中班科学活动方案种黄豆

1、第 页中班科学活动方案种黄豆 1、中班科学活动方案种黄豆 中班科学：种黄豆 一、活动目标 1、 明白黄豆发芽所需要的条件 2、 明白手工种植黄豆的步骤及原因 二、活动准备 泥土、黄豆、纸铲、果冻壳、演示图 三、活动进程 1、 引入。 师：“今天我们要上什么内容呢？我先不告诉你们。但是我要先来给家看一张画，请你们来告诉我，你们看见了什么？” 师：“这个图上有，是一颗发芽的黄豆。”我现在手上就有一颗 黄豆，我们就来学习怎么种黄豆，好不好？” 2、 讲解。 师：“种黄豆种黄豆，我们是不是先要给黄豆找一个小花盆呢？我现在先在纸上画一个小花盆，等一下我们就用这个当花盆（出示果冻壳）。” 师：“我们花盆有

2、了，接下来怎么办呢？是放土还是放黄豆呢？”（黄豆宝宝直接睡在硬硬的果冻壳里，舒服吗？我们要放一点土，给他铺一层床垫，这样子它睡得才舒服。） 师：“床垫铺好了，我们现在就把黄豆放进去，然后再给它铺上泥土棉被。这个泥土是铺的越厚越好吗（不舒服，易倒翻）？” 师：“最后再给它浇浇水。” 3、小朋友操作。 2、幼儿园中班科学活动方案美丽的花 活动目标 1.通过看看、说说、做做了解花的用途。 2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。 活动准备 1.课件：图片-雨中玫瑰， 山茶花2， 菊花5 2.彩色笔，画纸等。 活动过程 一、感知花的美 1.课件演示：漂亮的花 幼儿观看。 2.教师：

3、你们看到了些什么花？漂亮吗？ 看见花你感到怎么样？ 二、感知花的用途 1.观察：花的礼物 （1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？ （2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。 2.教师小结花的.用途 （1）做药 （2）可以吃 （3）泡茶喝 （4）用花做好看的装饰品。 （5）清香空气 （6）可以美容 三、创造花的艺术品 1.观察花朵头箍 提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？ 2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？ 请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。 3.幼儿绘画：花的礼物 4.幼儿描述自己的创造。 四、环保教育 讨论：你觉得花的用

4、处多吗？我们应该怎样对待花？ 3、中班科学活动方案空气在哪里 设计意图： 空气是赖以生存的物质，但在我们平时的生活中，空气是看不见、摸不着闻不到的。设计本次活动，主要是通过幼儿自由地开展科学探索活动，从而了解空气的存在，助幼儿获取一些有关空气与人类的关系，培养幼儿对科学的兴趣和对自然的热爱。 活动目标： 1、知道空气是无色无味、看不见摸不着的东西。 2、初步了解空气的用途和特性。 活动准备： 气球、保鲜袋、针铜 活动过程： 一、出示气球 师：小朋友今天老师给你们带来了什么？ 幼：气球 师：今天老师给你们一个气球，小朋友自己去玩玩。 师：气球怎么变怎样了。 幼：变了。 师：气球为什么变了。你们知

5、道吗？ 幼：不知道 二、空气的特性 师：这里有一个秘密，其实我们把空气吹进去了。空气才会鼓鼓的。 师：小朋友你们看周围幼什么啊？ 幼： 师：其实我们周围还有空气。你们有没有看到啊？ 幼：没有 师：这是什么啊？ 幼：针铜。 师：（教师用针铜吸一下空气）你们感觉到了什么？ 幼：有风。 师：空气在四周流动产生风 教师小结：空气是我们看不见、摸不着、 师：（教师出示保鲜袋）小朋友这是什么？ 幼：保鲜袋 师：现在我们用保鲜袋去抓空气。（教师示范） 幼：（小朋友自由的再周围抓空气） 四、空气的作用 师：小朋友你们刚刚玩的开心吗？ 幼：开心 师：你们玩的热不热啊。小朋友你们在很热的时候你会干吗？ 幼：用扇子

6、。吹空调 师：你知道风是那里来的吗？ 幼：不知道 师：空气的流动都是制造风 师：小朋友你们说说对于我们重不重要的。人很动植物一样都不开空气。如果 没有了空气，人类，动植物都会失去生命。 4、中班科学让纸立起来活动方案 一、活动目标 1.积极思考，探索让纸立起来的多种方法。 2.体验自主探索的乐趣。 二、活动准备 白纸、操作盒（积木、磁铁、玩具圈、皮筋、夹子等） 三、活动过程 1.激发幼儿探索兴趣。 教师先坐后站，提问：人为什么能站起来呢？ 2.幼儿操作 第一次操作： （1）桌上有一些纸，小朋友们怎样能让纸站起来呢？ （2）幼儿自由操作，教师适时开展引导。 （3）交流分享操作经验。 第二次操作

7、（1）现在的桌上有一些操作材料，这些材料能不能助纸站起来呢？动手试一试吧！ （2）幼儿自由操作，教师适时开展引导。 （3）交流操作成果。 3.活动延伸 小朋友们借助老师提供的工具让你们的纸站起来了，那么在家里面有没有一些工具能让纸也站起来呢，回家试一试吧！ 5、水娃娃变魔术幼儿园中班科学活动方案 活动目标 1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象； 2、能将自己在活动中的发现胆地表述出来； 3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。 活动准备 1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。 2、装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个

