一年级道德与法治下册教案设计：分享真快乐

1、一年级道德与法治下册教案设计：分享真快乐第一篇：2018一年级道德与法治下册教案设计：分享真快乐2018一年级道德与法治下册教案设计：分享真快乐5、分享真快乐教学目标认知目标：体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。情感目标：培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。行为目标：实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。教学难点：理解分享是种快乐。教学准备、教师准备：糖果、树叶、叶贴画、。2、学生准备：一两件自己最喜爱的物品教学过程：一、唱歌激情

2、，引言揭题、播放幸福拍手歌，师生共享。2、引言揭题，板书课题。齐读课题。二、展开活动，分享快乐物质分享的快乐活动一：我们班的“分享日”，分享活动，享受物的分享快乐。、分享活动建议：a.你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把你的心爱之物借给同学。b.你可以与小组内的同学分享，也可以到其它组和其它同学分享。c.欣赏别人的物品请用心爱护。2.小组活动，教师巡视参与其中。3.交流感受：在刚才的分享活动中，你们A觉得快乐吗?为什么这么快乐呀?4.总结归纳：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。5.体验升华：将糖果奖给刚刚与人分享最多，给更多人带来快乐的同学，让他说说打算如何处理糖果。活动二：

3、我们共分享，回归生活，体验肋人的快乐。、生活小故事。情境表演，感受分享就是献出关爱。2、活动拓展：下雨天，同学们陆续回家了。一个同学站在校门口，焦急地望着天空。这时，小刚同学拿着伞刚要回家，小刚该怎么办?情境ABc：小刚把伞借给那个同学，自己冒雨回家。小刚让这个同学在学校等他，他回家取伞给他。小刚把这个同学送回家后再回家。么样的办法帮助别人会更好?智慧分享的快乐活动一：大家的智慧多又多，感受合作的快乐、叶贴画的游戏规则：思想碰碰车：a.先把自己的构思在小组内交流。b.派一代表去别组学习，了解别组的做法c.小组商量，选择最佳言方案大家一起动手：相互合作，共同完成。2.学生小组活动，老师指导。3.

4、交流汇报：游戏中你最大的收获是什么?4、总结提升：倘若你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们每个人将各有两种思想。活动二：故事与思考，深化对分享的理解。小品表演：盲人打手电筒三、总结提高，拓展延伸第二篇：道德与法治教案 2、我们一起真快乐2、我们一起真快乐活动目标：1、通过交流学习入学以来对老师的感受，了解并感受老师无微不至的关爱，懂得什么是“师爱”，从而教育学生尊敬老师，热爱老师。2、学会与同学平等相处，懂得以诚相待的道理，关心爱护身边的每一个人。3、感受同学之间的友爱之情，体验友谊带来的快乐。 活动准备：教师把平日里老师和同学一起学习、游戏、辅导学生的照片制成课件。 教学时间：2

5、课时教学过程：第一课时一、教师谈话导入：同学们你们入学已经一个多月了，在学校学习生活的这段时间里，你感到和老师同学们在一起怎么样，快乐吗？（快乐）是啊学校生活丰富多彩，在学校里你们不仅学到了知识，而且还学会了很多本领，感到很快乐，我们今天一起来学习：2、“我们一起真快乐” （师：板书课题） 二：活动一我爱我的老师。1、看图说一说（投影出示，指名说） 第一幅图：老师和我们一起做游戏。 第二幅图：老师帮我纠正坐姿。 第三幅图：在我不舒服的时候，老师 第四幅图：老师耐心地辅导我 第五幅图：老师每天护送我们放学。2、你觉得老师怎么样？（小组内先说一说）3、课件出示平日里老师和同学在一起的照片，引起学生

6、的回忆4、提出问题：老师天天和你们在一起，叫你们学知识，和你们一起做游戏，不管你们有了什么困难，老师总会来到你面前，你们觉得老师对你们怎样？（老师是爱我们的）三、我们爱老师1、师：老师关心着每一位同学，我们该怎样做呢？2、小组内讨论交流。3、看图（31页）说一说。4、除了我们刚才所说的，还可以通过哪些方式来关心老师呢？ 指名说一说：（做老师的小帮手、上课认真听讲、认真完成作业）四、教师小结：读儿歌，教儿歌：集体就像我的家，老师温暖像爸妈。同学团结如兄妹，天天欢乐笑开花。第二课时 活动二：好朋友在一起一、教师谈话导入：我们上学后，不但受到老师的关心和帮助，和老师成为好朋友，同时还结交了很多好朋友

