教学常规管理制度汇编

1、PAGE PAGE 7 PAGE 7河 田 中 学教学常规管理制度汇编二0一三年年九月修修订目 录录教师工号44河田中学教教学常规规绩效考考核方案案55河田中学教教师教案案编写及及检查要要求110河田中学关关于作业业批改及及检查的的有关规规定116河田中学22013320114学年年教师指指导学生生获奖奖奖励制度度18如何有效建建立错题题集（选选）119河田中学阅阅览室管管理员职职责225学生阅览室室规则226图书管理员员岗位职职责227图书资料管管理制度度228书库管理制制度229教师借阅制制度330书刊赔偿制制度331图书设备管管理制度度332图书清点、剔剔除管理理制度333长汀县河田田中

2、学图图书馆借借书程序序334实验员、管管理员工工作职责责335物理实验教教学管理理制度336物理仪器室室管理制制度337物理实验仪仪器出借借制度338物理实验室室开放制制度339物理实验室室仪器赔赔偿报损损制度440物理实验室室实验规规则441化学实验室室规则442化学实验室室学生守守则443化学实验室室安全管管理规定定444化学实验室室危险品品管理制制度445化学实验室室剧毒药药品领取取使用制制度446生物实验室室管理制制度447生物实验室室仪器制制度448生物实验室室仪器赔赔偿报损损制度449生物实验室室仪器借借出制度度550生物实验室室教学管管理制度度551体育器材室室管理制制度553体

3、育器材借借用制度度554体育器材室室管理人人员职责责555音乐器材室室管理制制度556音乐器材借借还制度度557音乐器材室室管理人人员岗位位职责59美术器材室室管理制制度660美术器材借借还管理理制度661美术器材室室管理人人员职责责662教师工号：高中语文组组游其章036谢宝祥072李雪梅107丘洪武001范华荣037王权荣073俞又瑛108刘福江002李 英038朱善芳074赖荣腾109曾繁彬003曾令胜039俞如升075蔡海林110游文和004刘荣进040王健芳076黎海泉111涂福秀005俞菊秀041刘恩锋077李贵元112丘华宏006朱廷勇042历史组廖炳炎113俞如雄007张金娣0

4、43李新养078刘小凤114钟晓艺008高中英语组组华金群079生物组刘 柳009王禄长044王荣水080刘恩林115华天龙010俞四莲045刘金兰081廖秋华116丘 翀011范周林046韩步锋082余科祥117李晓琴012游小璐047陈 凯083卢洪生118李文春013李玉英048钟荣华084廖 辉119初中语文组组刘寿华049邱堂福085游含凤120胡 兵014张必金050郑继武086刘林飞121黄启润015丘美英051地理组俞其斌122游金荣016林 勇052许升宗087音乐组陈木桂017赖荣铃053谢允波088张以勋123付贵天018兰六秀054丘小霖089俞如皓124王天林019俞

5、永兴055吕卓霖090丘永鸿125黄玲华020初中英语组组刘星水091美术组高中数学组组杨松妹056周诗诗092赖泉水126唐洪城021谢文娟057吴启清093池 晖127李海元022张维林058詹维蓉094彭承峰128王保荣023吴金烨059物理组佘胜强129钟能德024陈桂红060林金发095体育组郑文旭025王秋荣061钟招辉096曾冬云130丘文明026刘 萍062俞开锋097廖淑贞131游齐章027俞开渭063李文钿098邱海明132付清荣028俞海军064林富昌099陈春林133卢养哩029陈二娣065俞如发100俞如斌134黄启全030罗礼华066邸维婧101刘德茂135丁思敏0

6、31李红兰067蓝锦汉102李腾荣136丘建旺032政治组罗腾火生103信息技术组组初中数学组组刘涛荣068龚腾腾104余桂明137丘月林033戴文成069丘秀珍105游小芳138胡琼清034官新华070化学组张金林139陈建华035俞开校071李桂雄106罗祥钦140备注：1、各各教师工工号个位数为为每周抽抽查所使使用的号号码。22、一个个月内不不重复抽抽查。PAGE 77河田中学教教学常规规绩效考考核方案案为进一步深深化我校校人事制制度改革革，搞活活内部分分配制度度，按照照多劳多多得、优优劳优酬酬的原则则，规范范教师教教学行为为，提高高教师做做好教学学常规工工作的积积极性和和自觉性性，提高

7、高教学效效益，特特制订此此考核方方案。一、领导小小组1、成立教教学常规规检查领领导小组组，由学学校校长长、分管管教学的的副校长长以及教教务处、教教研室等等处室有有关人员员组成。具具体人员员如下：组 长：刘秋林林副组长：李李贵元成 员：邱堂福福、赖荣荣铃、蓝蓝锦汉、刘刘林飞、张张金林以以及各教教研组长长2、领导小小组的职职责和分分工（1）工作作职责：领导小小组全体体成员负负责对全全体教师师的教学学常规工工作进行行检查和和考评，并并对检查查情况进进行反馈馈和总结结。（2）分工工情况及及要求：检查反馈通通报负责责人：邱邱堂福教案检查：蓝锦汉汉牵头，其其他人员员配合作业检查：刘林飞飞牵头，其其他人员员

8、配合兴趣小组活活动及竞竞赛类：赖荣铃铃牵头，其其他人员员配合常规工作检检查，做做到既分分工又合合作，临临时有事事可以互互相调换换检查。定期检查与与每周抽抽查相结结合。二、教学绩绩效考核核内容1、课时：（1）津贴贴发放：课时津津贴参照照长汀汀县河田田中学教教师绩效效工资实实施方案案（试行行）。若若旷课一一节，则则扣200元，迟迟到或早早退一次次扣5元，请假假中事、病病假每节节均扣110元。（2）严禁禁私自调调课，若若有发现现，双方方均按照照旷课处处理。（3）代课课：教师师零星代代课（22周以内内）每代代1课时时15元元。超过过两周的的，按绩绩效考评评方案中中长期代代课标准准计算。2、下班：（1）

