小学数学北师大一年级上册四分类《整理房间》教学设计（3稿）

1、整理房间教学设计（3稿）王露谈话引入师：孩子们，你们谁有自己的房间呀？那平时都是谁帮你们整理房间呢？（你真能干，都会自己整理房间了）我们的好朋友淘气和笑笑也有自己的房间，我们一起来参观一下他们的房间吧。师：这是笑笑的房间，这是淘气的房间。参观了他们的房间，你有什么感受吗？（太乱了）那这节课，咱们就一起来帮淘气整理房间吧！（板书课题）新课探究初步认识“分类”师：刚才你们说笑笑的房间很干净、整齐，那我们就再来看看笑笑到底是怎么整理房间的吧！师：从哪里看出很整齐的？（2个人说）预设：把书放在书架上，立起来，很整齐。师：还有哪些地方很整齐？和你的同桌说一说。一个说一个听，完了交换。等会儿，请你来说你同

2、桌说的话。师：为什么这些可以放在一起？（手指着图说）真会观察，真会分析，笑笑是把同一类的物品放到了一起，将房间里的物品分成了玩具类、书籍类和服装类。（边说边贴板书）小结：像笑笑这样，把同一类的物品放到一起的过程，在数学王国里就叫做“分类”。体验“分类”：帮淘气整理房间师：整理房间，其实就是像笑笑这样将房间里的物品进行分类整理。过渡：孩子们，现在你们能帮淘气整理房间了吗？你想怎么整理呢？（先思考一下）想好了吗？老师给你们提供了淘气房间里的物品，在信封里，现在拿出这些物品，赶紧帮淘气整理房间吧！（选2组的作品展示，选一个人当小老师，说：请大家听我说-听。其他人认真听，他整理的合理吗？）追问：你是怎

3、么想的？为什么这样分呢？（边指边问）师：看了你们的整理，淘气也忍不住开始整理了，看，这是他整理的结果，怎么样？师：真能干，帮淘气整理好了房间。现在，老师想考考你们了。如果淘气的妈妈又给他买来了故事书和玩具小汽车，应该放到哪里呢？那如果需要用铅笔，应该到哪一类去找呢？小结：看来，学会了分类，可以让我们的生活变得特别有条理，更方便。课堂练习过渡：大家帮淘气整理好了房间，为了感谢大家，淘气和笑笑准备带大家去一个好玩又神秘的地方，那就是智慧岛，只有善于倾听和思考的孩子才能进去闯关，你准备好了吗？有信心闯关成功吗？用你的动作告诉我！智慧岛一共有三关，我们先来看看第一关吧！把会飞的动物涂上颜色。师：第一关

4、来了很多小动物，看一看，都有什么？（带着生认一认）这么多动物，是让我们干什么呢？仔细听哦！把会飞的涂上颜色。清楚闯关要求了吗？敢闯吗？翻书58页，看到第1题，赶紧将会飞的小动物涂上颜色。师：请一个孩子来说他涂了哪些动物，其他孩子认真听，他涂对没有！师：涂色的是（会飞的），那没涂色的就是（不会飞的）。也就是把这些动物分成了几类？过渡：涂对的挥挥手。恭喜你们，成功通过第一关。接下来看看第二关又有什么呢？2、在水果下面“”，蔬菜下面画“ ”。师：自己看看，都有什么呢？（留一点时间，生自己看图）这一关，难度升级。你能将这些物品分类吗？可以怎么分呢？先想一想，再举手回答。谁来分一分？其他孩子听一听，他分

5、得合理吗？师：我们把它记录下来。看要求。（生齐读要求）（汇报）师：你找到了哪些水果？又找到了哪些蔬菜呢？过渡：找对的跟我点点头。成功通过第二关，接下来就是终极之关啦！有信心成功闯关吗？分一分师：这一关呀，淘气给你们找来了很多东西，想请你们帮他分一分。看看，都有什么呢？（生自己看一看）淘气还给这些东西编上了号，分别是1号、2号。（边指号边说）他拿来了3个箱子来装这些东西。这个箱子里装哪些呢？这个呢？这个呢？（师指着图问，生回答，齐读第三个“服装鞋帽，）师：请先思考，要分这么多的物品，有没有什么好的方法能让我们在分得过程中不重复也不漏掉呢？（师演示3个，其余生自己完成）师：1号该放到哪个箱子里呢？

6、为什么？好，我们把1号放进服装鞋帽的箱子里，然后就把它给划掉；2号呢？3号呢？剩下的你会分了吗？有信心分好吗？赶紧开始吧！完成后跟你的同桌说一说你分的结果是怎么样的！汇报：来，我们开火车来说一说分的结果吧！其他孩子认真听，他们分的对不对。对就说对，不对就说不对。小火车从哪里开？（小火车从这里开）（开火车汇报，生说一个，我点一下PPT，其他生认真听）师：全对的坐直告诉我。你们太厉害了，成功通过智慧岛，快把掌声送给最棒的自己。生活中的分类师：其实，除了刚才这些地方有分类，咱们的生活中呀，还有很多地方有分类。咱们一起来看一看吧！超市里有分类；垃圾有分类；马路有分类，分成了机动车道和非机动车道。你还能想到生活中有哪些分类吗？小结师：现在，再来看一看，这节课我们学习了整理房间，知道整理房间要先将房间里的物品进行分类，那分类有什么好处