7、，今天我们一起来看看靠朋友在一起二、好朋友在一起1、出示图片（32页）仔细观察，再说一说。2、指名说：第一幅图：你生病，我关心。（同学病了，给他打个电话，问候一下。） 第二幅图：你有困难，我来帮。（下雨了，同学没带雨具，快来，我们打着伞一起走。） 第三幅图：朋友难过我安慰。（同学考试没考好，难过的哭了，我来安慰一下，别哭了）第四幅图：一起学习，同进步。（全班同学在一起学习，共同进步）3、师小结：是啊大家在一起要互相关心，互相爱护，有了困难互相帮助，大家一起学习共同进步！三、怎样才能交到好朋友1、出示图片（33页）看图说一说，那种做法能交到好朋友。2、先小组内交流，再在班上交流3、师小结：是啊，

8、同学们我们平日里当你不小心碰掉了别人的文具盒或其他东西，应该马上捡起来并向对方道歉；当同学有了困难要互相帮助，这样才能交到更多的朋友。第三篇：分享真快乐教材分析：随着幼儿第一次自我意识的觉醒， 一部分中班幼儿会在游戏中出现独霸行为，为此常常难以和同伴友好交往，享受不到交往的快乐。故事一粒小米种子讲述了一只小鸡为了和小伙伴共同分享一粒小米，细心播种，耐心等待，收获后终于将小米分给大家吃的故事。通过讲述故事，让幼儿认识到分享的意义，体会分享的快乐，学会如何分享。 活动目标：1.学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。2.能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。 3.感受谦让、分享给别

9、人和自己带来的快乐，体验爱的温馨与美好。 活动重、难点：学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友；能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。 活动准备：1.幼儿提前带一件自己喜欢的物品，如一个玩具或者一本图书，布置一个“我喜欢的”。2.一粒小米种子教学课件，(幼儿与同伴分享、愉快玩耍的照片)、轻柔的背景音乐。 活动过程： 1.出示幼儿最喜欢的玩具和图书，了解幼儿关于分享的真实感受。（1）分享交流自己最喜欢的物品。提问：让幼儿选择自己最喜欢的一个玩具或一本图书，并让幼儿说出自己最喜欢的东西是什么？为什么喜欢？（2）创设问题情境，幼儿讲述有关分享的想法。提问：如果你喜欢的东西你的同伴也喜

10、欢，你会怎么办呀？ 小结：有的小朋友说藏起来，有的小朋友说一起玩，有的小朋友说你玩一会我玩一会谦让着玩。小鸡连克也遇到了相同的问题，我们来听故事，看看小鸡连克是怎么做的？2.讲述故事，理解分享的行为和意义（1）完整讲述故事，知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情于小伙伴共享。提问：小鸡连克在院子里找到一粒小米种子时是怎么想的？怎么做的？他为什么这么做？连克的同伴吃到小米时心情是怎样的？小鸡连克的心情又是怎么样？小结：小鸡连克有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人分着吃，有好玩的东西和别人一起玩，有好书能轮流看。分享让同伴快乐，也能让自己也很快乐。（2）讲述自己的分享经历，感知

11、分享的意义。提问：你和好朋友分享过什么？分享后，好朋友的心情是怎样的？你的心情是怎样的？ 小结：原来分享让小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以获得更多的快乐。3.分享自己喜爱的东西，体验分享的意义与快乐。观看与同伴分享物品时的情景照片，感受到同伴之间分享时的温馨与美好。播放音乐，幼儿将自己喜欢的物品结伴交换。（注意引导幼儿能与更多的小朋友进行分享。）提问：你和谁分享了自己的好东西？交到了新朋友吗？心里有什么感受？有不愉快的事情发生吗？怎样解决的？小结：分享能帮我们交到更多的好朋友，在分享的时候，我们要有礼貌，爱惜别人的东西，玩完了及时归还。4.活动小结：互相分享自己的玩具或图书后，这样就会有

12、更多小朋友能玩到自己喜欢的玩具看到自己喜欢的图书了。分享不仅能使小朋友得到更多的玩具和图书，而且能使小朋友感受到更多的分享快乐。小朋友在之后活动区活动时要注意互相谦让，和同伴分享着使用活动区材料。附：故事一粒小米种子有一天，小鸡连克在院子里找到一粒小米种子。连克平时非常大方，朋友们也很多，从来不一个人吃东西，有东西总是分给朋友们一起吃。他瞧瞧找到的这粒小米种子，不由的犹豫起来：种子这么小，只能一个人吃怎么办？鸡妈妈知道了，就告诉他说，你把这里小米种子种在地里秋天再来吧。秋天到了连克来到埋下小米种子的地方。只见长长的一株小米成熟了，结的小米谷粒真多啊。他赶快把谷粒收下来。连克把丰收的消息告诉朋友