9、早、晚晚读下班班津贴发发放参照照长汀汀县河田田中学教教师绩效效工资实实施方案案（试行行）。迟到、早早退每次次扣2元，缺缺勤一节节扣4元，体育育教师早早操未到到每次扣扣款2.5元，请请假时间间在一周周内的，早早、晚读读应自行行调换，并并报告当当天值日日行政，未未调换，按按缺勤处处理；超超过一周周的请假假不扣款款也不发发放津贴贴。（2）晚自自习下班班补贴：参照长长汀县河河田中学学教师绩绩效工资资实施方方案（试试行），晚晚自习下下班，迟迟到、早早退每次次扣2元，缺缺勤一节节扣4元（初三三年级 、高中中部晚习习第三节节缺勤扣扣6元，请假时时间在一一周内的的，晚习习应自行行调换，并并报告当当天值日日行政

10、，未未调换，按按缺勤处处理；超超过一周周的请假假不扣款款也不发发放津贴贴。3、教案：参照长汀汀县河田田中学教教师绩效效工资实实施方案案（试行行）及河河田中学学教师教教案编写写及检查查要求，按周教案数每个教案补贴2.5元。教案检查中A、教案普普查：（1）教案案没交扣扣积分11.2分分，该月月教案补补贴为00元。（2）教案案有交，但但不全，缺缺1个教教案扣22.5元元，且扣扣积分00.2分分，扣完完本月的的1.22分为止止。（3）教案案有交，但但设计意意图和教教后反思思没有手手写，扣扣积分00.4分分，不扣扣教案补补贴。（4）教案案有交，有有手写部部分设计计意图和和教后反反思，扣扣积分00.2分分

11、，不扣扣教案补补贴。B、教案抽抽查：（1）教案案没交扣扣积分00.6分分，本周周教案中中每缺11个教案案扣2.5元。（2）教案案有交，但但不全，扣扣积分00.3分分，本周周教案中中每缺11个教案案扣2.5元。（3）教案案有交且且教案数数齐，但但设计意意图和教教后反思思没有手手写，扣扣积分00.2分分，不再再扣教案案补贴。（4）教案案有交且且教案数数齐，但但设计意意图和教教后反思思只有部部分手写写，扣积积分0.1分，不不扣教案案补贴。4、作业检检查：参照长汀汀县河田田中学教教师绩效效工资实实施方案案（试行行）及河田中中学关于于作业批批改及检检查的有有关规定定（1）周末末作业必必须于下下周二之之前

12、交教教务处存存档,没没交视为为没出周周末作业业。（2）作业业没按要要求批改改、上交交，在期期末教学学评估作作业分中中扣分。普查查每次没没交扣22分,有有交未批批改或批批改次数数不足扣扣1分；抽查每每次没交交扣1分分,有交交未批改改或批改改次数不不足扣00.5分分。5、考试（年年段月考考、省、市市质检和和学校的的半期考考及期末末考）：（1）监考考员：参参照长长汀县河河田中学学教师绩绩效工资资实施方方案（试试行），场场监考每每小时补补贴5元元。若请请假或缺缺席考试试，则每每场考试试扣20元。（2）考试试辅助人人员（巡巡视员、试试卷分拆拆及包装装人员）：每次考试30元/人。（3）机动动监考员员：每次

13、次考试330元/人，若若需要监监考另补贴55元/小小时。（4）出卷卷人员：10元元/科。（5）评卷卷： 66元/次次。如果果没有参参与评卷卷工作，则则扣200元。（6）年段段组织的的月考，需需由年段段自行安安排，并并把监考考表交一一份回教教务处，以以便计算算绩效。（7）高、初初三年级级的省、市市质检由由教务处处安排。（8）各年年段的质质量分析析会议不不请假（若若质量分分析会议议在教师师请假期期间召开开则不扣扣款），由由年段长长考勤，分分管校级级领导签签字，会会后年段段长将考考勤名单单交教务务处，如如果缺勤勤，则一一次扣款款20元元。6、兴趣小小组及竞竞赛奖励励金额（以以下表格格中单位位为：元元

14、） （1）竞赛赛项目分分为教育育主管部门门经常性性举办(使用同同一份试试卷）的的学科竞竞赛、科科技创新新大赛、技技能类比比赛、参参加县级级（含县县级）以以上统一一组织比比赛的体体、音、美美、信息息技术等等学科。 （2）奖励励金额（以以下表格格中单位位为：元元） 获奖级别省 级市 级县 级奖金额一等二等三等一等二等三等一等二等三等7006005004003002001008060（3）体 、音、美美、信息息技术学学科获奖级别省 级市 级县 级奖金额一等二等三等一等二等三等一等二等三等500400300200150100806040（4）奖项项是同一一年度、同同一赛事事，按竞竞赛获奖奖级别最最高项

15、计计奖；同一学科科有多批批次不同同项目的的比赛，各各取最高高项累加加计奖。（5）奖金金分配原原则：奖奖金直接接奖给获获奖学生生的指导导教师（有有2位教教师以上上参加辅辅导的则则事先报报教务处处审批同同意并有有存档）。（6）学校校以每年年为一个个奖励周周期（以以获奖文文件或证证书上的的日期为为准），获获奖教师师应将获获奖情况况（获奖奖文件、获获奖证书书等复印印件）上上交教务务处，逾期不不予奖励励。（7）各学学科竞赛赛均应是是教育主主管部门门主办或或与教育育主管部门门联办。（备注：若若获奖证证书公章章为各级级教育学学会及其其他机构构的，奖奖励金额额相应降降一等级级）。（8）期末末教学评评估加分分：

