小学心理健康教育个人总结

1、Word 小学心理健康教育个人总结 学校心理健康教育个人总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我为大家收集的学校心理健康教育个人总结，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 学校心理健康教育个人总结1 社会不断进展，同学要经受住来自各方面的不良影响，有赖学校、家庭、社会的正确引导和教育。其中学校和家庭的教育起主导的作用，这个学期立刻就接近尾声了，在我们这个学期的心理健康教育工作中，我们取得了许多的成果，由于我们不断探究、创新，切实提高成效，也取得了肯定成果。 一、关注

2、校内心理平安，首先抓好老师的心理健康。 学校充分熟悉到心理健康教育应以了解同学为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，老师以自身健康的心理去影响同学，本身就是一种最有劝说力的心理健康教育。因此学校营造了一种民主的、公平的、和谐的、平安的、布满人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境，真正减轻老师的心理压力和精神负担。另外，还特意请了专家到校为我们开展了名为“做一位受同学欢迎的老师”的讲座，让我受益匪浅，明白了只有真正走进同学的心灵，才能真正达到教育的目的。 二、整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力。 1、充分利用课堂教学，扎扎实实推动心理健康教育。 在我们上课的过程中，老师和同学之间无

3、时不在进行情感的沟通和心灵的沟通，我们注意引导老师挖掘教材中有利于培育同学良好心理素养的因素，通过奇妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，在实实在在推动心理健康教育。在今年我开展了“文明礼仪伴我行”的中队活动，让同学通过诗歌朗诵、小品、歌曲等多种活动，学习文明礼仪的重要性，另外在校本讨论课中，我联系语文课本，和同学共同学习了几位小英雄的故事，同学他们的顽强英勇，让教育渗透在课堂的每一个环节。 2、丰富校内文化、通过各种喜闻乐见的活动来推动心理健康教育。 学校的丰富的文化活动是我们所需要的，我校通过开展丰富多彩的校内文化活动，为同学搭建表现才华的舞台，调整同学的身心，释放同学的潜

4、能，并通过各种竞赛，来培育同学的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培育了同学良好的心理素养。“校内艺术节”充分激发了同学的潜能，手抄报、小乐手、科技小创造，我班同学个个不落于人后，乐观参加，成果可喜。在一项项的活动中，既熬炼了同学的力量，更培育了他们的心理。 3、利用学校各种设施，推动心理健康教育。 开展心理健康教育，我们注意利用好学校的各种现代化设施，通过宣扬橱窗、校板报、校内网，开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动，把教育渗透于无形。 4、联系家庭，引导同学家长关怀子女的心理健康，形成教育的合力。由于同学家长与同学固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直

5、接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力气。父母在关怀子女的生理健康的同时，还应关怀他们的心理健康。有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的熟悉，事实上，在一些青少年身上存在，如说谎、无理取闹等行为。然而，由于熟悉的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至实行违反心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康进展的。在发觉他们心理有缺陷时我们就准时与家长联系做到准时矫正，引导他们喜爱生活、喜爱科学、关怀社会、关怀他人，培育他们的责任感、自立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。实践证明，要使同学的心理得以健康进展，学校及教育工必需把握好心理学问，遵循同学心理进

6、展的规律，在实践中敏捷运专心理教育规律，探究同学的心理进展，总结心理教育的阅历，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。在今后的教育中，我将一如既往的关注同学的心理健康，使每一个孩子都能欢乐健康地成长。 学校心理健康教育个人总结2 为进一步加强我校区心理健康教育工作，更进一步促进同学身心健康进展，我校区仔细落实x市教育局文件（x教德20 xx号）精神要求，切实开展以“和谐校内，幸福人生”为主题的心理健康教育宣扬活动。取得良好的效果，现总结如下： 一、高度重视，细心支配 为使本次活动更加有效，我校区成立了以颜xq校长为组长的活动领导小组，召开老师会议，强调心理健康宣扬教育活动的意义，并结合我校

7、的实际，做了细心部署，制订了活动方案，明确了责任和分工，并对如何组织心理健康宣扬教育活动，提出了明确的要求。 二、结合实际，注意宣扬。 结合本校区实际，乐观开展心理健康宣扬活动，通过广播站，黑板报和国旗下讲话等多种形式，关心同学树立心理健康意识、营造深厚氛围，与全校师生共同推动心理健康教育宣扬教育活动的深化开展。 三、内容广泛，措施得当 我校区开展心理健康宣扬教育活动的主要内容有：围绕“和谐校内，幸福人生”的主题，紧扣提高同学心理素养、培育同学乐观、向上的心理品质，促进同学人格的健全进展等目标。开展一场同学心理健康学问讲座，组织一次老师心理健康教育专题培训，各班召开一次心理健康教育主题班会。各

