出在家庭生活中节约用水的一种方法_（2）水通电可以发生分解反应，如图是水电解实验装置，通电后可观察到两电极附近_，电解一段时间后，两玻璃管中的现象差异是_，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验B气体，现象是_，请写出水中通直

6、流电的文字表达_（3）知道了水的微观结构一个水分子由_构成，可用如图中的_表示（填序号）（4）知道水有硬水和软水之分，硬水是含有较多_的水，常饮用硬水不利于健康，家庭中常用_的方法来降低水的硬度（5）了解水的净化方法除去水中不溶性物质常用的方法是_，上图中_填序号）是对应装置图；吸附水中的色素和异味常用_，在实验室中，将天然水变成纯水的方法是_，上图中_填序号）是对应装置图，在如图中，所指的仪器名称为_，玻璃棒末端要靠在_14实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题（1）实验室用KClO3和MnO2制取氧气时，可选用的发生装置是_，反应的化学方程式_，因为氧气不易溶解于

7、水，所以可选用_装置收集氧气（填序号）；选用这套装置制取氧气实验结束时操作顺序是_（2）用装置B制取气体时，检查装置气密性的方法是_（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用_（填装置序号）（4）汽车尾气中的一氧化氮（NO）是一种大气污染物，但是少量的NO在人体内具有扩张血管，增强记忆的功能NO是一种无色气体，难溶于水，密度不空气略大，在空气中能够与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮（NO2）气体，实验室用铜片与稀硝酸反应来制取NO制取NO可选用图中的装置_（填序号），收集一瓶较纯的NO可选用的装置是_，从气体性质的角度收集NO还需要考虑

8、的因素是_15如图所示是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。(1)红磷燃绕的化学方程式为_。(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：_。(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是_。16根据如图所示实验回答问题。（1）图一为测定空气里氧气含量的实验。点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是_。该实验中不能用铁丝代替红磷的原因是_（2）图二为探究分子性质的实验。实验中观察到烧杯A中的液体由无色变为

9、红色，说明分子具有的性质是_（3）图三为验证质量守恒定律的实验。装置中气球的作用_三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17用图1所示的装置制取二氧化碳并测定石灰石中碳酸钙的质量，将稀盐酸全部加入锥形瓶中，天平示数的变化如图2所示，请计算：（1）生成二氧化碳气体的质量为_；（2）计算石灰石样品中碳酸钙的质量_；18渔民常用高能钙增氧补钙，主要成分是过氧化钙 CaO2。试计算： （1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比多少； （2）多少克过氧化钙与 40g 碳酸钙含钙量相当？（写出计算过程）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）干冰可做食品制冷剂，利用了干冰的性质是_。

10、参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】A、实现工业废水的达标排放，有利于水资源保护；B、喷灌、滴灌可以节约水资源C、水的循环利用有利于节约水资源；D、淡水资源有限，不可浪费水；【详解】A、实现工业废水的达标排放，有利于水资源保护，故正确；B、把园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可以节约用水，故正确。C、洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所可以节约用水，故正确；D、淡水资源有限，不是取之不尽、用之不竭的，故错误。故选：D。【点睛】解答本题要充分理解节能环保的重要性，人人都要树立节能环保的理念，为保护环境贡献一份力量2、B【解析】

11、A、洁净的食盐水中有氯化钠和水，属于混合物，故选项错误；B、冰水共存物中只有水一种物质，属于纯净物，故选项正确；C、净化后的空气中也有氧气、氮气等，属于混合物，故选项错误；D、过氧化氢的水溶液中有过氧化氢和水，属于混合物，故选项错误。故选B。【点睛】纯净物由一种物质组成，混合物由两种及以上物质组成。3、C【解析】A、氧气具有助燃性，二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，故可用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳，正确；B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氮气不能，正确；C、食盐易溶于水，过滤只能除去难溶性杂质，错误；D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解生成氧气，水不能，正确。故选C。4、D【解析】A、