13、们，请大家到他家里来做客。朋友们看着桌子上摆着金灿灿的谷粒，高高兴兴地吃起来。第四篇：分享真快乐15 分享真快乐教学目标1帮助学生体验分享的快乐，激发乐于分享的情感；2引导学生学习分享的方法与技巧，在生活中会与人分享；3帮助学生了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。教学重点让学生感受与人分享的快乐，从而形成乐于分享的习惯；帮助学生解决分享中遇到的问题。教学指南第一框：可以通过PPT和大家讲述杏儿熟了的故事让学生理解分享的快乐。第二框：在讲述分享的快乐中，一定要联系学生生活，从不同的角度体验“分享”的快乐与意义。第三框：在讲述课本中配图的同时也可以利用PPT中的配图，更生活化地展

14、示分享的快乐。第四框：可以让学生用表演的方式来让他们自己体会分享过程中有拒绝的权利，乐于分享并不是强求与他人分享一切。课后活动1 想一想：学完本课，想一想自己以前有没有和小伙伴分享自己物品的经历，有的话，写下来，和别的同学交流一下。2做一做：学完本课，懂得了分享的快乐，赶快行动起来，拿出自己的玩具、零食，等等，和小伙伴们分享，做一个懂得分享的孩子吧！点拨分享日（课本第60页）1礼物分享日：在班级中选一天为“礼物分享日”，让学生在这一天将自己最喜爱的一样东西带来与同学们分享，还可以让同学之间互相介绍自己的礼物，这样他们在互相介绍、互相游戏的过程中自然而然地学会了分享。2趣闻分享日：利用晨间谈话的

15、时间，让学生说说身边及周围发生的有意义或者有趣的事情。这样既锻炼了学生的语言表达能力，又会让他们产生一种因分享带来的快乐和满足感。故事天地小母鸡之死从前有只小母鸡和一只小公鸡一起上核桃山找食物，他们约定谁先找到果仁就一定要和另一个人分享。小母鸡首先找到一大块核桃仁，她一声不吭，独自把它吃了。然而果仁太大了，卡在小母鸡的喉咙里下不去。小母鸡很紧张，唯恐被噎死，于是大叫：“小公鸡、小公鸡！我求求你快去替我取些水来，要不我就要噎死了！”小公鸡以最快的速度跑到泉水边，说：“泉水，泉水，请你给我一点儿水！小母鸡被一块核桃仁噎住了。”泉水说：“先去找新娘要一段红绸来。”小公鸡于是跑到新娘那儿说：“新娘，新

16、娘，请给我一段红绸拿去给泉水，它才会给我水。我要拎着水去救躺在核桃山上的小母鸡，她被一大块核桃仁给噎住了。”新娘说：“先去柳树上把我的花冠给我取来。”小公鸡于是跑到柳树下，从柳枝上取下了花冠交给新娘。新娘这才给了小公鸡一段红绸，小公鸡拿上红绸赶忙送给泉水，泉水给了他一些水。可是等小公鸡带着水赶回来时，小母鸡已经躺在那儿一动不动噎死了。第五篇：中班教案 分享真快乐中班教案：分享真快乐活动内容：分享真快乐 活动目标：1、知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情与小伙伴共享。2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。3、体验分享的快乐。 活动准备：1、幼儿提前带一件自己喜欢的物品，如一

17、个玩具或一本图书等布置一个“我喜欢的”2、一粒谷子教学挂图、教师教学资源。收集幼儿与同伴分享的照片做成PPT。3、幼儿学习资源。4、一袋谷子。 活动过程：1、参观“我喜欢的”展示台，问幼儿：自己最喜欢的东西是什么？为什么？2、出示一袋谷子。提问：小朋友你知道这是什么吗？ （谷子）。这是小鸡的谷子，小鸡要用它做什么呢？我们先来听一下故事吧。3、师结合挂图讲故事，故事结束后提问： （1）、小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，它是怎么想的？怎么做的？（2）、贝贝的同伴吃到谷子时心情是怎么样的啊？贝贝的心情怎么样？ （3）我们该向小鸡贝贝学习什么？师小结：小鸡贝贝有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了

18、好吃的东西和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩。分享能给别人带来快乐，也能给自己带来快乐。4、“我会分享”实践活动。幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具和图书。小朋友，在分享的时候我们要有礼貌，爱惜别人的东西。玩完了及时归还。5、播放PPT，一起欣赏小朋友分享的情景，感受分享的快乐。活动延伸：阅读幼儿学习资源，并鼓励幼儿在家里将自己的物品也能够和家人及邻居的小朋友进行分享。第一篇：一年级下学期体育全册教案一年级下学期体育全册教案学习阶段：水平一学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐。学习内容：民间趣味活动：踢毽子学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学

19、生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、 学习阶段:水平一学习目标:积极在参加体育活动,并能在活动中体验出民间体育活动的快乐。学习内容:民间趣味活动:踢毽子学习步骤:一、快乐游戏,活跃情绪教师活动:1、组织学生集队、队列2、提出要求,组织学生分组游戏。学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令练习原地踏步,动作做到位。3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍,自想动作)二、自主练习,体验踢毽教师活动:1、提出要求,

