生命与使命同行观后感

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 生命与使命同行观后感 生命与使命同行观后感 看完一部经典作品以后，想必你有不少可以共享的东西，这时候最关键的观后感不能忘了。在写观后感之前，可以先参考范文，以下是我整理的生命与使命同行观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。 生命与使命同行观后感1 作为一名刚参与教师队伍不久的新人，生命与使命同行这本书让我对理解教师这个职业，理解教师的使命有很大的指导作用。 成为一名合格的教师，首先要爱学生。从爱出发来教导关心学生。只有心中有爱，才能关注并发觉学生的任何需求。记得在求学的时候，几乎每一位导师都说过同样一句话：小学的孩子宛如一张白纸。教师任何一个小小

2、的举动都会对学生产生很大的影响。作为一名小学教师，对自己的每一个决定，每一个行为都要慎重。特别是要保护学生的自尊心，这对他们以后的成长都有着深远的影响。 在生命与使命同行这本书中，每一个事迹都很触动人心，短短的篇幅却反映出来每一位教师高尚的人格和令人钦佩的师德。他们爱学生宛如爱生命，奉行教导无小事的理念，关注学生的一点一滴。 细读汪金权老师的事迹，起初对他的扎根山香教导23年，并资助200多名学生感到有些许的不解。后来翻阅他的日记生活在感恩的世界才了解到汪老师的行动其实就是将他对曾经帮忙过他的人的感恩之情化作对学生的真诚恳、平等心、责任心、爱心和细心，将其延续在教导事业中，感染一代又一代的人。

3、 教师如烛，师德如光。师德也是一种使命感的表达。汪金权老师在答记者问时说教师是知识的传播者、学生心灵成长和自我管理的引导者。教师也是学生求知、做人、做事过程中的一个伙伴和参谋，它是一个职业，也可以把它当做事业来做。是的，教师的使命不仅仅是让学生学会学习，更重要的是让学生学会做人。在引导学生的同时，教师本身就是学生的模范，一言一行，对学生都有着耳濡目染的作用，因此师德也是教师在教导过程中一种教导因素，所谓身正为范。在让学生的心灵健康成长的根基上，更能通过身教让学生学习自我管理的才能及美好的品质。用教师的人格魅力来说服学生主动的向老师学习，向老师看齐。 作为新人，更应当要奉行教导无小事，事事皆学问

4、的理念。由于在教导中，可能一件不经意的事也有可能成为教导学生的好素材，教导学生的时机是无处不在的。如何抓住契机，如何有效教导，都隐蔽着很大的学问，对教师的教导聪慧也是一种考验。要经得起考验，凡事能随机应变，就务必坚持终身学习，与时俱进，以广博的知识装备自己，积极积累阅历，不断提高教导机灵。在教导学生的同时，还需要学会反观自身，育人先育己，这样才能获得学生的认同。 从事教师这个职业，我对自己有着很大的期望，但也自知阅历缺乏，今后还需要向身边的同事多多学习，并不断的提升自己，尽力了解学生、关注学生，提高自己各方面的才能。 生命与使命同行观后感2 本周一，我们全校老师共同观看了于漪老师的专辑生命与使

5、命同行，使我心潮澎湃，感受颇深。于老师的.精湛技艺和崇高师德，给我留下了深刻的印象，心中的钦佩之情油然而生，从而也激发了我教书育人的神圣感和使命感。 于老师深情地说：“三尺讲台就是我生命闪光的地方，上课，我是用生命在唱歌，由于我觉得每节课都影响到孩子的生命质量。课要教在学生身上，教到学生心中，成为他们良好素质的一部分。当听到于漪老师的这一段话时，我感动于这位耄耋老人对于教导事业的挚爱，感动于这位教导智者博大的精神，感动于这位教导前辈的情意深长的教化。这是于漪老师的一种追求，也成为于老师永不停步执著追求的内在驱动力。 于老师对自己严格要求，语文课不断创新、精益求精。有位年轻人听了于老师两千多节语

6、文课，发觉于老师不仅把课上得神采飞扬，讲得铿锵动人。而且同一篇课文教学方法从不重复。这一点让我钦佩不已。对照自己，往往觉得现在上的这些课文我都教过了几遍，用不着花费功夫去重新设计，往往满意于照着原来的方式方法“熟门熟路开展教学。今后我要向于老师学习，即使是教同一篇课文也应当不断挖掘教材内容，再紧凑结合学生生活实际提升教学方式，并充分运用教学中即时生成的学习资源举行教学活动。 在工作中，难免会遇到一些学习习惯差，不爱念书的顽皮孩子，有的家长对孩子放任自流，缺乏家庭教导。对这些还不懂事的孩子，我有时缺乏足够的耐心，当看到他们上课一次次开小差、小声说话或者做小动作、作业潦草、拖拉，虽然屡屡举行了教导

7、批评、指正，但他们当时好了一会儿，过几天又恢复老样子，真是让人有一种“恨铁不成钢的愤怒，有时还会头脑中冒出不想再管的可怕念头。“一定要为孩子的未来着想。于漪老师的这句话振聋发聩，不断回响在我耳边，促使我今后坚决不抛弃、不放弃任何一位学生。今后，我要做学生成长的铺路石，要做学生人生道路的引路人，做一名合格的语文教师。 于老师一生勤于学习、勇于钻研，由于她有一个很好的诠释：一个好老师务必具备良好的文化素养。老师要在课堂上牵动学生的思绪，叩击学生的心灵。今后，我要虚心好学，不断地提高专业知识和专业技能；并且要学会思考擅长总结，在反思中总结，在总结中进步。不断地积累教学工作中的点点滴滴：课堂上的小插曲、学生的精彩发言、平日的教后反思，都可能对自己的教学带来新的启发和想法。 于漪老师是我们教师的高傲，是我们学习的模范。于老师时刻以“