



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、大班美术自由组合娃娃教案反思这是大班美术自由搭配娃娃教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。活动目标:1、培育幼儿自制玩具的爱好,在活动中体验胜利的乐趣。2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。3、进展幼儿的制造性思维和动手制作力量。4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的洁净,体验不同形式美术活动的乐趣。5、培育幼儿对美的赏识力量,体验胜利带来的喜悦。活动准备:1、老师的教具:布置小熊商店,制作好的娃娃五个,半成品一个。2、幼儿用的材料:双面胶、剪刀、筐子若干。做头发的材料(毛线、皱纸、布等);做帽子的材料(果冻盒子、蜡光纸);做衣服的材料(布、塑料花
2、纸、毛线等);做眼睛的材料(布、钮扣等)活动过程:创设环境,激发爱好:进入小熊商店,引导幼儿自由赏识娃娃,激励幼儿主动参与观看,商量,发现娃娃的漂亮和不同之处。1、师:小熊开了一家娃娃商店,店里有漂亮的娃娃。看看,这些娃娃有什么不同?(幼儿自由商量)2、师:小动物最喜爱来买小熊商店里的娃娃,可是,娃娃太少了,怎么办,呢?3、师:太好了,我们就来帮小熊做娃娃吧!提出问题,引导商量:1、幼儿观看商量材料,激励幼儿大胆运用各种材料。师:(1)做娃娃的材料真多,有些什么材料?(幼儿自由说)(2)你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服?2、引导示范。师:(1)老师帮小熊做了个娃娃,看看娃娃缺了什么?(头
3、发)找找看,哪些材料像娃娃的头发?(2)谁来教我做娃娃的头发呢?怎么做快一点?(3)你们猜猜看,孙老师做娃娃的时分,先做什么,再做什么?激励独创,制作娃娃:师:(启发幼儿当小设计师)我们来当小设计师,比比谁设计的娃娃最漂亮,小熊最喜爱。小熊还说,我们每个小好友做的娃娃要不一样。1、提出要求:(1)要求幼儿利用多种材料,制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。(2)引导动作快的幼儿帮忙力量弱的幼儿。(3)保持桌面、地面的洁净,学会整理整理。2、指导要求:(1)老师按时发现、激励幼儿在材料运用、造型、颜色匹配等方面的新创意。(2)帮忙指导个别力量弱的幼儿装饰造型。(3)启发幼儿给娃娃取个名字。展现评价
4、:1、幼儿向小熊介绍自己的作品。师:小设计师们真能干,把你设计的娃娃取个名字去告知小熊,说说你是用哪些材料做的?2、赏识伙伴的作品,学习评价。师:娃娃真多,你们猜猜看,小熊会喜爱哪个娃娃?为什么会喜爱?3、幼儿和小熊一起做游戏,在音乐声中结束活动。延长活动:师:小好友们,动动小脑筋,想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃,还有什么材料能做娃娃的身体?)活动反思:本次美术活动中提供的材料大多数是老师为幼儿准备的。美术活动中材料的提供与幼儿的制作行为有着非常亲密的关系,材料越多样,幼儿的发散性思维越好。老师在搜集材料时,可以让幼儿共同参与搜集(如废旧物品等),让幼儿在动手搜集的过程中,了解材料的性质、特点等。如:了解哪些是牢固的、松软的;那些材料是厚的、薄的;那些材料是粗的细的;那些材料是有弹性的,等等。幼儿可以在制作时利用材料的性质特点进行操作,满意不
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论