20、组织学生自主练习。2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。学生活动:1、按老师要求自我练习,在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。2、积极加定时、定数的踢毽比赛。3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好,踢得多。组 织:分散练习三、稳定身心,恢复情绪教师活动:1、组织学生进行放松练习幸福拍手歌。2、总结评价整节课。3、宣布下课。学生活动:1、积极进行放松练习。2、互相交流、评价。3、师生再见。组 织:四列体操队形学习阶段:水平一学习目标:在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作,相互帮助,共同学习提高自己的该项技能。学习内容:踢毽子和跳短绳学习步骤:一、情景导入教师活动: 1.常规队列练习,要

21、求精神饱满,常规到位。2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。学生活动: 1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。2.能够细心聆听老师的讲解,在学习中,认真体验,积极和其他组进行比试,看看哪组的行动最迅速最整齐。3.经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。 组 织:四列横队二、愉悦身心,快乐练习重 点:在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。教师活动: 1.讲解示范踢毽子的方法要求,组织学生原地徒手模仿练习(练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由

22、练习-目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度)。2.给予学生练习的目标,组织学生自行练习。3.组织学生相互间进行各种比试练习。4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动,强调游戏规则,注意安全。5.组织学生进行短绳练习。学生活动: 1.认真观察聆听老师的讲解,积极进行模仿练习。2.积极进行毽子的各种练习活动,充分展现自己,在练习中展现出良好的精神风貌。3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。三、放松练习教师活动:带领学生总评该次课练习情况。学生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。场地器材: 每人自带毽子1个 短绳55根 田径场一片学习阶段:水平一学习目标:在体育活动中发

23、扬相互团结帮助的良好品质,培养吃苦耐劳的精神。 教学重难点:游戏和练习的方法,及在练习中如何与同伴间团结帮助、在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作。学习内容:障碍赛跑和跳短绳教学过程:一、情景导入教师活动: 1.常规队列练习,体会在行进间与同伴良好配合,走得整齐且精神饱满。2.正反口令练习和原地三面转法练习。3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。学生活动: 1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致,并与其他组的同学相互交流,共同练习体验。2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习,知道当老师说转时才开始转身(

24、知道其也是与其他同学配合的一种表现)。3.经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。组 织: 以四列横队完成游戏.二、 愉悦身心,快乐练习教师活动: 1.教师带领学生进行一些准备活动。2.讲解示范游戏的方法要求,组织学生游戏,并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。3.组织学生进行跳短绳练习。 学生活动: 1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。2.积极进行游戏,在联系中体验团结合作的乐趣。3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。组 织:障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型三、放松练习教师活动:带领学生总评该次课练习情况。学生活动:能够对自

25、己的表现给予正确地评价。组 织: 场地器材:短绳若干、栏架8个学习阶段:水平一学习目标:能够在集体活动中充分展示自己,表现自己发扬勇顽强的作风。学习内容:持轻物掷准、跳短绳学习步骤:一、自主活动、活跃情绪教师活动:1、各组长带领学生进行自然地跑的练习,比比看哪组的组长带领的最好,哪组小朋友跑的最轻松自然。2、组织学生散开自由活动,可以做各种各样的动作游戏,也可以发出各种声音(如模仿动物的声音),但当听到老师的哨音后,要以最快的速度集合,同时做到整齐、快速、安静。学生活动:1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习,发挥团队的集体精神,团结一致充分展示的团队面貌。2、在自由活动中,充分体现自由,

26、可以尽情的奔跑,高歌,做多种多样的动作。组 织:如图:二、合作探究、掌握技能教师活动:1.讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习。2.组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习,同时要配合摆臂练习一起进行。3.进行站立式起跑和加速跑练习。4.接力比拼,看看哪组跑的追神气。学生活动:1.认真观察模仿老师的动作,在两人的相互练习中,能够相互帮助,发扬团结合作的良好作风。2.积极进行起跑和加速跑练习,对自己在练习中的表现和老师的评价满意,并有成功的感觉。3.果敢积极进行接力比赛,发扬坚忍不拔的好作风,努力与同伴进行良好的配合。教师活动:老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的评价,不好的给

27、予及时的纠正和帮助。学生活动:细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定,并能够知道下次课中应当如何来要求自己。组 织:四列横队(左右间隔两臂,前后左右各两臂距离) 水平一 踢毽子踢毽子是孩子们喜欢的民间体育活动。活动目标:1、 初步学习用脚连续踢毽子。2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。 活动准备:每人一个毽子。记录笔、纸,录音机、音带。活动过程:一、热身运动 小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。二、踢毽子1、学生自由尝试用脚踢毽子。2、 学生交流:你是怎么用脚踢毽子的?3、 教师示范用脚连续踢毽子。4、 学生尝试连续踢。三、游戏谁踢得多 此

