四年级上册数学课件秋游北师大版(共22张)

1、第3课时 秋游六 除法第3课时 秋游六 除法一、情境引入 某学校要秋游了啦，同学们纷纷都做好了准备。但是现在遇到了一个问题：三、四、五年级的同学都参加秋游，但每辆车的乘坐数不一样，请同学们帮老师算一算，可以怎样租车？一、情境引入 某学校要秋游了啦，同学们纷纷都做好了准备二、学习新课从图中你知道了什么信息？三年级有学生192人，四年级有学生184人，五年级有学生230人。大客车限乘客46人，小客车限乘客24人。二、学习新课从图中你知道了什么信息？三年级有学生192人，二、学习新课乘车方案可以有以下三种：都坐小客车都坐大客车既有小客车，又有大客车根据这些信息，说一说，可以怎样安排车？二、学习新课乘

2、车方案可以有以下三种：根据这些信息，说一说，可二、学习新课想一想，该怎样解决这个问题？三年级学生都坐小客车，需要几辆车？要求需要几辆车，就是求192里面有几个24，用除法计算。19224= （ ） 二、学习新课想一想，该怎样解决这个问题？三年级学生都坐小客车二、学习新课1924，商在个位，一定比10小。19224= （ ） 2410=240，240192，应该少于10辆，所以商小于10。先估一估，再用竖式计算。想一想，用竖式计算19224，该如何试商？二、学习新课1924，商在个位，一定比10小。19224二、学习新课19224= （ ） 19224921602081928辆答：需要8辆车。把

3、24看作20，先商9看看。商9大了，改商8。二、学习新课19224= （ ） 二、学习新课想一想，为什么要改商8呢？ 把“24”看作“20”来试商，但在具体的计算时,会发现924的积比被除数大。积大了，说明商太大了，所以商要调小，因此商应该为8。 计算除数是两位数的除法时，如果商与除数的积比被除数大，说明商大了，要调小。二、学习新课想一想，为什么要改商8呢？ 把“24”看作二、学习新课四年级学生都坐大客车，需要几辆车？该如何解决这个问题，怎样列式呢？18446= （ ） 二、学习新课四年级学生都坐大客车，需要几辆车？该如何解决这个二、学习新课估一估：这个算式的得数是多少？把46看作50，503

4、=150，先商318446= （ ） 18446313846504184答：需要4辆车。0你的余数和除数一样大，说明商3小了，应该商4。4辆二、学习新课估一估：这个算式的得数是多少？把46看作50，5二、学习新课想一想，为什么要改商4呢？ 把“46”看作“50”来试商，但在具体的计算时,会发现346得138，被除数184减去138，余数是46,等于除数，说明商小了，要调大，所以要改商4。计算除数是两位数的除法时，如果被除数减去商与除数的积后余下的数大于或等于除数，说明商小了，要调大。二、学习新课想一想，为什么要改商4呢？ 把“46”看作二、学习新课如果商大了，就把商往小调；如果商小了，就把商往

5、大调。按前面学习的方法试商，有时会商大或商小。试商时你遇到了哪些困惑？是如何解决的？与同伴交流。二、学习新课如果商大了，就把商往小调；如果商小了，就把商往大二、学习新课他是一次就找到了准确商吗？下面是淘气计算62413的过程，看一看，说一说。6241356510104524981171040不是，试了两次，两次都商大了。二、学习新课他是一次就找到了准确商吗？下面是淘气计算624二、学习新课你有什么想法？我们在试商时要注意什么？试商时，什么时候商可能变小？什么时候商可能会大？试商的过程中，往往不能一步找准，要注意及时调整。用“五入”法试商，把除数看大了，商容易偏小。用“四舍”法试商，把除数看小了

6、，商容易偏大。二、学习新课你有什么想法？我们在试商时要注意什么？试商时，什二、学习新课小结： 三位数除以两位数，当除数比被除数的前两位小时，用“四舍五入”法试商，可能出现需要两次调商的情况。二、学习新课小结：三、巩固反馈1.不用计算，在 里填上“”“”或“”。26327 1060231 2048718 30三、巩固反馈1.不用计算，在 里填上“”“”或“”三、巩固反馈2.哪种苹果便宜一些？单价：10818=6（元）单价：8412=7（元）67 答：第一箱苹果便宜一些。三、巩固反馈2.哪种苹果便宜一些？单价：10818=6（元三、巩固反馈3.361544488934243216273615473

7、785063243744889535692904445334243834440730141216277189273082160三、巩固反馈3.361544488934243216三、巩固反馈4.先估计，再计算，和同伴说说你的计算过程。492632333435158840356303196119=751=629=63=24=2010=5011估计和说一说略三、巩固反馈4.先估计，再计算，和同伴说说你的计算过程。49三、巩固反馈6.（1）老师多少岁？59823=26（岁）59813=46答：老师26岁。答：这棵古银杏树的年龄是小明年龄的46倍。（2）小明今年13岁了，这棵古银杏树的年龄是小明年 龄的多少倍？三、巩固反馈6.（1）老师多少岁？59823=26（岁）5四、课堂小结（3）博物馆高8米，这棵古银杏树的高是博物馆高的多少倍？248=36.答：这棵古银杏树的高是博物馆高的3倍。四、课堂小结（3）博物馆高8米，这棵古银杏树的高是博物馆高的四、课堂小结1.计算除数是两位数的除法时，如果商与除数的积比被除数大,说明商大了,要调小。如果除得