老师职业工作感想总结范文模板

1、老师职业工作感想总结范文模板一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学 生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体“，“以培养学生主动发 展“为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力， 培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己， 热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要 求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。 我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。一、加强学习，不断提高思想业务素质。这一学期，在教

2、育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体 学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体“，“以培养学生主动 发展“为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能 力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱 教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想 上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗 位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找 出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和 理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的 各项工作。“学

3、海无涯，教无止境“，作为一名教师，只有不断充电，才 能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不 断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业 务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的 教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论， 学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进 的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首 要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作， 特别是教学工作。课前，我认真钻研教

4、材、教参，课程标准，认真分析教 材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师 学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的 课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课 件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学 习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的 吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特 色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教 学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生 能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让

5、数学教学对学生的成长和发 展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记 录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需 要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在 的问题。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的 不足。不足有以下几点：1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提 高速度缓慢。2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实， 没达到自己心中的目标。3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后

6、还要努力找出 一些自己在数学教学的特色点。4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于 今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及 在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲 精练，注重对学生能力的培养。2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面 有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力 学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大 的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作

7、中，我付出的是汗水和泪水， 然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。1、课前准备：备好课。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织 教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注 意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心 境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合， 布置好家庭作业，作业少而

8、精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学习上不能按时 完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导 和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比 如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人 都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法 表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提 高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受

9、到老师的关心， 良好的师生关系促进了学生的学习。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优 点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，圆满地完 成了教育地理学科工作任务，并取得了一定的成绩，现将具体工作总结如 下：一、认真钻研业务。我担任高一 4个班的地理科教学工作，在教学中我认真学习新课标， 钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他 们一起探讨教学中出现的问题二、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才 能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学

10、校多媒体设备，设计 制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动， 使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学 习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构， 让学生在充分地经历探索中掌握地理事物事物发展发生和变化规律。三、致力于地理教学的优化。1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为 此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜 闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维， 提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取

11、知识、重组 应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当 面批改，个别辅导。3、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理 解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑 脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺 和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生 积极大胆地说出自己的想法今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们 除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理 念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，自然地理思想与 地理方法的嵌入点，凭借教学

12、手段、方法，在教学地理知识中让学生潜移 默化地渗透、理解、掌握地理思想、地理方法，从而达到学习地理、应用 地理的最终目的。1、多教一些地理方法、地理思想，地理思想是在地理活动中解决问 题的基本观点和根本想法，是对地理概念、命题、规律、方法和技巧的本 质认识，是地理中的智慧和灵魂。所以，领悟地理思想，方法是地理教学 的首要任务。教学中要钻研教材，把握知识中蕴含的地理思想和方法，通 过传授知识，教给学生解决问题的地理方法，思考问题的地理思想。学生 在学习了地理知识的同时，更能领悟到地理思想和方法，能熟练的对知识 进行举一反三式的应用，真正达到活学活用，使教学理念转变，促进学习 方式转变，为学生更深

13、层次的理解、学习地理知识探索有效途径。只有学 生自己掌握了好的学习方法，他的学习才会事半功倍。2、多一些过程探究，少一些知识陈列。地理知识起源于生活，是从 实际应用中逐渐抽象、概括、演示、推理而形成的系统的、严密的学科体 系，地理中要注意培养学生灵活的思维，开放的思路，就要以学生熟悉的 现实生活为地理知识生长的基础，对知识的生成，讲授多一些过程性探究, 通过学生主动性探究来理解知识的形成、发展和最终定义，对学生地理思 维的形成、发展有良好的促进作用。特别是讲难题时，我常常会让学生上 讲台上来发表自己的见解，用学生自己的表达方式让大家去理解，去判断 谁是对的，谁的方法最简单。我发现有很多的同学乐

14、与表达并与大家辩论。 而实际教学中公式化、概念化的粗浅、简单、枯燥的诵读、机械式的演练 教学不注重地理理性的、深层次的内涵，使地理教学浮于表面，不利于学 生面对新理念指导下的检测，不利于今后的教学和学生地理方面的发展。3、多一些以生为本，少一些教师中心。高中学生对学习的热情是非 常高的，尤其是对贴近他们的生活，有一定感性经验的学习素材，更能焕 发出极大的学习积极性和主动性。但长期的教师中心式的讲授，会挫伤学 生学习热情，造成了学习的被动和教学的困境。地理学习中结合知识多创 设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，容易 激活学生已有经验和地理知识，能培养学生独立思考、探索发现

15、的思维品 质，对地理学习有推进作用。以生为本，破除教师中心，要始终成为地理 课堂实施教学的首要策略。我认为让学生发自内心的喜爱地理，乐于学习地理，才是重要的。我将从以下五个方面来总结自己这一年的英语教学工作。一、充分认识教材的特点，了解学生的特性。这届学生用的是人教版的这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有 一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。 和以前的教材相比，的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯 度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难 度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉 上课难度比较大。所以在授课时我

16、尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题 趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关 英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又 容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。二、注重因材施教，准确把握难易度。我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否 至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课 上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解， 给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。 所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改 编、整理，每节课确定一个重点内容

17、，对于那些难度较大的内容我先适当 降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同 的策略。三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵， 不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报听写，并 当天批改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单 词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指 导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理想的学生

18、，我会在课后让他们重新听 写和背诵。而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会 严重影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生， 就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪， 甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低一定 的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受 学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。五、努力完成其他方面的工作。总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之 处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一 步。本学期，我适应新时期教学工作的

19、要求。从各方面严格要求自己，积 极参加教研组内的教研活动，主动向其他教师请教，结合本校的实际条件 和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织， 有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教 训，继往开来，以促进在教学工作更上一层楼。一、认真备课，备学生、备教材、备教法。我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一 课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作多个课时的课件，课后及时对教学进行反

20、思，适时调整教学思路和教学方案，并 认真按搜集每课书的知识要点，做好复习工作。二、增强上课技能，提高教学质量。为了更好地提高教学质量，使知识清晰化，条理化，准确化，条理化， 准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅 出，我积极参加学校以及晋江市举办的各类信息技术能力培训，以提升自 己运用现代教育技术的能力，以此丰富之际的教育教学手段，并且在课堂 上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用， 让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲 得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一 个层次的学生学习需求和学习能力

21、，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意 见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的 优点，克服自己的不足，并常常征求其他老师意见，改进工作。四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应 试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授 知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教 育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有 效的发展和培养。五、狠抓学风。首先，我是本年段的下年段行政，学生大都比较重视本学科，上课的 时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有 为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，这样就 严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在各班级里提倡一种认真、 求实的学