28、设计进行试教后发现幼儿对连续踢毽子有点困难,活动下来不知道让孩子学习怎样踢毽子,孩子的原有水平没有很好的了解。在此基础,我又翻阅了体育方面的书籍上,对活动进行修改,在晨间活动时让孩子们玩玩毽子。小结本课:表扬为主师生再见水平一 踢毽 活动目标:1、 学习将毽子置于脚背、脚侧部位用力向上踢,双手接住,发展幼儿动作的协调能力。2、 体验玩民间游戏踢毽子的乐趣。 活动准备:每人一个毽子。记录笔、纸,录音机、音带。活动过程:一、热身运动 小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。二、踢毽子5、 学生自由尝试用脚踢毽子。6、 学生交流:你是怎么用脚踢毽子的?7、 教师示范用脚踢起毽子并用双手接住毽子。

29、8、 学生尝试用脚背、脚侧踢起毽子并用双手接住毽子。二、 游戏比比哪队踢得多1、 规则:用脚踢起毽子双手接住算一个,否则不算。2、 一个一个轮流踢。3、 合起来哪队踢得多。 此活动又进行了试教,发现让幼儿置于脚背、脚侧踢毽子好像太刻意技能的传授,游戏时轮流玩幼儿等待的时间太长了,因此对活动又进行了修改: 小结本课:表扬为主师生再见水平一 踢毽第三次活动设计:让学生在自由探索、互相交流、练习中轻松、愉快地学习,从而培养幼儿踢毽子的能力和兴趣。活动目标:1、 学习用脚的各部位踢毽子,发展学生动作的协调能力。2、 体验玩民间游戏踢毽子的乐趣。 活动准备:人手一个毽子,一支记号笔。记录纸若干。活动流程

30、:热身运动自由练习内侧、外侧踢毽子踢接练习游戏:比比哪队踢的毽子多放松活动:欣赏教师踢毽子。活动过程:一、热身运动。二、玩踢毽子1、学生自由尝试用脚踢毽子。2、学生交流3、练习用自己喜欢的方法踢毽子。4、练习踢接毽子。三、游戏:比比哪队踢得多1、规则:用脚踢起毽子,双手接住,算一个,否则不算。2、自己做好记录。3、学生5人一组,踢得最多的得冠军。四、放松活动:欣赏老师踢毽子。 此环节使幼儿在活动各环节中避免突然用力导致受伤。 让学生自由探索、练习,促进每个孩子在原有的基础上有所提高。以游戏来增加幼儿学习踢毽子的动力。在边欣赏边放松运动,激发学生继续学习踢毽子的兴趣。这次活动可以说是成功的活动,

31、孩子的兴趣很高,动静结合,收放自如。这个活动也验证了:“不是不可能,只是暂是没有找到方法。”最后还有一个争议:在大班体育活动中是否一定要用竞赛环节,这是我们以后在活动中要研究的问题。踢毽子学习目标:积极在参加体育活动,并能在活动中体验出民间体育活动的快乐。学习内容:民间趣味活动:踢毽子学习步骤:一、快乐游戏,活跃情绪教师活动:1、组织学生集队、队列2、提出要求,组织学生分组游戏。学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令练习原地踏步,动作做到位。3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍,自想动作) 组 织:

32、四路纵队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、自主练习,体验踢毽教师活动:1、提出要求,组织学生自主练习。2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。学生活动:1、按老师要求自我练习,在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。2、积极加定时、定数的踢毽比赛。3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好,踢得多。组 织:分散练习三、稳定身心,恢复情绪教师活动:1、组织学生进行放松练习幸福拍手歌。2、总结评价整节课。3、宣布下课。学生活动:1、积极进行放松练习。2、互相交流、评价。3、师生再见。组 织:四列体操队形第二篇：四年

33、级下册体育全册教案小学四年级下册体育全册教案第一课学习阶段：水平二学习目标：在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平。 学习内容：垒球投掷 学习步骤：一、快乐游戏、充分活动 教师活动：1、组织学生常规训练。2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习要求和注意事项），并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。 组 织：如图（活动各关节活动时无固定队型）二、小组探究，熟练技能重 点：正确的挥臂发力动作顺序。 教师

34、活动：1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和挥臂的正确方法。5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。 学生活动：1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮

35、助，以提高自己的投掷能力为目标。 组 织：四列横队和四路纵队三、总结回顾:大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。 第二课 学习阶段：水平二 学习目标：1.进一步提高和熟练学生的跳跃动作和质量。 2.以通过竹竿为目标，激发学生的斗志，发扬学生团结奋斗，相互合作的优良作风。 学习内容：跨越式跳高 学习步骤：一、自主活动、活跃情绪 教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生常规练习。2、小游戏（老鹰捉小鸡）。3、组织学生自行进行准备活动练习。4.巡视学生的活动情况，进行适当的提示和调控。 学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极