16、市级级以上的的为一等等奖4分分，二、三三等奖为为3.5分；县级一一等奖33分，二二、三等等奖2.5分；校级（有有计划、有有活动内内容、有有公布结结果，材材料完整整上交）一一等奖22分，二二、三等等奖1分分。7、材料上上交：（1）学期期初，每每个备课课组长须须在开学学两周内内上交教教学进度度与计划划，如果果没有按按时上交交，则扣扣备课组组长当月月绩效补补贴100元，且且在备课课组长期期末教育育教学评评估中扣扣0.22分。（2）学期期中，每每位考试试科目教教师必须须写好半半期考试试的细目目分析表表和质量量分析报报告交至至教务处处，如果果没有及及时上交交，则在期末末教育教教学评估估中扣00.2分分。

17、（3）学期期末，每每位任课课教师按按时上交交教学小小结，如如果没有有上交，在在期末教教育教学学评估中中扣2分。同时时，在期期考结束束后每位位考试科科目教师师必须写写好期末末考试的的质量报报告和细细目分析析表交至至教务处处，如果果没有及及时上交交，则在期末末教育教教学评估估中扣00.2分分。三、关于请请假的有有关规定定1、依据福福建省长长汀县教教育局汀汀教人200042208号号关于于加强教教职工请请假制度度管理的的通知的的精神，结结合学校校实际制制定本规规定：教教师的病病假、婚婚假、生生育假（产产假）、丧丧假、学学习假按按本规定定执行：（1）、婚婚假：教教职工结结婚可请请假3-7天，婚婚假期间

18、间，工资资照发，但但相关补补贴不发发，（22）、丧丧假：教教职工因因直系亲亲属（祖祖父母、父父母、配配偶、子子女）死死亡，可可视情况况请假33-7天天,丧假假期间工工资照发发，但相相关津贴贴不发。（33）、生生育假（产产假）：已婚妇妇女244岁以上上或晚婚婚（男225周岁岁，女223周岁岁以上）生生育并领领取独生生子女证证的，可可享受1135天天的产假假（寒署署假除外外），难难产增加加15天天，多胞胞的每多多生育一一婴增加加15天天。男方方可享受受一周的的照顾假假。请产产假须提提供准生生证、出出生证、独独生子女女证等复复印件及及经所在在学校签签署意见见的报告告。（44）、病病假：教教职工请请病

19、假超超过155天的，住住院者须须提交住住院通知知单和住住院缴款款收据及及所在学学校签署署意见的的报告，个个别特殊殊病例，确确实不能能坚持工工作但又又可以不不住院治治疗者，须须提交半半个月以以来的病病历卡、化化验单、报报告单、购购药处方方、购药药发票、疾疾病证明明及所在在学校签签署意见见的报告告。材料料不齐的的不予批批假。（55）、因因教职工工有寒暑暑假，故故原则上上不请事事假，若若确因私私事需要要处理，可可临时报报请学校校批准，但但一年内内累计事事假不得得超过77天。2、请假的的程序及及审批：教师应应坚守岗岗位，原原则上一一般不予予请假，需需请假者者应书面面请假手手续，教教职工请请假，77天以

20、内内由学校校审批，超超过7天天的报县县教育局局审批。经经校领导导审批，并并把批准准后的请请假条交交教务处处登记并并安排代代课代职职人员后后，交办办公室存存。3、请假的的管理：（1）教教师请事事假、病病假每节节扣100元工资资。（22）教师师请假应应在上课课（或上上班）前前一天办办理好书书面请假假手续，33天以内内（含33天）自自行调课课，向分分管教学学领导请请假，33天以上上由教务务处安排排代课。无无特殊情情况不予予补假，确确有特殊殊情况者者应在前前天电告告，回校校后补办办书面请请假手续续。 河河田中学学教务处处 20113-9-5河田中学教教师教案案编写及及检查要要求教案是教师师开课前前对课

21、程程教学的的具体设设计，是是精心组组织好课课堂教学学，实现现教学目目的、任任务的重重要手段段，任课教教师在开开课前必必须编写写好教案案。为使使教案编编写规范范化，特特提出要要求如下下：一、编写教教案前注注意事项项 1. 任课课教师要要认真学学习、全全面领会会课程教教学大纲纲，明确确教学大大纲对本本课程及及其各章章、节的的教学目目的和任任务。2. 要钻钻研吃透透教材，对对所授课课程内容容做到融融会贯通通。明确确各章、节节的基础础理论，基基本知识识、基本本技能及及重点、难难点问题题。二、教案内内容及要要求（一）、新新课教学学的教案案项目要要齐，完完整的课课时教案案应有以以下项目目：1、课题、课课时

22、数及及授课日日期。2、教学目目标：应应从“知识与与技能、过过程与方方法 、情感感态度与与价值观观”三个维维度设定定目标，从从有利于于学生发发展的角角度去思思考，既既要符合合课程和和教材的的要求，更更要符合合学生的的认知规规律；目目标要切切实可行行，可操操作、可可检测。3、教学重重点、难难点：教教学重点点是指学学生必须须掌握的的关键内内容，这这些内容容对学生生以后的的学习或或工作起起着重要要的作用用，也是是备课过过程中要要特别下下功夫的的内容；教学难难点是指指学生难难以理解解的概念念、理论论或难以以掌握的的方法、技技能，也也是教师师备课过过程中要要特别注注意和着着力解决决的问题题；4、教学方方法

23、：不不求统一一的模式式，不求求统一的的方法，但但要注重重引导自自学，注注重启发发思维，注注重激励励参与，注注重合作作学习，注注重联系系实际，注注重鼓励励质疑。倡倡导教学学灵活性性、多样样性和实实效性的的统一，如如讲授法法、谈话话法、讨讨论法、演演示法、激激情法、榜榜样促进进法等等等。5、教具：教具可可以将抽抽象的教教学内容容具体化化、形象象化、便便于学生生理解接接受，必必须精心心选用，在在教案中中注明。（教教具有：挂图、模模型、幻幻灯、投投影、实实验、现现代化教教学手段段的运用用等）6、教学过过程：应应体现教教学过程程的各环环节，尤尤其是学学生活动动的设计计。这部部分是课课时教案案设计的的重点