12、 由实验现象可知，甲易溶于水，乙也能溶于，丙应该是不溶于水，但不能得出甲、乙、丙的密度大小，故A不正确；B、由实验现象可知，甲气体比乙气体更易溶于水，故B不正确；C、 由实验现象可知，甲易溶于水，因此不能用排水法收集，而通过实验现象不知道甲气体的密度，同时不知道甲能否和空气中的物质发生化学反应，因此不能判断能否用排空气法收集，故C不正确；D、 由实验现象可知，丙不溶于水，因此可以用排水法收集，故D正确。故选：D。5、A【解析】试题分析：处理河水应先自然沉降，使其中颗粒较大的杂质先沉降下来，然后过滤，使用消毒药品杀菌消毒，加热煮沸可以进一步杀菌消毒，也可以使硬水软化。考点：水的净化点评：关于水资

13、源的考题近几年有越来越热的趋势，并不是每年都考，但是关于水资源的相关知识点和常识却非常重要。6、D【解析】分子在不断运动，硫在氧气中点燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反应生成亚硫酸。【详解】A、烧杯中是浓氨水，能会挥发出氨气分子，烧杯中是酚酞溶液，氨气分子运动到烧杯中，氨气分子溶于水形成氨水，显碱性，能使酚酞溶液变红，则一段时间后烧杯中溶液变红，故A不正确；B、红磷过量，能把氧气全部耗尽，不会影响测定结果，故B不正确；C、硫在氧气中点燃生成二氧化硫，二氧化硫有毒，污染空气，集气瓶底应预先放少量水，吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，不能放沙子，故C不正确；D、氧气具有助燃性，带火星的木条伸入集气瓶中

14、，观察到带火星的木条复燃，说明瓶内气体是氧气，故D正确。故选D。【点睛】氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。7、B【解析】试题分析：ANaClO中氯元素的化合价为+1价 ，根据化学式中元素的正负化合价的代数和为零计算，可知是正确的叙述；BNaClO是一种氧化物，是错误的叙述，氧化物是有两种元素组成的化合物；CNaClO由三种元素组成，是正确的叙述； DNaClO中Na、Cl、O的原子个数比为1:1:1，是正确的叙述；故答案选择B考点：化合价的计算、氧化物、有关化学式量的计算8、D【解析】试题分析：根据氧气的化学性质分析：氧气能支持燃烧，具有氧化性，能氧化很多物质，氧气能供给生物呼吸。金属生锈

15、是金属在潮湿的空气中与氧气反应而生锈；食物腐败是食物中的有机物（细菌）有氧呼吸的结果；秋季山林着火则是山林中干燥的树木与氧气反应；河水冬季结冰则是水的物理变化，与氧气无关。考点：本题考查氧气的化学性质点评：本题考查自然现象与氧气的化学性质的关系，熟记氧气的化学性质即可轻松作答。9、B【解析】A、蔗糖的相对分子质量为1212+122+1611=342，故A正确；B、蔗糖是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故B错误。C、蔗糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1212）：（122）：（1611）=72：11：88，可见其中氧元素的质量分数最大，故C正确。D、蔗糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12

16、12）：（122）：（1611）=72：11：88，故D正确。故选B。【点睛】在比较同一物质中各元素质量分数大小时，不一定将每种元素的质量分数完全计算出来，可利用各元素的质量比进行比较，既快捷又准确。10、A【解析】A、纯水和矿泉水都是无色透明的液体，故方法错误；B、二氧化碳能够是澄清的石灰水变浑浊，而氮气不能，现象不同，可以鉴别，故方法正确；C、过氧化氢在二氧化锰的作用下能快速分解生成氧气，而水不可以，现象不同，可以鉴别，故方法正确；D、酒精能够燃烧，而水不能，分别点燃，现象不同，可以鉴别，故方法正确。故选A。11、A【解析】将泡腾片放入水中有无色气体产生，小红提出：该气体可能是二氧化碳，这

17、个环节属于科学探究中的猜想与假设，故选A。12、B【解析】试题分析：据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后原子的种类和数目不变，可知在化学反应方程式中，反应物和生成物中所含的原子的种类和数目相同。由此可推断化学反应方程式中反应物或生成物的化学式。化学反应方程式左边有4个X和10个Y，则化学反应方程式右边也应有4个X和10个Y，即Z的化学式中含有X的个数为：42=2，含有Y的个数为：102=5；则Z的化学式为：X2Y5。故选B考点：本题考查质量守恒定律及其应用点评：解题的关键是要牢记：在化学反应前后，原子的种类、数目和质量都不变。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、淘米水浇

