小学数学北师大五年级下册五分数除法王丽《分数除法一》_第1页
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文档简介

1、分数除法学情分析：五年级的学生已具有一定的操作、观察、归纳概括能力，有了以前学习分数乘法、倒数的基础，让学生通过涂一涂、算一算、想一想、填一填的活动来总结分数除以整数的计算方法，对于学生来说，难度不大。教学内容分析：分数除法（一）是第五单元第一课时的内容，是在学生学习了分数乘法、认识了倒数的基础上进行教学的，教材中呈现了两个问题，就是把4/7分别平均分成2份、3份，目的是让学生在涂一涂、算一算的过程中，借助图形语言，利用已学过的分数乘法的意义解决有关分数除法的问题，从而理解分数除法的意义，并从中总结出分数除以整数的计算方法。教学目标：1、在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。2、

2、引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。3、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。教学重点：引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。教学难点：1、探索分数除以整数的计算方法。2、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。教具准备：长方形纸、课件。教学过程：导学一、创设情境，提出问题。同学们，你们喜欢折纸吗？今天我们就利用折纸来学习知识。你能把一张纸平均分成两份吗？那么每份是这张纸的几分之几？平均分成三份呢？五份呢？把一张纸的4/7平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？你能根据我们以前所学列出数学算式吗？4/72这个除法算式和以前学的除法有什么不同？这

3、就是我们今天所要学习的分数除法（引出课题并板书）自学二、自主探究小组交流自主学习提示1.利用手中的的学习纸(图一)，涂一涂，算一算，尝试解决这个问题。2.同桌之间说一说彼此的想法。3、准备好小组展示为什么要这样涂，每份是这张纸的几分之几呢？共学三、交流释疑1、初步感知分数除法把一张纸的4/7平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？请一个小组为我们展示他们的成果还有别的方法吗？（请小组展示）小结：如果不看图，你能计算4/72吗？大胆猜测一下大胆猜测是一个很好的数学思考方法，但是我们更需要科学验证我们的猜测。2、如果把一张纸的4/7平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？谁能根据这一过程列出一个算式。怎样才能算出得数呢？请大家在图（二）的上面涂一涂。尝试着用自己的方法解决这个问题。自学自主学习提示1.利用手中的的学习纸(图二)，涂一涂，算一算，尝试解决这个问题。2.同桌之间说一说彼此的想法。3、准备好小组展示说一说可以怎样计算这个算式，得到每份是这张纸的几分之几呢？共学 小组各种方法的展示师：引导4/73就是将一张纸的七分之四平均分成3份，每份就是七分之四的三分之一，也就是4/7*1/3总结：你认为分数除以整数可以怎样计算？ 分数除以整数可以变成分数乘以这个整数的倒数（0除外）(注意强调此处的0)那么我们将一张纸的4/7平均分成5份实

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