和时间赛跑课件6上长春版

1、助读资料字词精讲初读感知当堂检测第 一 课时和时间赛跑6助读资料字词精讲初读感知当堂检测第 一 课时和时间赛跑61.认识2个生字；会写5个字；理解“庭院、范本、谜语、撕扯、日月如梭、味道、受益无穷”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。（重点）学习目标1.认识2个生字；会写5个字；理解“庭院、范本、谜语、撕扯、林清玄：笔名秦情、林漓、林大悲等。1953 年生于台湾高雄旗山，1973 年开始出版作品，被誉为得奖专业户。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平实中有着感人的力量。主要作品：莲花开落冷月钟笛温一壶月光下酒鸳鸯香炉金色印象白雪少年等。走近作者林清玄：笔

2、名秦情、林漓、林大悲等。1953 年生于台湾高雄旗谜我会写书写指导左窄右宽；“辶”捺伸展，托住“米”字。m谜我会写书写指导左窄右宽；“辶”捺伸展，托住“米”字。m撕书写指导各部分分布均匀，注意写紧凑。s撕书写指导各部分分布均匀，注意写紧凑。s范书写指导“艹”较宽；下部左窄右宽，竖弯钩舒展。fn范书写指导“艹”较宽；下部左窄右宽，竖弯钩舒展。fn庭书写指导“广”的横不宜长，撇宜舒展。tng庭书写指导“广”的横不宜长，撇宜舒展。tng益书写指导下部“皿”不要加一撇，末笔横要长。y益书写指导下部“皿”不要加一撇，末笔横要长。y梭su我会认梭su我会认撕碎 谜语 忧伤 假若 归窠s m易读错字 yu

3、ru k撕碎 谜语 忧伤 假若 旋xun（旋转 凯旋）xun（旋风）多音字假ji（假日 放假）ji（真假 假如）旋xun（旋转 凯旋）多音字假ji（假日 放假）安慰：范本：味道：日月如梭：理解词语使心情安适。造句：他安慰的话使我的心慢慢平静下来。可做模范的样本（多指书画）。趣味；情趣。 太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快。造句：真是光阴似箭，日月如梭，一转眼又到了春节。安慰：理解词语使心情安适。受益无穷：狂奔：用途：理解词语得到无尽的好处或利益。造句：多读好书，我们会受益无穷。迅猛地奔跑。造句：山洪怒吼着，像一群狂奔的野马。应用的方面或范围。造句：人造卫星的用途十分广泛。受益无穷：理解

4、词语得到无尽的好处或利益。哀痛 悲痛都表示伤心、难过。“哀痛”侧重内心的哀愁；“悲痛”侧重表示悲伤和痛苦。1.那段哀痛的日子持续了很长时间。2.外婆的去世，让我悲痛万分。辨析词语相同点：不同点：造 句：哀痛 悲痛都表示伤心、难过。辨析词语相同点：不同点：造 点击听朗读 点击第一部分（第1-7 自然段）时间一去不复返。写所有在时间里的事物，都永远不会回来。第二部分（第8 自然段）和时间赛跑。写“我”和时间赛跑的四件事。第三部分（第9、10 自然段）和时间赛跑受益无穷。假如你一直和时间赛跑，你就会成功。第一部分（第1-7 自然段）时间一去不复返。写所有在时间里的 课文写“我”沉缅于失去外祖母的痛苦

5、之中无法自拔，爸爸开导“我”，让“我”认识到时间过去后再也不会回来了“我”产生了与时间赛跑的思想并和时间进行赛跑，从中受益无穷，认识到假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。默读课文，思考课文讲了哪些事？ 课文写“我”沉缅于失去外祖母的痛苦之中无法自拔，爸爸课堂小结 课文前面写“我”体验到了时间的流逝，心中有些淡淡的哀愁。接着写“我”是怎样和时间赛跑，不断取得成功的。最后两个自然段写“我”和时间赛跑的体会。课堂小结 课文前面写“我”体验到了时间的流逝，心中有些1.根据拼音写出相应的汉字或词语。m y s fn su tng yun y谜 语撕庭 院范益梭开文日 月 如受1.根据拼音写出相应的汉字或