36、的精神面貌。2、在游戏活动中，与小伙伴密切合作，每人都做过老鹰，小鸡，和母鸡并积极进行准备活动。 组 织：二、合作探究、掌握技能 教师活动：1、询问学生上次课我们学习跨越式跳高有哪四点要求，老师再上次的基础上，在强调最后起跳时步子的要求（最后两步要小，并且最后一步要先用脚跟着地，并且身体向后仰）。2、组织学生加长一点距离进行助跑起跳，并规定每人练习的数量，老师巡视观察并指导。3、集合，对学生练习普遍存在的问题进行集体讲评，讨论对策。4、再次练习。5、采用升高竹竿的方式不断激励学生向自己挑战，完成学习任务。 6.组织学生回收器材。 学生活动：1、通过老师的提问，积极开动脑筋，思考老师为什么要你们

37、这么做？。2、展开行动，积极与自己的小伙伴密切合作练习。3、在挑战练习中，为自己和自己所在的组的荣誉进行不断奋斗。4、总结自己在这节课中获得的收获，并能够相互谈谈跳跃时的感想。 组 织：集体练习队型如图，分组练习（略） 场地器材：短绳28根田径场一片 跳高架一副第三课学习阶段：水平二学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。 学习内容：短绳和仰卧起坐 学习步骤：一、自主活动、活跃情绪 教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。 学生

38、活动：1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。 组 织：二、合作探究、掌握技能重 点：激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。 教师活动：1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求，给学生以清晰的目标。2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。 学生活动：1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。组 织：短绳练习时四列横队，

39、仰卧起坐时如图：三、创新延伸、展示技能 教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。 学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。 组 织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。 第四课 学习阶段：水平二学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作，相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。 学习内容：踢毽子和跳短绳 学习步骤：一、情景导入 教师活动：1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。 2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。 学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何

40、走才能与其他同伴保持一致。2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。组 织：四列横队二、愉悦身心，快乐练习重 点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。 教师活动：1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习-目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度）。 2.给予学生练习的目标，组织学生自行练习。 3.组织学生相互间进行各种比试练习。 4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。 5.组织学生进行

41、短绳练习。 学生活动：1.认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿练习。2.积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。 组 织：如图：三、放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。 学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。 组 织：略场地器材： 毽子28个 短绳28根 田径场一片 第四十四课 学习阶段：水平二学习目标: 能够按照老师的要求在组长的带领下，积极进行上学期所学项目的练习，学会自己管理自己，同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风 学习内容: 综合练习 学习步骤：一、情景导入 教师活动：1.集合队伍，

42、宣布本课内容和学习目标。2.老师让学生在自然地形跑和老鹰捉小鸡游戏活动中，任选一项并讲解活动的方法和要求，组织学生进行练习。 3.老师再带领学生活动一下身体各个关节。 学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求2.在老师的启发和激励下，选择一种活动项目并积极地和同伴进行练习活动。3.积极随老师进行关节活动练习，并能知道活动的好处。 组 织：二、合作探究、掌握技能重 点：各组能够积极开展各项活动，知道各项活动的方法要领。 教师活动：1.讲解活动的各个内容和活动地点，以及活动的方法要求，激发学生在练习中能够发扬相互帮助的良好品质，最后提醒学生当老师鸣哨后，立即开始进行轮换。2.

43、老师巡视观察学生的练习情况，密切观察，排除一切危险因素，良好调动学生练习的积极性。3.集合队伍，针对学生的练习情况进行及时合理的评价。学生活动：1.细心聆听老师的讲解和要求，知道练习的方法要求和组织形式。2.在练习中能够积极果敢善于表现自己，同时又能积极和同伴密切配合。3.结合老师的讲评，思考自己在这节课上的表现，自己评评看，能够拿几分。组 织：各项活动在老师的指定地点进行，老师的位置在跳绳和投掷垒球那里，观察和控制学生的练习情况第五课学习阶段：水平二学习目标: 在短绳活动中充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神。学习内容: 各种短绳活动 学习步骤：一、情景导入 教师活动：1.集合队伍，

44、宣布本课内容和学习目标。 2. 老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。 学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求。 2.能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并做到不拥挤，跑得轻松。 组 织：如图二、合作探究、掌握技能重 点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神。 教师活动：1.组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。 2.带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。3.进行各种短绳的较力游

45、戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。4.针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。5. 老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。 学生活动：1.能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。 2.在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。3.在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。 组 织：投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队型场地器材：短绳28根、田径场一片第三篇：五年级下册体育全册教案第39课学习阶段:水平三学习目标:学生能积极参