18、花、洗衣服水擦地等 产生气泡 B管中产生的气体体积大约是A管中的2倍 产生淡蓝色火焰 水 氧气 +氢气 2个氢原子和一个氧原子 A 可溶性钙镁化合物 煮沸 过滤 图4 活性炭 蒸馏 图3 漏斗 三层滤纸一侧 【解析】解：（1）节约用水的方法很多，例：用洗菜水浇花，洗衣水冲马桶等；（2）了解了水的组成和性质，水是由氢元素和氧元素组成的，水通电可以发生分解反应，如图是水电解实验装置，通电后可观察到两电极附近有气泡产生，电解一段时间后，两玻璃管中的现象差异是：B玻璃管中液面下降较快，A玻璃管液面下降较慢，所以B玻璃管内产生的是氢气，A玻璃管内产生的是氧气，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验B气体，现象是

19、气体被点燃，发出淡蓝色的火焰，水通电生成氢气和氧气，反应的文字表达式水氧气+氢气；（3）A可表示出一个水分子的构成：由两个氢原子和一个氧原子构成的，可以A表示；（4）水有硬水和软水之分，硬水是含有较多可溶性的钙镁化合物的水，检验家中自来水是硬水还是软水可用肥皂水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水，常饮用硬水不利于健康，家庭装常用煮沸的方法来降低水的硬度；（5）在水的净化过程中，过滤能除去水中不溶性物质；常用活性炭吸附色素和异味；在实验室，将天然水变成纯水的方法是蒸馏；图3是将天然水变成纯水的实验装置图；除去水中不溶性物质常用的方法是过滤，图4是过滤的操作示意图，在上装置中，所指的仪器

20、名称为漏斗；玻璃棒的作用是引流，其中玻璃棒末端要靠在三次滤纸的一边。14、D 2KClO3 2KCl+3O2 F 先撤导气管后熄灭酒精灯 堵住右侧导气管，打开分液漏斗活塞，向分液漏斗中加适量的水，若观察到分液漏斗末端出现稳定的水柱，则装置不漏气或者关闭分液漏斗的活塞，将导管末端插入水中，用手捂住锥形瓶，过一会儿看到导管口有气泡冒出，则说明B装置气密性良好 B B F 毒性 【解析】（1）实验室用KClO3和MnO2制取氧气时，是固体加热制取气体，所以可选用的发生装置是D，是氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解为氯化钾和氧气，对应的化学方程式 2KClO3 2KCl+3O2，因为氧气不易溶解于水，所

21、以可选用 F装置收集氧气；排水法收集且用加热方式制取气体时，为防止因为温度降低而引起水回流炸裂试管，选用这套装置制取氧气实验结束时操作顺序是先撤导气管后熄灭酒精灯；（2）检查B装置的气密性的方法是：堵住右侧导气管，打开分液漏斗活塞，向分液漏斗中加适量的水，若观察到分液漏斗末端出现稳定的水柱，则装置不漏气；或者关闭分液漏斗的活塞，将导管末端插入水中，用手捂住锥形瓶，过一会儿看到导管口有气泡冒出，则说明B装置气密性良好；（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，由于B能控制滴液的速率从而控制反应速率，且不需要漏斗下端在液面以下从而节约了药品，所以发生装置最

22、好选用 B；（4）实验室用铜片与稀硝酸反应来制取NO，由于固体和液体常温下反应制取气体，且B能控制反应的开始和结束，节约药品，所以制取NO可选用图中的装置 B，由于一氧化氮与氧气反应，所以不能用排空气法收集，因此收集一瓶较纯的NO可选用的装置是 F，从气体性质的角度收集NO还需要考虑的因素是毒性。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。15、4P+5O22P2O5 红磷燃烧将集气瓶内氧气消耗掉，使瓶内压强减少，在大气压作用下，将水压入集气瓶 红磷量不足（合理即可） 【解析】本题考查了空气组成的测定。难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。(1) 红磷燃烧生成五氧化二磷，其反应化学方程