24、，必必须写得得具体。完完成时可可从教学学内容的的知识体体系或学学生接受受知识的的认知过过程来展展开，也也可综合合这两条条主线优优化设计计。要注重创设设问题情情境来引引导学生生学习，把把以问题题作线索索来组织织教学作作为过程程设计的的重要策策略。教教学过程程不仅要要有知识识的内容容和呈现现的程序序，还要要有具体体的教学学方法，尤尤其是指指导学生生学习的的方法、手手段。认认真选择择有利于于提高教教学质量量和学生生能力的的方法。要要重视组组织学生生自主式式、探究究式、互互动式的的学习活活动，以以及引导导学生讨讨论、交交流、评评价，活活动的安安排要明明确。教学过程中中要有练练习的设设计，并并安排当当堂

25、训练练，以便便检测目目标的达达成度。练练习后要要及时评评价，反反馈矫正正；练习习的难度度要有层层次，对对难度大大的要给给出标识识。要以以“低起点点、多反反馈、段段段清”的策略略，加强强基础训训练；课课堂教学学中要因因人而异异，加强强个别辅辅导，重重点关注注学习有有困难的的学生；教学过过程后期期要体现现师生共共同进行行小结与与评价；教学过过程还可可结合具具体内容容适时地地组织学学生反思思和质疑疑，以进进一步突突出重点点和突破破难点等等。教学过程还还要包含含设计意意图，且且设计意意图要用用手写。7、课堂小小结：课课堂教学学小结是是本堂课课所授内内容的再再现,它它不仅可可以使所所授内容容得以概概括、

26、系系统、深深化,而而且还可可以激发发学生的的求知欲欲,为学学好下一一堂课的的知识打打下基础础,培养养学生思思考、分分析、解解决问题题的能力力。8、教后反反思：课课后及时时把授课课中的感感受记录录下来，以以便今后后进行改改进。课课后记录录可以包包括：教教案的执执行情况况、教学学目标是是否达到到、教法法的选择择和应用用效果如如何、学学生的反反映、疑疑难问题题、典型型错误、经经验体会会、存在在的问题题、今后后教学建建议、资资料索引引等。教后反思要要用手写写。教案模板见见附件11，附件件2，教教师可任任选一种种模板。（二）、练练习册、试试卷讲评评课教案案1、练习册册讲评教教案要注注明章节节、课时时数、

27、授授课日期期及分类类情况。分类情况例例如：2、试卷或或练习讲讲评教案案要注明明章节、课课时数、授授课日期期及分类类情况，并并要附上上试卷或或练习。3、高、初初三复习习阶段教教案以教教学复习习用书为为准，并并附分类类说明。试试卷或练练习讲评评课教案案要注明明章节、课课时数、授授课日期期及分类类情况，并并要附上上试卷或或练习。三、教案采采用电子子教案1、教案编编写按各各年级各各备课组组进行任任务划分分，任务划划分以单单元（包包含讲新新授课，复复习课、练练习课、讲讲评课、自自学课、实实验课等等）为一一整体进进行划分分，一人人分一个个或若干干个单元元。2、教师须须提供电电子教案案，且电电子化的的教案应

28、应该保存存在服务务器教研研组内个个人教案案的文件件夹里（以以便同组组教师参参阅使用用）。教教师上课课时，须须带打印印好的纸纸质教案案，期末末教案要要汇总成成册，以以备检查查。3、电子教教案的字字体统一一采用：宋体、小小四号；段落间间距：222磅。纸纸张统一一采用AA4纸。页页面设置置上、下下各为22cm、左左为2.5cmm、右为为2cmm，页眉眉为1ccm，页页脚为11.755cm。四、教案检检查方式式1、教师必必须带教教案上课课，随堂堂听课时时一并检检查教案案。2、每学期期全面检检查教案案5次，每每月初检检查，具具体时间间另行通通知。3、每星期期随机抽抽查一次次。4、检查结结果按绩绩效考评评

29、要求进进行扣款款及扣分分，扣分分在期末末评估中中进行累累计。五、教案检检查绩效效考评扣扣款及扣扣分细则则（一）、教教案普查查：1、教案没没交扣积积分1.2分，该该月教案案补贴为为0元。2、教案有有交，但但不全，缺缺1个教教案扣22.5元元，且扣扣积分00.2分分，扣完完本月的的1.22分为止止。3、教案有有交，但但设计意意图和教教后反思思没有手手写，扣扣积分00.4分分，不扣扣教案补补贴。4、教案有有交，有有手写部部分设计计意图和和教后反反思，扣扣积分00.2分分，不扣扣教案补补贴。（二）、教教案抽查查：1、教案没没交扣积积分0.6分，本周周教案中中每缺11个教案案扣2.5元。2、教案有有交，

30、但但不全，扣扣积分00.3分分，本周周教案中中每缺11个教案案扣2.5元。3、教案有有交且教教案数齐齐，但设设计意图图和教后后反思没没有手写写，扣积积分0.2分，不不再扣教教案补贴贴。4、教案有有交且教教案数齐齐，但设计意意图和教教后反思思只有部分分手写，扣扣积分00.1分分，不扣扣教案补补贴。注：本方案案实施时时间为220122年111月266日执行行。 河田中学 220122.111.9修修订附件1、河田中学教教案模板板（模式式一）学科： 授授课教师师： 班班级： 授授课时间间： 课 题题课时教学目标知识与技能能过程与方法法情感态度价价值观教学重点教学难点教学方法教 具教学过程教学流程教学