46、加考核活动,努力争取好成绩;培养好学上进的精神品质。学习内容:立定跳远(考核) 学习步骤:一、情景导入教师活动: 1.教师组讲解游戏学生活动: 1.理解游戏的方法。 2.自主的游戏。3.要积极的向高水平的同学挑战。 4.注意安全。二、完成考核教师活动: 1.教师组织考核前的练习。 2.讲解考核的方法。 3.组织考核。学生活动: 1.积极的进行考核前的练习。 2.理解考核的方法。 3.考出自己的最好水平。三、练习,掌握技能教师活动: 1.教师提出长绳的练习要求。 2.组织练习。3.组织小组间的一分钟长绳的比赛。学生活动: 1.理解教师提出的要求。 2.进行练习。3.积极的热情进行比赛。第40课学

47、习阶段:水平三学习目标:学生乐于参与跳绳运动的学习;发展身体协调能力。学习内容:短绳 50米x8 学习步骤:一、情景的导入教师活动: 1.教师讲解小游戏4.组织游戏的比赛。 5.巡回的指导。学生活动: 1.认真的听教师的讲解,理解游戏。 2.自主、积极的参加游戏。 3.积极的进行比赛。二、熟能生巧教师活动: 1.提出要求,分发器材。 2.组织分组的练习。 3.组织计时的练习。学生活动: 1.理解教师的要求。 2.自主的进行练习。3.努力的完成练习,提高自己的成绩。三、艰苦的练习,提高自己教师活动: 1.讲解50米x8的练习方法提出要求。 2.组织练习。3.注意同学们的生理反应。第41课学习阶段

48、:水平三学习目标:1、让学生在快乐的传球活动中,感受到篮球运动所带来的乐趣。2、培养学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。学习内容:趣味传球学习步骤:一、队列、小游戏活动教师:1、师生问好并组织学生进行分散队列练习。2、组织学生分散三人一组,自主创编传球小游戏。3、鼓励学生表演并交流、评价。4、组织学生分散三人一组继续游戏。学生活动:1、分组队列练习时,做到认真、步伐整齐,表现出良好的精神面貌。2、分散三人一组创编传球小游戏时能做到相互配合、相互协助。3、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。4、分散三人一组继续传球小游戏,能创编出更有趣味性的游戏。二、迎面传球运动教师活动:1、组织学生三

49、人一组迎面传球。2、组织学生进行表演, 鼓励学生自我展示。学生活动:1、积极参与迎面传球练习。2、认真观看同学的表演,具有强烈自我展示欲望。三、迎面传球比赛教师活动:1、组织学生表演迎面传球并在组长带领下积极参与练习。2、组织学生迎面传球比赛并穿插表演, 鼓励学生自我展示。学生活动:1、认真观看同学的表演能在组长带领下积极参与练习。2、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真观摩表演。四、快乐的放松教师活动:1、组织学生跳舞蹈幸福拍手歌。2、组织学生交流、评价。学生活动:1、与老师一起跳舞蹈,快乐的放松。2、积极与老师、同学交流、评价。第42课学习阶段:水平三学习目标:在快速跑中完成正确的动作;培

50、养学生不怕困难、勇往直前的坚强意志。学习内容:50米加速跑 截住空中球学习步骤:一、情景导入教师活动:1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令,并提示动作要领。 2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。 3.组织游戏。巡回指导,进行小结后继续游戏。学生活动:1.认真的听好讲解和观看示范。2.在教师的安排下进行游戏,热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。 3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。二、合作探究、掌握技能重 点:积极摆臂,加快步频 。难 点:跑的自然、放松、快速。教师活动:1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作

51、的要领。 2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。 3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。 4.以站立式起跑进行50米跑练习。 5.进行50米的追逐跑。学生活动:1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。 2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。3.认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。 4.要改正姿势,要用正确的姿势完成练习。三、放松自我教师活动: 教师示范放松的动作,讲解方法。学生活动: 在教师的组织和带领下放松自己,让自己尽快的恢复,以便更好的下一节课的学习。第43课 学习阶段:水平三学习目标:在活动中体验小组合作,共同完成任务。学习内容:跳短绳、踢毽

52、子学习步骤:一、游戏激趣,活跃身心教师活动:1、组织学生常规训练2、组织学生游戏:贴烧饼学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、围成一个圈进行贴烧饼游戏,注意安全充分活动。二、小组合作,自主练习踢毽子教师活动:1、布置每个小组的分组练习要求。2、巡视指导,督促练习。学生活动:1、按老师布置的要求分组练习:小组中二个踢单毽、二个踢盘踢、两个对踢。2、分组比赛,比一比哪个小组得分多,比赛中按单毽、盘踢、对踢进行,不参加比赛的同学做裁判。组 织:自主分散,集中比赛三、小组合作,自主练习跳短绳教师活动:1、提出练习要求,组织学生分组练习。2、组织学生比赛