8、项活动扎实开展，注意实效。 学校心理健康教育个人总结3 为了培育学校生良好的心理素养，为孩子们的健康成长营造一片晴朗的心灵天空。我们将本学期的10月份定为了我校“阳光心理，健康生活”主题月。先后通过升旗仪式、班队会、心理健康讲座、小广播等形式开展了丰富多彩的心理健康教育活动。 10月20日我们以“实现心理健康，获得欢乐时间”为主题在各班级开展了班队会。通过这样的活动形式，同学更多的了解了心理健康的相关学问，并通过老师建议的方法来调整自己的心情，努力做到我校的校训“每天都做最好的自己”。 10月24日下午，我校又组织四六班级同学参与了主题为“与人为善，悦纳他人”的学校生心理健康讲座。这次讲座由担

9、当我校心理健康教育课程的黄艳老师主讲，四、五、六班级全体同学参加倾听。 此次活动得到了很多老师的支持，特殊是班主任按时组织同学到达活动地点。同学们乐观参加了此次讲座，并仔细地听了黄老师叙述的小故事，并从这些小故事中思索出了大道理，进而渐渐总结出如何与他人相处的好方法。 在此次讲座中，黄老师就与他人相处为孩子们供应了四大法宝：心胸宽广、学会观赏、换位思索、宽以待人。通过本次讲座使同学们对心理健康有了更深刻的熟悉，拥有了乐观向上的心态。同学们对自己的生活有了新的目标和正确的定位。能够以一颗乐观、健康的心去面对生活与学习中的小挫折。同时也有助于同学们更好的熟悉自我，关爱他人，善待他人，培育健全的人格

10、。 学校心理健康教育个人总结4 为促使家庭困难同学健康成长，x学校多举措打造喜爱生活、幸福成长的心理健康教育。 一是经济上帮扶。在困难同学享受低保的基础上，学校制造机会让孩子优先享受各种补助，通过实行师生一对一帮扶、联系志愿服务团队帮扶，社区捐资帮扶等途径，确保不让一个孩子失学，保障孩子健康成长。 二是精神上关怀。学校要求班主任为困难同学心理辅导老师，担当“爱心妈妈”或“爱心爸爸”。在学校生活与学习中予以指导与关怀，优先给与孩子各种成长机会。在元旦、春节等重大节日优先赐予孩子参加的机会，让孩子到舞台上展现自己的才华，并获得胜利的体验。每年母亲节、父亲节给孩子购买书包、学具用品、衣物等，让孩子感

11、受到“家”的暖和。课堂上优先供应回答问题的机会，让孩子获得学习进步的愉悦，培育孩子爱学习、爱沟通的好习惯。定期给与孩子心理辅导，了解孩子的需求与苦恼，做好孩子的心理工作，鼓舞孩子跟同学沟通，促使孩子欢乐成长。 三是社会上联动。学校准时联系社区为困难同学建立社区关爱档案，乐观为困难同学献出爱心，赐予关爱，让他们感受到社会的暖和，做一个懂得感恩的少年，长大后做有用的人，以回报社会。 学校心理健康教育个人总结5 为了贯彻落实诸城市中学校生心理健康教育工作实施看法，培育同学健康的心理、健全的人格，x学校开展了“四个一”系列活动，对同学进行心理健康教育，主要活动总结如下： 一是组织开展了一次团体心理辅导

12、活动。以班级为单位，通过形式多样、生动好玩的团体活动“同舟共济”、“心有千千结”、“优点轰炸”、“自画像”等，促使个体在交往中观看、学习、体验，熟悉自我、探究自我、调整改善与他人的关系，增加同学团队精神、沟通力量，提升团队分散力和执行力；增进团队成员之间的相互信任，学会跟他人协作并赐予有力的支持，体验被人支持和支持别人的幸福。 二是进行了一次个别心理辅导活动。首先学校托付心理辅导老师对全体同学进行排查。重点关注学习困难同学、家庭生活困难同学、孤儿同学、单亲家庭同学、学习优秀同学。针对他们表现出来的心理方面的问题苗头，准时进行心理疏导，力争使每个同学成为处事乐观、态度乐观、能适应班级学校学习环境的心理健康的同学。 三是开展了一次心理健康教育进家庭活动。学校对心理方面表现有问题的同学进行了建档立卡，要求班主任协同心理辅导老师做好问题同学的家访工作。学校还设计了特地的表格要求同学家进步