6、词语。谜 语撕庭 院范益梭开文日2.比一比，再组词。暑（）著（）慰（）蔚（）赛（）寒（）谜（）迷（）暑假著名比赛寒冬安慰蔚蓝谜语迷惑2.比一比，再组词。赛（）暑假著名比赛寒冬安慰蔚蓝谜语3.填上恰当的关联词。(1)()明天的太阳依然会升起，()今天的太阳永远不会回来了。(2)()骗我说外祖母睡着了，有一天还会醒来，()对我实说：“你的外祖母永远不会回来了。”(3)而明年飞过这条路的，或许()今年的老鸟，()小鸟了。虽然但与其不如不是而是3.填上恰当的关联词。虽然但与其不如不是而是4.按要求写句子。(1)我每天在学校操场一圈又一圈地跑着。(缩句)_(2)花园里有水池，金鱼在池里摆着尾巴。(改为拟

7、人句)_我跑着。花园里有水池，金鱼在池里摆着尾巴跳舞。4.按要求写句子。我跑着。花园里有水池，金鱼在池里摆着尾巴跳品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时和时间赛跑6品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时和时间赛跑61.理解课文的主要内容，理解含义深刻的词句。（重点）2.体会时间的珍贵，形成珍惜时间的价值观念。（难点）学习目标1.理解课文的主要内容，理解含义深刻的词句。（重点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更

8、深入地一读：通读课文，想一想“我”是从什么时候开始注意到时间的。二思：本文写了“我”与时间赛跑的几件事，分别是什么？四品：“我”在与时间赛跑的过程中有什么收获？三探：“我”为什么会与时间赛跑？核心问题：怎样理解“和时间赛跑”的含义？珍惜时间一读：通读课文，想一想“我”是从什么时候开始注意到时间的。二 点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排解自己的忧伤，每天在学校操场一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。写外祖母的过世使“我”感到悲伤，以此引

9、出时间一去不复返的话题。这段话有什么作用？读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排与其骗我说外祖母睡着了，有一天还会醒来，不如对我实说：“你的外祖母永远不会回来了。”“与其不如”表示选择关系，它表示选择了后者，放弃了前者。与其骗我说外祖母睡着了，有一天还会醒来，不如对我实说：“你的仿写：用“与其不如”写一句话。_示例：下雪啦，与其在家里隔窗欣赏，不如去外面堆个雪人、打场雪仗！相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！仿写：示例：下雪啦，与其在家里隔窗欣赏，不如去外面堆个雪人、所有在时间里的事物，都永远不会回来。中心句过去的事物不会回来，现在的事物正在远去，一切都不会回到原来的

10、样子。这是爸爸希望“我”能明白的道理。所有在时间里的事物，都永远不会回来。中心句过去的事物不会回来爸爸等于给了我一个谜语，那个谜语比课本上的“日历日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，也比作文范本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的味道。对比引用心理描写爸爸等于给了我一个谜语，那个谜语比课本上的“日历日历挂在墙壁走在路上，我看到林鸟盘旋归窠（k），它们飞得多么快啊！明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天的了。而明年飞过这条路的，或许不是今年的老鸟，而是小鸟了。举例子此处运用了举例子的方法，作者以“林鸟归窠”这个事例来说明时

11、间一去不复返，所有在时间里的事物，都不能保持原样。“我”就是在这样的看与思中感受着时间的匆匆。走在路上，我看到林鸟盘旋归窠（k），它们飞得多么快啊！明天时间过得那么飞快，使我小小的心灵里不只是着急，更是悲伤。时间过得很快， 而且一去不复返，“ 我” 懂得了时间的珍贵， 所以感到“着急”和“悲伤”。“我”为什么感到“着急”“悲伤”？时间过得那么飞快，使我小小的心灵里不只是着急，更是悲伤。时间阅读方法解密：品析心理描写什么是心理描写？在文章中，对人物的心理状态、内心活动的描写。心理描写有什么作用？能够直接展示人物内心世界，体现人物性格特点，使文学作品中的人物形象立体化。心理描写的答题模式。运用了心

12、理描写，写出了的内心感受，表现了的性格特点（思想感情）。阅读方法解密：品析心理描写什么是心理描写？那几步很小很小，用途却很大很大。人无法挽留时间，一个人的时间是有限的，但是人可以节约时间，提高学习和工作的效率，在有限的时间里做更多的事情。“很小很小”的积累，能换得“很大很大”的成功。对比那几步很小很小，用途却很大很大。人无法挽留时间，一个人的时间“和时间赛跑”就是节约时间，珍惜时间，在有限的时间里做更多的事情。读了本文，你觉得“和时间赛跑”指的是什么？如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间比赛，你就可以成功。“和时间赛跑”就是节约时间，珍惜时间，在有限的时间里做更多的同学