8、，盖布四块。 活动过程 1、观察活动，引入课题 教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？ 请个别幼儿品尝，说说是什么味道的.。 猜测活动：水怎么会是甜的？ 2、实验活动：水娃娃的魔术 观察桌上的材料，说说都有些什么？ 你们猜猜看，如果把这些料放在水里会怎样呢？（幼儿自由表达） 提出操作要求： （1）只能选择一种饮料粉开展冲调。 （2）水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。 （3）使用过的物品（小勺、水壶）要放回原处。 幼儿操作，教师观察。 比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。） 3、品尝活动 说说调配好的水是什么味道

9、的。 4、表述结果，教师记录 请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。 教师利用标记指示图开展记录。 5、再次冲调饮料 提出要求： （1）选择另一种材料开展冲调。 （2）鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。 活动延伸 你还喝过哪些味道的水。 水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？ 活动评析 该活动属于“猜想验证式”的设计。幼儿对于溶解现象有一定的经验和认识，但是知之不多。这一活动就是利用幼儿对溶解现象的一定经验，鼓励幼儿胆猜想，并让幼儿通过实验拓展他们的认识，验证他们的猜想。 6、中班科学活动方案自由自在的电线 中班科学活动：自由自在的电线 活动目标： 1、任意弯折电线，胆表现富有创意的造型

10、。 2、尝试运用多种材料让电线站起来。 3、培养幼儿胆尝试、勇于探索与表达的精神。 活动准备： 1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干 2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙。 活动过程： 一、猜一猜，激发活动兴趣 1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？ 2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸 3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？ 二、看一看，引导观察想象 1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天吴老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三” 2、教师将电线弯曲成“o”形，

11、问：看看它变成了什么形状？像什么？ 3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的.形状。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？ 三、玩一玩，鼓励创造表现 1、师：今天老师为家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。 2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。 3、师：你把电线变成了什么？ 四、做一做，启发思考探索 1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么方法让它站起来呢？ 2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。（如借助胶带、插入彩泥等） 3、师：今天

12、老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。 4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。 五、评一评，保持探索兴趣 师：今天小朋友真聪明，想了许多方法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。 教学思：本活动我根据中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造型的电线，以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，让幼儿在探索中汲取新的知识。我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些知识经验，在幼儿操作的时候，应该关注到每

13、一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的兴趣。 观摩意见和建议：利用日常生活中特殊有趣的材料-电线开展活动，激发了幼儿活动的兴趣和探究欲望。活动层次清楚，过渡自然，通过看一看、玩一玩、做一做，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，整个过程以幼儿为主体，教师只是作为一个支持者、引导者，充分表达了新纲要中幼儿科学教育的精神。 建议：在“看一看”这个环节中，教师只需要变一次，把更多的时间和空间留给孩子。 7、中班科学活动方案种黄豆 中班科学：种黄豆 一、活动目标 1、 明白黄豆发芽所需要的条件 2、 明白手工种植黄豆的步骤及原因 二、活动准备 泥土、黄豆、纸铲、果冻

14、壳、演示图 三、活动进程 1、 引入。 师：“今天我们要上什么内容呢？我先不告诉你们。但是我要先来给家看一张画，请你们来告诉我，你们看见了什么？” 师：“这个图上有，是一颗发芽的黄豆。”我现在手上就有一颗 黄豆，我们就来学习怎么种黄豆，好不好？” 2、 讲解。 师：“种黄豆种黄豆，我们是不是先要给黄豆找一个小花盆呢？我现在先在纸上画一个小花盆，等一下我们就用这个当花盆（出示果冻壳）。” 师：“我们花盆有了，接下来怎么办呢？是放土还是放黄豆呢？”（黄豆宝宝直接睡在硬硬的果冻壳里，舒服吗？我们要放一点土，给他铺一层床垫，这样子它睡得才舒服。） 师：“床垫铺好了，我们现在就把黄豆放进去，然后再给它铺

15、上泥土棉被。这个泥土是铺的越厚越好吗（不舒服，易倒翻）？” 师：“最后再给它浇浇水。” 3、小朋友操作。 8、中班科学活动方案动物睡觉 1、动物睡觉的课件。 2、歌曲小猪睡觉的音乐，轻音乐两首。 了解不同动物的睡觉方式，并用动作表现。 1、以小客人做客导入活动：（播放歌曲小猪睡觉）小朋友们，今天我们班来了一位小客人，你想知道它是谁吗？ （小猪） 你听一听它在干什么？它是怎样睡觉的？（闭上眼睛睡觉，耳朵扇扇，小尾巴摇摇。）还发出什么声音？（咕噜噜） 2、小猪邀请幼家去森林旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的。播放课件动物睡觉，让幼儿探索不同动物睡觉的 秘密。 马 站着 蝙蝠倒挂 刺猬蜷成球形 丹顶鹤单脚站立 鱼睁着眼睛睡觉 乌龟缩到龟壳里 猫头鹰睁一只眼闭一只眼 3、游戏：看谁说的对（出示课件，幼儿说出不同方式。） 4、游戏：看谁学得像 （1）教师交代游戏规则：听到欢快的音乐，小朋友模仿动物就出来游戏；听到抒情、安静的音乐，小朋友模仿动物就睡 觉，睡觉时必须安静，不要声喧哗。 （2）教师