53、。4、组织学生自评。学生活动:1、认真按老师布置的要求进行练习:一个单跳,一个向后跳,一个向前交叉跳,一个向后交叉跳,一个单足跳,一个双飞,小组合理安排进行练习。2、参加比赛,争取好成绩。3、对自己一小组的表现进行点评。第四篇：小学六年级下册体育全册教案六 年级体育（ 学年）教学设计学校： 班级： 教师： 时间：21、体育课堂常规 仰卧起坐一、教学内容：体育课堂常规 仰卧起坐二、教学目标：1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。三、教学重点：课堂常规的重要性教学难点：遵守课堂常规的持久性四、教学过程：（一）、体育课堂常规概念：在体育课

54、的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。1、上课的时间、地点的安排2、体育课中运动服、鞋的要求3、身上不宜带比较锐利的东西4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理5、场地、器材的要求6、师生关系的要求（二）、仰卧起坐两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。（三）、结束部分1、集体放松2、教师讲评小结2、双手胸前传接球 运球接力一、教学内容：双手胸前传接球运球接力二、教学目标：1、初步学习篮球传接球的技术，正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型。2、通过练习发展身体灵敏、协调素质。3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。4、学会与他人合作

55、，培养集体主义及团队精神。三、教学重点：正确掌握小篮球双手胸前传接球的基本手型 教学难点：传接球动作的协调连贯四、教学过程：（一）、准备部分1、课堂常规教学： （1）、体育委员整队 （2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求 （4）、安排见习生2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、徒手操：头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分1、双手胸前传接球1）、教师镜面示范完整动作； 2）、教师分拍讲解传、接的动作要领；学生听口令徒手练习。 3）、学生两人一组练习动作； 4）、相互指导动作； 5）、教师巡回纠正错误 6）、对于

56、出现错误较多的动作重点讲解 7）、再次练习，提高动作准确性要求：掌握基本的传接球的手型 组织：成广播体操队形-散点；2、 运球接力：1）、示范讲解动作要领以及游戏规则和方法。 2）、小组尝试练习。 3）、集体听口令练习 4）、分组比赛 5）、讲评要求：提高控球能力，运球的动作正确 组织：四路纵队（三）、结束部分1、集体放松2、教师讲评小结3、队列队形：向左转走 跳短绳一、教学内容：队列队形：向左转走 跳短绳二、教学目标：1、使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。初步掌握向左转走的动作要领。2、通过跳短绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高快速跳绳的能力。3、培养学生的注意力、观察和

57、判断力。发展动作的准确性和节奏感。三、教学重点：姿势正确、动作整齐教学难点：快速摇绳，提高快速跳绳的能力四、教学过程:（一）、准备部分1、课堂常规教学： （1）、体育委员整队 （2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求 （4）、安排见习生2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈 （2）、广播体操要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分一、队列练习：向左转走1、全班呈一路纵队在老师的带领下进行原地踏步走、齐步走、向左转走，由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习2、指导学生分组练习3、认真跟随老师，听从老师口令4、仔细观察老师动作5、认真按要求练习，分组练习，每人

58、轮流发令6、分组练习、轮流7、集体练习8、集体汇演要求：与同伴积极配合，争取作到动作一致 组织：成广播体操队形；二、跳绳1）、教师示范讲解动作要领。 2）、原地无绳练习。 3）、集体1分钟练习。 4）、分小组练习。5）、教师巡视，纠正错误要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形-散点（三）、结束部分1、集体放松2、教师讲评小结4、双手胸前传接球 跑：高抬腿跑一、教学内容：双手胸前传接球 跑：高抬腿跑二、教学目标：1、初步学习篮球传接球的技术，正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型。能做出大腿高抬、前脚掌着地的原地高抬腿跑的动作。2、通过练习发展身体灵敏、协调素质。3、在活动中养成良好的意志品

59、质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。三、教学重点：正确掌握小篮球双手胸前传接球的基本手型 教学难点：传接球动作的协调连贯四、教学过程：（一）、准备部分1、课堂常规教学： （1）、体育委员整队 （2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求 （4）、安排见习生2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、徒手操：头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分1、双手胸前传接球 1）、教师镜面示范完整动作； 2）、教师分拍讲解传、接的动作要领；学生听口令徒手练习。 3）、学生两人一组练习动作；

60、4 4）、相互指导动作； 5）、教师巡回纠正错误 6）、对于出现错误较多的动作重点讲解 7）、再次练习，提高动作准确性要求：掌握基本的传接球的手型 组织：成广播体操队形-散点；2、高抬腿跑：1）、集体按口令练习原地高抬腿跑。2）、指名说一说原地高抬腿跑的要点和动作要求。3）、集体听口令练习原地高抬腿跑，动作不要太快，主要是大腿抬高，前脚掌着地。 4）、分组按教师的节奏行进间高抬腿跑练习 5）、讲评要求：前脚掌着地、大腿高抬 组织：广播体操队形（三）、结束部分1、集体放松2、教师讲评小结5、队列队形：向右转走 跳短绳一、教学内容：队列队形：向右转走 跳短绳二、教学目标：1、使学生初步掌握体育活动