13、们刚才已经跟随老师走进课文，体会到了时间的珍贵，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进课文，体会到了时间的珍贵，让我们拿核心问题：时间是永不停息的，和时间赛跑，人是跑不过时间的，但是只要抓紧时间，就能在相同时间里做更多的事情，这样日积月累就可以获得成功。怎样理解“和时间赛跑”的含义？核心问题：时间是永不停息的，和时间赛跑，人是跑不过时间的，但1.一读：通读课文，想一想“我”是从什么时候开始注 意到时间的。在“我”的外祖母去世后，“我”的父亲劝慰“我”的话，引发了“我”对时间的思考。串珠问题：1.一读：通读课文，想一想“我”是从什么时候开始注 意到时间2.二思：本文写了“我”与

14、时间赛跑的几件事，分别是什么？写了“我”与时间赛跑的四件事。一是和太阳赛跑；二是和西北风赛跑；三是一个暑假才能写完的作业十天做完；四是三年级时就读哥哥读过的书。2.二思：本文写了“我”与时间赛跑的几件事，分别是什么？写了3.三探：“我”为什么会与时间赛跑？因为“我”感觉到时间的流逝却又无法挽留，心里非常焦急不安。3.三探：“我”为什么会与时间赛跑？因为“我”感觉到时间的流4.四品：“我”在与时间赛跑的过程中有什么收获？“我”在与时间赛跑的过程中，认识到时间的珍贵。和时间赛跑就能节省下更多的时间做其他的事情，节省的时间越多成功的几率就越大。4.四品：“我”在与时间赛跑的过程中有什么收获？“我”在

15、与时和时间赛跑我们要珍惜时间时间一起不复返和时间赛跑所有在时间里的事物，都永远不会回来人死了，就不能复活了课文结构和时间赛跑受益无穷人长大了，就不能回到以前了太阳每天都是新的鸟明天再飞过同样的路线，也不是今天的了和太阳赛跑和西北风赛跑和作业赛跑和知识赛跑和时间赛跑我们要珍惜时间和时间赛跑所有在时间里的事物，人死了本文写“我”小时候外祖母去世后，通过和爸爸的谈话，明白了时间一去不复返的道理，然后与时间赛跑，并因此受益无穷的故事。告诉我们，时间是珍贵的，要节约时间，珍惜时间，在有限的时间里做更多的事情。课文主旨本文写“我”小时候外祖母去世后，通过和爸爸的谈话，明白了时间推荐阅读时间即生命 梁实秋最

16、令人怵目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就是表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每天撕下一张就是表示我们的寿命又缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自己，帮助别人，使生命成为有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂，可是很少人真能积极不懈地善于利用他的时间。推荐阅读时间即生命 我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将，我不经常的听戏看电影，几年中难得一次，我不长时间看电视，通常只看半个小时，我也不串门子闲聊天。有人问我：“那么你大部分

17、时间都做了些什么呢?”我痛自反省，我发现，除了职务上的必须及人情上所不能免的活动之外，我的时间大部分都浪费了。我应该集中精力，读我所未读过的书，我应该利用所有时间，写我所要写的东西，但是我没能这样做。我的好多的时间都糊里糊涂地混过去了，“少壮不努力，老大徒伤悲。”例如我翻译莎士比亚，本来计划于课余之暇每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懒。翻译之所以完成，主要是因为活得相当长久，十分惊险。翻译完成之后，我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将，我不经常的听戏虽然仍有工作计划，但体力渐衰，有力不从心之感。假使年轻的时候鞭策自己，如今当有较好或较多的表现。然而悔之晚矣。

18、再例如，作为一个中国人，经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我披阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。五十以学易，可以无大过矣，我如今年过八十，还没有接触过易经，说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候，我父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我的行箧的一半空间，我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴”一遍。现在我要读的书太多，深感时间有限。无论做什么事，健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候，虽然仍有工作计划，但体力渐衰，有力不从心之感。假使年轻的时候有所谓“强迫运动”，我踢破过几双球鞋，打断过几只球拍。因此侥幸维持下来最低限度的体力。老来打过几

