大班童话欣赏小青虫的梦教案反思

1、大班童话欣赏小青虫的梦教案反思这是大班童话赏识小青虫的梦教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标1初步理解、感受故事的意境美。2通过观看角色的表情和动作，体会小青虫对音乐的热爱以及它孤独、绝望、悲伤的心情。3主动沟通，大胆地表达对画面的理解。二、活动准备1故事挂图、故事磁带。2.背景音乐：舒曼的梦幻曲3.幼儿用书三、指导要点1.活动重点：理解、感受故事的意境美。2.活动难点：体会角色的心情。3.指导要点：并运用图片、配乐故事、沟通商量等手段，引导幼儿理解故事，体会小青虫对音乐的热爱、幻想以及它的心情。四、活动过程1谈梦提问：小好友你们你做过漂亮的梦吗？梦见了什么？

2、老师：有一条小青虫，它也有一个漂亮的梦，究竟是什么呢？请大家来赏识一个好听的故事小青虫的梦。2.初步理解故事老师有感情完好地讲解并描述（配乐）提问：（1）这个故事名称叫什么？（2）小青虫最喜爱的是什么？它为什么要躲着听音乐呢？（自卑）（3）最终小青虫变成了什么？3.结合图片，帮忙幼儿理解故事内容。（1）赏识图一提问：谁开音乐会？小昆虫们在快快乐乐听音乐会的时分，小青虫的心情是怎样的？你从哪里看出来？（躲在叶子底）小结：每当蟋蟀弹完一曲，小青虫总是要轻轻叹息，由于小青虫只能躲在叶子底下偷偷地听，害怕被其它小动昆虫发现，不敢大声说。（2）出示图二提问：蟋蟀发现了小青虫，它说了什么？它为什么要这么做

3、呢？小青虫的心情是怎么样的？被赶跑的小青虫流着眼泪悲伤的爬开了，你们想跟小青虫说些什么？老师：听了你们的劝慰小青虫的心情好多了，小青虫接下来会怎么做？（小靑虫躲在远远的地方偷偷地听着，它抬起头，凝神听着。）（3）观看图三：被蟋蟀赶走的小青虫，最终它轻轻地爬到了哪里？它为什么要躲在一个茧里呢？（小青虫它爱音乐，茧可以把别的声响全挡在外面，只有音乐能传进来，又不被蟋发现）（4）观看图四至六提问：这些图片讲了一件什么事情？（让幼儿认真观看，调动幼儿原有经验，请个别幼儿代表讲解并描述）老师：小青虫在茧里听着美丽的音乐，她睡着了，她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。当小青虫醒来时，她已经变成

4、了一只漂亮的蝴蝶，漂亮得让她自己也吃惊。琴声又响了，音乐溶在月光里，在草丛里流淌。蝴蝶合着音乐，翩翩起舞，开心极了。3、老师再次完好讲解并描述4商量沟通，体会小青虫的遭受和心情（1）小青虫很喜爱音乐，你们从哪里看出来？（躲在叶子底下听；在远处听，躲在茧里听。）（3）小青虫胜利了吗？为什么胜利？假如你是小青虫，会怎么做？小结：小青虫虽然长得丑，但她爱音乐，爱得那么厉害，那么执着，永不放弃。丑丑小青虫经过了自己的努力，终于变成了漂亮的蝴蝶，原来漂亮是可以制造出来了。我们每个人都能通过自己的努力，使自己变得更棒更漂亮。7漂亮的蝴蝶让我们和着美丽的音乐来跳一段蝴蝶的舞蹈吧！全体幼儿和着音乐翩翩起舞。五

5、、评价要素1、能否认真倾听故事，理解故事内容，感受童话故事的意境美。2、是否主动沟通，大胆地表达对画面的理解。六、活动建议1、其实蝴蝶都是由小青虫变成，请小好友回家后从不同的渠道去找找小青虫蜕变成蝴蝶的过程，把你所明白的来告知大家。2、在音乐会中，会有哪些昆虫也在赏识蟋蟀的音乐呢，在美术活动中可以制作小昆虫的头饰，如蟋蟀、小青虫、蝴蝶、萤火虫、蝈蝈、金龟子、小蜜蜂、小蜻蜓、小蚂蚁等。附：童话故事小青虫的梦夏夜的草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的。蝴蝶大约也不明白，假如没有音乐，她会是什么样子。琴声又响了。音乐溶在月光里，在草丛里流淌。蝴蝶合着音乐，翩翩起舞。昆虫们都在想：是蟋蟀的音乐使蝴蝶变得更美呢，还是蝴蝶的舞蹈让音乐变得更美？活动反思小青虫的梦是来自一个抒情类童话，故事中流淌着一种清丽、美丽的意境。我认为整个活动，环节较为清楚，思路明确。讲解并描述故事时利用美丽的音乐作为背景，衬托了气氛，孩子都聚精会神地听着，而且对故事的感情抒发起着肯定的作用。在活动中，孩子们能主动地参与到活动中，大胆地举手发言，师幼互动较好，气氛融洽。孩子能通过故事的内容理解小青虫长大了会变成蝴蝶，最终能理解我们都应当尊重别人，由于我们每个人都能通过自己的努力，好好