31、活动学生活动设计意图课堂小结作业布置教后反思附件2、河田中学教教案模板板（模式式二）学科： 授授课教师师： 班班级： 授授课时间间： 课 题题课时教学目标知识与技能能过程与方法法情感态度价价值观教学重点教学难点教学方法教 具教学过程教学过程设计意图课堂小结作业布置教后反思 河田中学关关于作业业批改及及检查的的有关规规定为加强教学学常规的的检查督督促，充充分发挥挥教师的的教学主主动性、积积极性，力力求做到到教学检检查常规规化，作作业布置置多样化化，经学学校研究究决定，对对全校各各统考科科目作业业布置和和批改做做补充规规定，具具体如下下：、作业的的布置和和批改（一）周末末作业的的批改：周末作业布布

32、置和批批改按教教务处安安排表执执行，试试卷必须须注明出出卷人、周周次,作作业量规规定为一一张B55正反面面。出卷卷按五元元/次考考核，评评卷也按按五元/次考核核。（二）除周周末作业业以外的的其余作作业布置置：1、课外书书面作业业：每一一学科必必须根据据学科特特点和进进度安排排，布置置有学科科性、多多样性、层层次性的的课外作作业并批批改。（如如语文以以作文为为主，每每月布置置两篇作作文，英英数理化化科目教教师布置置的作业业要在专专门作业业本上完完成）2、练习册册作业：所有学学科教师师都必须须及时督督促学生生完成学学校下发发的配套套练习。作作业必须须有800%学生生达到完完成标准准。3、作业规规范

33、要求求：练习习册做在在练习册册上，其其余作业业必须要要求学生生做在作作业本上上。作业业批改要要写好批批改时间间。4、各学科科作业检检查内容容：（1）语文文：周末末作业、作作文、练练习册。（2）数学学、物理理、化学学：周末末作业、作作业本、练练习册。（3）英语语：周末末作业、作作业本、练练习册。（4）政治治、历史史、地理理、生物物：周末末作业、练练习册。5.各学科科每周（月月）作业业批改次次数安排排：（1）语文文：作文文2次/月，练练习册00.5次次/周；（2）数学学：作业业本3次次/周，练练习册00.5次次/周；（3）英语语：作业业本2次次/周，练练习册00.5次次/周；（4）政治治、历史史、

34、地理理、生物物：练习习册1次次/周；（5）物理理、化学学：作业业本1/次，练练习册00.5次次/周。6.作业批批改量:单班老老师全批批全改,双班老老师每班班改三分分之二以以上,三三个班老老师每班班改一半半以上,四个班班及以上上老师每每班改三三分之一一以上。检查方式式1、教务处处安排人人员下班班级实地地检查学学生周末末作业，作作业本及及练习册册批改情情况，并并且及时时登记，在在下周教教工例会会反馈。2、挂年段段领导及及领导小小组成员员，每月月月考质质量分析析会上检检查相关关教师周周末作业业、作业业本及练练习册批批改情况况。3、教务处处协同教教研组每每学期组组织三次次全校性性作业大大检查。检查人员

35、员1、全体校校级领导导2、教务处处人员3、教研组组长、奖罚规规定1、周末作作业必须须于下周周二之前前交教务务处存档档,没交交视为没没出周末末作业。2、作业没没按要求求批改、上上交，在在期末教教学评估估作业分分中扣。普普查每次次没交扣扣2分,有交未未批改或或批改次次数不足足扣1分分；抽查查每次没没交扣11分,有有交未批批改或批批改次数数不足扣扣0.55分。3、注：本本方案实实施时间间为20012年年11月月26日日始。河 田 中中 学二一二年年十一月月河田中学220133-20014学学年教师师指导学学生获奖奖奖励制制度为全面面推进素素质教育育，培养养大批德德、智、体体、美、劳劳全面发发展的优优

36、秀人才才，向高高一级学学校输送送品学兼兼优、高高素质、可可持续发发展的学学生，是是我校教教师肩负负的光荣荣任务。发发展学生生特长与与潜能是是素质教教育的一一个重要要环节，学学校决定定对指导导教师给给予表彰彰与奖励励。 1、竞竞赛项目目分为教教育主管管部门经常常性举办办(使用同同一份试试卷）的的学科竞竞赛、科科技创新新大赛、技技能类比比赛、参参加县级级（含县县级）以以上统一一组织比比赛的体体、音、美美、信息息技术等等学科。 2、奖奖励金额额（以下下表格中中单位为为：元） 获奖级别省 级市 级县 级奖金额一等二等三等一等二等三等一等二等三等70060050040030020010080603、体

37、、音音、美、信信息技术术学科获奖级别省 级市 级县 级奖金额一等二等三等一等二等三等一等二等三等5004003002001501008060404、奖项是是同一年年度、同同一赛事事，按竞赛赛获奖级级别最高高项计奖奖；同一学科科有多批批次不同同项目的的比赛，各各取最高高项累加加计奖。5、奖金分分配原则则：奖金金直接奖奖给获奖奖学生的的指导教教师（有有2位教教师以上上参加辅辅导的则则事先报报教务处处审批同同意并有有存档）。6、学校以以每年为为一个奖奖励周期期（以获获奖文件件或证书书上的日日期为准准），获获奖教师师应将获奖情情况（获获奖文件件、获奖奖证书等等复印件件）上交交教务处处，逾期不不予奖励励

38、。7、各学科科竞赛均均应是教教育主管管部门主主办或与与教育主主管部门门联办。（备注：若若获奖证证书公章章为各级级教育学学会及其其他机构构的，奖奖励金额额相应降降一等级级）。8、期末教教学评估估加分：市级以以上的为为一等奖奖4分，二二、三等等奖为33.5分；县级一一等奖33分，二二、三等奖奖2.55分；校校级（有有计划、有有活动内内容、有有公布结结果，材材料完整整上交）一一等奖22分，二二、三等奖奖1分。 20113/9/2修订如何有效建建立错题题集（选选）学习中，大大部分学学生都会会有这样样的体会会：许多多题目讲讲过了、做做过了、考考过了，有有的还不不只考过过一遍，最最终还是是错了，这这些错题