19、年太极拳，目前则以散步活动筋骨而已。寄语年轻朋友，千万要持之以恒地从事运动，这不是嬉戏，不是浪费时间。健康的身体是作人做事的真正的本钱。有所谓“强迫运动”，我踢破过几双球鞋，打断过几只球拍。因此侥盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 （杂诗十二首其一陶渊明）莫等闲，白了少年头，空悲切。（满江红岳飞）年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。（代悲白头翁刘希夷）国学诵读盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 （杂诗【关于珍惜时间的谚语】1. 太阳落山了，人才感到阳光的可贵。2. 挥霍金钱是败坏物，虚度年华是败坏人。3. 谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。 4. 珍宝丢失了

20、还可以找到，时间丢失了永远找不到。 5. 懒人嘴里明天多。走进中华传统文化【关于珍惜时间的谚语】1. 太阳落山了，人才感到阳光的可贵。课堂小结同学们，时间无处不在，它正悄悄地从我们身边流逝，当我们吃饭的时候，时间从饭碗里悄悄溜走；当我们和伙伴们嬉戏玩耍的时候，时间在我们的嬉笑声中溜走如果你听到了时光奔走的声音，请调整自己的心态，与时间赛跑吧！ 课堂小结同学们，时间无处不在，它正悄悄地从我们身边流逝，当我参考答案：和太阳赛跑；和西北风赛跑；一个暑假才能完成的作业十天做完；三年级时就读哥哥读过的书。1.“我”是怎样和时间赛跑的?思考与交流参考答案：和太阳赛跑；和西北风赛跑；一个暑假才能完成的作业十

21、2.“所有在时间里的事物，都永远不会回来。”课文列举了哪些事例来说明这句话？也可以结合自己生活中的事例来说一说。参考答案：外祖母去世，永远不会回来了；太阳落山后，第二天再升起的就不是今天的太阳了；林鸟归窠，明天再飞过同样的路线，也不是今天的了。 生活中的事例有：月亮落下去后，明天的月亮就和今天的月亮不一样了；小河里的水流走了，就永远不会回来了。2.“所有在时间里的事物，都永远不会回来。”课文列举了哪些事3.“后来的二十几年里，我因此受益无穷。”说说“我”受到了什么启示。与同学们讨论“我”在后来的二十几年里得到了哪些益处。参考答案：时间一去不复返，我们永远也跑不过时间，但是珍惜时间，与时间赛跑，

22、在有限的时间里做更多的事，会让生命更加充实有意义。益处：作者明白了时间的珍贵性，为了实现作家梦，十几年如一日，每天早晨4 点多就起来看书写作，每天坚持写3000 字，每年就是100 多万字，因此后来在文学领域取得巨大成就。他17岁开始发表作品，20 岁出版第一本书之后一发不可收，30 岁前就已经得遍了台湾所有文学大奖，是获得各类文学奖最多的一位。作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作。他是台湾地区优秀的散文家，被誉为“当代散文八大家”之一。3.“后来的二十几年里，我因此受益无穷。”说说“我”受到了什参考答案：我认为和时间赛跑，能充分利用时间，提高工作、学习的效率，这样日积月累，

23、积少成多，就会比别人收获更多。例如：别人一天读一页书，我读两页书，天长日久，我就会比别人多读一本书、两本书甚至更多的书。另外，每节课都能高效地利用每一分钟，不犯困，不走神；每天睡觉前，回想一遍当天的课程；每周末巩固好本周所学内容，这样获得的知识就更多。1.有的人读了这篇课文，认为：“既然时间一去不复返，我们永远也追不上时间，那么我们和时间赛跑还有什么意义呢？”你的看法是什么？请搜集生活中的实例来支持你的观点，与大家交流。 拓展与运用参考答案：我认为和时间赛跑，能充分利用时间，提高工作、学习的参考答案：“与其不如”是表示选择关系的关联词语，它表示舍弃前者，选择后者。加点词语造句：我与其因捣乱挨老师的批评，不如遵守纪律，获得老师的表扬。2.读句子体会加点词语在句中的作用，并用加点词语说一句话。(1)他们知道，与其骗我说外祖母睡着了，有一天还会醒来，不如对我实说：“你的外祖母永远不会回来了。”. . .参考答案：“与其不如”是表示选择关系的关联词语，它表参考答案：“虽然但是”是表示转折关系的关联词语，前半句提出某种事实或情况，后半句转向与前半句意思相反的方向。加点词语造句：虽然我们相识的日子很短暂，但是我们之间的友谊很深