2019统编版高中生物必修2遗传与进化教学计划含教学进度表

1、【新教材】2019统编人教版高中生物必修2遗传与进化高一下学期生物教学计划（含教学进度表）XX高级中学高一生物组XXX高中生物必修2遗传与进化教学计划新的学期开始了，本学期我继续担任高一年级3个班生物教学任 务，为了更好的搞好生物教学工作，特制定以下生物教学工作计划：一、指导思想以全日制义务教育中生物课程标准（实验稿）为依据，在继 承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经 验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学 习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向 有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更 多的发展；能够在责

2、任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为 学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的 基础。二、教材和学生情况分析（1）教材教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出遗传与进化的知识 体系，设计了许多系列化，多样化，可行性高的探究活动，提高了学 生的动手能力。培养学生的协作探究的科研精神。在时代性上，增加 了与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进度，大大拓展 了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。（2）学生基本情况分析在我所执教的高1、2、3三个班级中，都有部分学生相对来说基 础稍弱，对他们应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要 的是调动学生学习生

3、物的积极性；在新的一学期要做好会考复习总动 员，让大家潜心投入到汇考复习中来，争取在汇考中取得优异的成绩。三、具体措施1、备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。钻研教 学大纲，做好教学工作计划;按照教学内容和要求，根据学生的特点， 写出具体教案。2、上课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要 掌握传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。教学中要 采用多种方法，善用启发式教学，重视实验和观察，充分调动同学的 积极性，让生物课堂变成学生自己探索未知世界的途径，使教学效果 达到最佳状态。同时，要将提问、复习旧课、导入新课、检查效果和 布置作业等教学环节合理分配，提高课堂教学

4、艺术。3、班级工作的组织分配很重要。把每个班分成若干个学习小组， 落实责任和要求，组长监督学习，检查复习及错误修改情况，提高整 体效率。4、小测及考试是了解学生学习情况、检查教学效果、督促学生 学习的重要手段。平时要做好课堂提问、小测等。期中、期末考试前 要组织好复习，有针对性地进行章节的小测。四、教学内容及课时安排第一章遗传因子的发现课时分配（6课时）第一节盂德尔的豌豆杂交实验（一）2课时2月26-28日第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二）2课时3月1-5日章末综合与测试2课时3月6-9日第二章基因和染色体的关系课时分配（8课时）第一节减数分裂和受精作用2课时3月10-13日第二节基因在染色体上

5、2课时3月15-18日第三节伴性遗传2课时3月19-22日章末综合与测试2课时3月23-28日第三章基因的本质课时分配（10课时）第一节DNA是主要的遗传物质2课时3月29-31日第二节DNA的结构2课时4月1-3日第三节DNA的复制2课时4月6-10日第四节基因通常是有遗传效应的DNA片段2课时4月11-14日章末综合与测试2课时4月15-19日第四章基因的表达课时分配（6时）第一节基因指导蛋白质的合成2课时4月20-22日第二节基因表达与性状的关系2课时4月23-26日章末综合与测试2课时4月27-30日第五章基因突变及其他变异课时分配（7时）第一节基因突变和基因重组2课时5月4-6日第二节染色体变异1课时5月7-11日第三节人类遗传病2课时5月12-15日章末综合与测试2课时5月16-18日第六章生物的进化课时分配（11）第一节生物有共同祖先的证据2课时5月19-23日第二节自然选择与适应的形成2课时5月24-30日第三节种群基因组成的变化与物种的形成3课时6月1-5日第四节协同进化与生物多样性的形成2课时6月6-15日章末综合与测试2课时6 月 16-25期末综合复习与测试（10课时）第一章综合复习1课时6月26日第二章综合复习