39、题的背后后，往往往隐藏了了学习过过程中所所产生的的漏洞。那那么如何何弥补这这些漏洞洞呢？凡凡是善于于总结失失败教训训的人往往往比别别人多一一些接近近成功的的机会，正正所谓“失失败乃成成功之母母”。因因而整理理错题集集不失为为一剂良良策。请请相信：仔细研研究和总总结自己己的一道道错题，胜胜过做对对百道普普通练习习！“错题本” 是提高高学习效效率的办办法，是是减轻学学习负担担的作业业。通过过“错题题本”的的使用，可可以提高高思路质质量，可可以更准准确地把把握知识识点及概概念点，可可以极大大地改善善粗心的的现象，可可以迅速速地提高高学习成成绩。一如何建建立错题题本？1.错题本本是对自自身错误误的系统

40、统汇总。可可能很多多同学会会说，这这些错误误就让它它放在卷卷子上不不也一样样吗？将将来看卷卷子就是是了。其其实，这这是一个个关于统统计的问问题，现现实生活活中统计计的效用用是相当当重要的的。当我我们把错错误汇总总在一起起的时候候，就会会很容易易看出其其中的规规律性，尤尤其是当当我们对对错误进进行了总总结之后后。比如如：我们们将数学学错题本本上的问问题总揽揽一下，可可能很容容易就发发现，一一遇到数数形结合合的问题题，自己己就很容容易出错错，那么么，我们们在这部部分的基基础方面面就需要要下点功功夫了！2.很多学学习比较较浮躁的的同学满满足于知知道自己己这道题题错了，但但是，认认识往往往不是很很深。

41、有有时，即即使让他他马上重重新做一一遍原来来的题目目，可能能还是拿拿不到满满分，其其关键是是步骤和和过程。这这时，建建立错题题本，将将错题抄抄录下来来，并重重新分步步解出就就显得很很有检验验效果了了，而且且很有巩巩固作用用。3.错题本本不是简简单地将将题目和和答案抄抄录下来来，更重重要的是是要分析析出现错错误的原原因和预预防类似似错误出出现的方方法。这这是一个个自身逐逐渐学习习和修正正的过程程，会让让自己对对这一类类错题的的认识逐逐步加深深。同时时，对于于一些题题目很长长的错误误，大家家可以采采取一些些简单有有效的做做法，比比如：由由父母帮帮助抄录录题目，但但是由孩孩子自己己重新解解题并总总结

42、；或或者将有有关试卷卷复印，然然后剪切切下来错错误的题题目，粘粘贴在错错题本上上等等，从从而节省省孩子的的宝贵时时间。4.给每科科建立一一本错题题集。每每天做当当日作业业前，把把昨天的的错题解解决后再再开始新新的作业业。对每道错题题都要重重新摘录录，然后后做错误误过程陈陈述、错错误原因因分析、错错误类型型总结、最最后将正正确解题题过程写写出。如如果有多多种方法法也应该该做出。看看下图示示：X年X月XX日原题：错解：错误原因(种类)：正解：以上就是错错题本的的完整格格式。5.建议大大家在错错题本上上完善几几个功能能，就象象模块一一样，让让“错”变变得非常常清晰。比比如：标标注出“概概念错误误”、

43、“思思路错误误”、“理理解错误误”、“审审题马虎虎”等错错误原因因，标注注出“错错误知识识点”数数列、函函数、解解析等，标标注出“同同类错误误”第几几页第几几题等等等。另外外，可以以考虑运运用出题题法，针针对自己己的常犯犯错误，给给自己出出几道题题目，考考察自己己对概念念掌握、条条件运用用和知识识结合的的理解程程度。二如何使使用错题题本？1.经常阅阅读。错错题本不不是把做做错的习习题记下下来就完完了。同同学们要要经常在在空闲时时间或准准备下一一次考试试时，拿拿出错题题本，浏浏览一下下，对错错题不妨妨再做一一遍，这这样就使使每一道道题都发发挥出最最大效果果，在今今后遇到到同类习习题时，会会立刻回

44、回想起曾曾经犯过过的错误误，从而而避免再再犯。做做到同一一道题不不能错两两次，同同一类题题目不能能错两次次，从而而减少习习题量。如如果各科科都建立立错题本本，这样样经常温温故知错错、持之之以恒，学学生的中中考成绩绩至少会会提高220分。2.相互交交流。由由于基础础不同，各各位同学学所建立立的错题题本也不不同。通通过交流流，同学学们可以以从别人人的错误误中吸取取教训，得得到启发发，以此此警示自自己不犯犯同样的的错误，提提高练习习的准确确性。俗话说，吃吃一堑，长长一智。如如果同学学们能从从做的错错题中得得到启发发，从而而不再犯犯类似的的错误，成成绩就能能有较大大的提高高。中考考并不需需要灯光光下的

45、熬熬夜苦战战，也不不需要题题海中的的无边漫漫游，有有一套适适合自己己的学习习方法，才才是最为为重要的的。3.经常翻翻阅错题题本。每每周或两两周一次次重做一一下错题题本，考考试前更更应重做做“错题题本”。开开始“错错题本”里里由于粗粗心的类类型会占占大多数数，但随随着该项项工作的的深入，“错错题本”中中的错误误质量会会越来越越高，数数量会越越来越少少，更多多是由于于概念点点和思路路而引发发的错误误，这些些题就是是属于平平常没有有作对，考考试又犯犯错的典典型类型型，如果果平时就就能够解解决好，到到最后考考试的时时候自然然不容易易再犯错错。4.在开始始时，把把本学期期甚至本本学年的的所有错错题全部部

46、整理出出来（这这点对于于成绩较较差的学学生尤为为重要）。请注意的是是:错题题本能否否顺利建建立和进进行，需需要教师师和学生生认识统统一，并并有决心心坚持。出出现半途途而废的的情况，是是对自己己缺乏耐耐心和信信用而造造成的。但但是只要要坚持下下来，善善待错误误，你很很快将会会欣喜地地发现，错错误会变变得越来来越少，你你也很快快会从烦烦琐的错错题整理理过程中中感受到到快乐和和信心。（另见后面附的：错题中的三思）三怎样科科学整理理错题集集每次考试结结束后，同同学们都都会有一一些题目目做错，在在这些做做错题的的背后，往往往是知知识学习习时所产产生的知知识漏洞洞。那么么，如何何弥补这这些漏洞洞呢？整整理

47、“错错题集”是是解决这这一问题题的最佳佳措施。常见的“错错题集”有有三种类类型：一一是订正正型，即即将所有有做错题题的题目目都抄下下来，并并做出订订正；二二是汇总总型，将将所有做做错题目目按课本本的章节节的顺序序进行分分类整理理；三是是纠错型型，即将将所有做做错的题题目按错错误的原原因进行行分类整整理。新型的“错错题集”活页型型错题集集，其整整理步骤骤为：1.分类整整理将所有的错错题分类类整理，分分清错误误的原因因：概念念模糊类类、审题题错误、记记忆错误误、理解解错误、计计算错误误、过失失性错误误、图型型类、技技巧类、新新概念类类、学科科思想类类等等，并并将各题题注明属属于某一一章某一一节，这

48、这样分类类的优点点在于既既能按错错因查找找，又能能按各章章节易错错知识点点查找，给给今后的的复习带带来简便便，另外外也简化化了“错错题集”，整整理时同同一类型型问题可可以只记记录典型型的问题题，不一一定每个个错题都都记。这这样既可可以帮助助我们熟熟悉中考考知识点点，也可可以帮助助我们总总结出该该知识点点出题的的方式、命命题的角角度，命命题的变变化，从从而加深深对该知知识点的的理解，把把握命题题的思路路，掌握握解题的的技巧，提提高解题题的能力力。2.记录方方法老师试卷评评讲时，要要注意老老师对错错题的分分析讲解解，该题题的引入入语、解解题的切切入口、思思路突破破方法、解解题的技技巧、规规范步骤骤

49、及小结结等等。并并在该错错题的一一边注释释，写出出自己解解题时的的思维过过程，暴暴露出自自己思维维障碍产产生的原原因及根根源的分分析。这这种记述述方法开开始时可可能觉得得较困难难或写不不出，不不必强行行要求自自己，初初始阶段段可先用用自己的的语言写写出小结结即可，总总结得多多了，自自然会有有心得体体会，渐渐渐认清清思维的的种种障障碍（即即错误原原因）。主要有四个个部分： 为什么么错了？分析原原因； 应该怎怎样做？标明解解题的正正确方法法及依据据原理； 有无其其它方法法？哪种种方法更更好？对对比归纳纳，思维维求异； 能否变变通一下下？一题题多变，思思维发散散。3.必要的的补充前面的工作作仅是一一

50、个开始始，最重重要的工工作还在在后面，对对“错题题集”中中的错题题，不一一定说订订正得非非常完美美了，就就证明你你这一知知识的漏漏洞就已已经弥补补好了。对对于每一一个错题题，还必必须要查查找资料料或课本本，找出出与之相相同或相相关的题题型，并并作出解解答。如如果没有有困难，说说明这一一知识点点，你可可能已经经掌握了了，如果果还是不不能解决决，则对对于这一一问题的的处理还还要再深深入一点点。因为为在下一一次测试试中，在在这一问问题上，你你可能还还要犯同同样的错错误。4.错题改改编这一工作的的难度较较大，解解题经验验丰富的的同学可可能做起起来比较较顺利。因因为每道道试题都都是老师师编出来来的，既既

51、然老师师能编，我我们作为为学生的的，当然然要能学学会如何何去该，这这是弥补补知识漏漏洞的最最佳的方方法。初初始阶段段，同学学们只需需对题目目条件做做一点改改动。5.活页装装订将“错题集集”按自自己的风风格，编编号页码码，进行行装订，由由于每页页不固定定，故每每次查阅阅时还可可以及时时更换或或补充。在在整理错错题集时时，一定定要有恒恒心和毅毅力，不不能为完完成差事事而搞花花架子，整整理时不不要在乎乎时间的的多少，对对于相关关错误知知识点的的整理与与总结，虽虽然工作作繁杂，但但其作用用决不仅仅仅是明明白了一一道错题题是怎样样求解这这么简单单，更重重要的是是通过整整理“错错题集”，你你将学会会如何学

52、学习这一一学科、如如何研究究这一学学科，掌掌握哪些些知识点点在将来来的学习习中会犯犯错误，真真正做到到“吃一一堑长一一智”。一本好的“错错题集”就就是自己己知识漏漏洞的题题典，平平时要注注意及时时整理与与总结，在在复习时时“错题题集”就就是你最最重要的的复习资资料。最最初复习习时一定定要多回回头看，以以后隔一一段时间间可以加加长一点点，就能能够起到到很好的的复习效效果。虽虽然每位位同学的的“错题题集”不不尽相同同，但其其他同学学的“错错题集”中中的优点点是可以以借鉴的的，故同同学们平平时也要要注意相相互之间间的交流流。另外：从错错题中“淘淘金”，三三思助你你成功【一思：我我为什么么会做错错】高

53、考复复习，积积累了好好几本错错题集，上上面记载载了每次次考试中中曾经“跌跌过跤”的的地方，以以及分析析、圈注注。“我我常常仔仔细翻看看，问自自己：我为什什么会犯犯错？我在在哪些地地方老犯犯错？”前者关乎错错误原因因。事实实上，所所有的错错题都离离不开三三类：第第一类是是题目非非常简单单，而我我们在那那一刻表表现得特特别愚蠢蠢，这是是粗心大大意。第第二类是是拿到题题目，两两眼茫然然，一点点思路都都没有，这这是学艺艺不精，或或者题目目本身较较难。第第三类就就是题目目难度适适中，论论道理有有能力完完全能够够做对，但但是却做做错了。后者旨在掌握自己所犯错的类型，“对症下药”。比如，我仔细分析自己的试卷

54、，发现有许多错误是因为审题不清而造成的。这促使我开始重视概念错误。每个经历过高考的人都知道，审题多么重要。因此在复习中遇到所犯的错误，首先要分析是否由于审题不清造成的，如果是，就要找出这种诱使你犯错误的“陷阱”。【二思：怎怎么才能能不出错错】对待错题的的态度和和方法不不同，学学习效果果也会有有天壤之之别。如如果只是是把错题题在试卷卷上标注注，复习习中偶然然想起，随随手翻看看，这种种方法看看似节省省时间，但但是注意意力极易易被分散散，复习习效果反反而大打打折扣。毫无疑问，整整理错题题，做错错题集是是行之有有效的好好方法。一一方面便便于集中中查阅自自己犯过过的错误误，另一一方面便便于翻看看。把错错

55、题集中中记录到到一个本本子上，看看到曾经经出现过过的问题题，再比比照课本本里面相相应的内内容，边边记边看看，这样样复习效效果非常常显著。错题集的另另一妙用用是能够够帮助你你分析学学科状况况，哪个个学科，记记载下来来的错误误越多，就就说明我我对这门门科目的的掌握还还有很大大的不足足，意味味着需要要调整策策略，投投入更多多的精力力。建错题集，强强调，这这是一家家之言，仅仅供参考考，“我我身边有有许多优优秀同学学，根本本就不需需要依靠靠这本本本。”但事实上，临临近高考考前，她她还抽空空把几个个错题本本集中在在一起看看，每个个学科的的错误都都集中扫扫描一遍遍，每一一次错误误都牢记记心头，用用她的话话说

56、，简简直就是是“以最最佳的状状态打了了疫苗”。【三思：第第一时间间改错】面对错题，说自己是典型的急性子，一刻也坐不住。“不绕过，不不拖沓，第第一时间间改错，然然后迅速速分析总总结。”这这是数学学满分得得主遭遇遇错题的的详细应应对策略略。对此此，她解解释说，不不绕过，就就是正视视自己的的错误，不不讳疾忌忌医，不不为自己己的错误误寻找借借口。不不拖沓，就就是遇到到错题，当当场解决决，不隔隔一段时时间再吃吃“回头头草”(因为经经过一段段时间的的间隔，很很可能遗遗忘，即即使记得得，也很很难记起起当初是是怎样犯犯的错。如如此对待待错题，事事倍功半半)。而而迅速分分析总结结，就是是趁热打打铁，对对每一道道

57、错题都都认真分分析，研研究出错错原因，找找准致错错症结，避避免再次次犯错。高三上上学期，也也就是110月份份，缪慧慧凌才开开始建立立错题本本。“错错题本的的最大好好处就是是暴露出出你的弱弱点，看看完之后后感到心心里很踏踏实，该该解决的的问题全全解决了了，“恐恐慌”就就不会再再有机可可乘。河田中学阅阅览室管管理员职职责 1、牢牢固树立立为师生生服务的的思想，在在校长和和分管主主任的领领导下，充充分发挥挥图书报报刊增长长知识、陶陶冶情操操的作用用。 22、及时时做好有有关报刊刊杂志订订阅收发发工作，月月底、期期末按时时收集装装订编目目。 33、按时时开放阅阅览室，遵遵守作息息时间，工工作时间间不擅

58、离离岗位，严严格执行行管理规规则。 44、及时时更新书书架上的的书刊，及及时清点点整理书书刊并装装修裱糊糊损坏的的书刊，堵堵塞丢失失损坏的的漏洞。 55、热情情接待读读者，主主动向师师生推荐荐优秀读读物。配配合教师师指导学学生的课课外阅读读，积极极为尖子子生、竞竞赛学生生提供查查阅资料料的方便便。 66、及时时搞好阅阅览室书书刊登记记，每学学期全面面清点一一次，保保全率应应达1000%。 77、教育育读者爱爱护书刊刊，对不不遵守纪纪律、损损坏书刊刊者，要要批评教教育并要要求赔偿偿、处以以罚款，情情节严重重者，应应及时报报请学校校处理。 88、积极极进行业业务进修修，不断断提高管管理水平平。 9

59、9、搞好好阅览室室内外卫卫生，完完成教务务处安排排的其它它临时性性工作。学生阅览室室阅览规规则一、学生持持学生证证方可进进室阅览览。阅览览室为开开架阅览览，每次次限阅一一本，阅阅览完毕毕，将书书放回原原处。二、阅览室室书、刊刊严禁携携出室外外，自带带书、刊刊及书包包应放在在指定场场所，不不准带入入室内。三、遵守公公共秩序序，讲究究文明礼礼貌。室室内不得得大声喧喧哗、打打闹，保保持安静静。四、保持室室内清洁洁，不乱乱扔杂物物，不随随地吐痰痰，不在在室内吃吃东西。五、自觉爱爱护书刊刊，取放放有序，不不准任意意涂抹、撕撕页，否否则按有有关规定定给予处处罚。六、服从工工作人员员的管理理，遵守守阅览规规

60、则。七、阅览室室按时开开放，满满足学生生阅览需需要。图书管理员员岗位职职责一、热爱本本职工作作，认真真履行岗岗位职责责，严格格执行有有关图书书管理规规章制度度，全心心全意为为读者服服务，坚坚守工作作岗位。二、努力学学习和熟熟练掌握握图书管管理业务务，按照照中国国图书馆馆图书分分类法做做好图书书的分类类、编目目，新书书要及时时上架，投投入使用用。保管管好各类类报纸、期期刊、杂杂志，定定期装订订成册并并编目归归档。保保持资料料完整无无损，便便于读者者查找。三、积极主主动为教教育教学学和学生生成长提提供服务务，严格格按照有有关规定定完成书书刊资料料的采集集、分编编、上架架和借阅阅工作。定期编写新书通