实用版青年教师培训总结范文5篇

1、第 第 页实用版青年教师培训总结范文5篇 青年老师培训总结范文1 和很多青年老师一样，我是怀着对老师这一职业的喜爱及向往，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转瞬间，我已经做了五年的老师。五年对于一位老师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是由于当工作涌现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，阅历不足”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为援助青年老师成长提供了好机会。我有幸在青年老师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。 由于是全部学科的老师在一起培训，各个

2、学科之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的知识。比如史曼丽老师的课堂教和学如何落实，李晓珍老师的老师自我专业成长的需求，陈国永老师的如何落实教学环节，陈江丽老师的课堂活动的设计原那么与实施等等。每一位老师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，全部的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了压力：假如自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私援助我们的前辈；然而同时，我更觉得浑身充斥了能量：在附中这样一个宽阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我肯定可以尽情施展，干一

3、番事业！ 是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名一般的中学老师，或许我一辈子都不可能有多么辉煌的经受，做出什么震天动地的事情，但是我喜爱我的工作，我喜爱和自己的同学在一起。每当我走上讲台，把我所知道的知识，力求用最生动，最易懂的语言传授给同学；每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我共享他们成长中的欢乐和困恼，向我讨教，我感到深深的美满，我会暗暗对自己说：肯定要对得起“老师”这个称谓！这是一份一般的工作，同时也是一份伟大的事业！ 在培训中，我获得的知识是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样布置作业，她说，老师要掌握作业的量，假如你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我

4、豁然开朗，简约的方法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年老师培训的目的所在。许多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断得来的。有了老老师的指引，我们的路可以走得更顺当！ 除了专业知识受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小环节，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要留意自己的仪表，鞋子也肯定要干洁净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子绚烂起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依旧要让自己做一个漂亮的老师，感染身边的同学，感染同事，给每个人都带

5、来阳光绚烂的好心情！我以为，这，也正是附中的魅力所在。 每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应当朝着哪个方向去努力。缺憾的是，由于时间的关系，许多老师没能给我们上课。不过这也让我对下个学期充斥期盼，我相信，下个学期的培训肯定会更加精彩！ 青年老师培训总结范文2 作为有8年教龄的青年老师，我有幸参与了这次90学时的培训。这次培训给我提供了一次再学习、再提高的机会。它让我们能聚在一起相互沟通、共同学习、取长补短、共同提高。这次培训让我收获很大。培训期间，指导师的示范课如同一份美味大餐，拓展我们的视野，提升我们的认识。学员之间的开课研讨更是让我难忘。研讨中，没有

6、虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露：没有形式上的大话套话，只有深入思索后的针锋相对。认识，在沟通中提升；情感，在沟通中升华。 一个星期的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个星期，也是促进我教学上不断成长的一个星期。所以，我一次有一次地告知我自己需要以十二分的热忱和干劲去努力。 一、更新观念 老师需要有具有现代教育观念。以老师为本的观念需要转化为以同学为本，充分相信同学、积极评价同学。老师除了有丰富的知识外，更要有高尚的情操道德、人格魅力。老师的价值用表达在道德情操、知识水平与教学技能完善统一。 通过这次培训，我在教学观上有了转变

7、。教学不光是简约的传授知识，要重在教同学张默方法。同学掌控了方法，终身受用，可以自己猎取知识。同时，还要启迪同学的聪慧，给同学充分的时间空间，发挥他们的想象力和制造力。 二、积极实践 作为现代老师，需要要有终身学习的观念，把学到的观念方法落实到教育教学实践中。老师所做的一切都是为同学提供各种便利，为同学服务，建立一个民主宽容的课堂氛围，与同学一起共享他们的情感体验和胜利喜悦。 作为一个有思想的老师，需要虚心向同行学习，不断提升自己。这次培训中，我们接触到了很多优秀的老师，他们不但有扎实的教学功底，更有着锐意进取的专研精神。社会不断进步，竞争日益激烈，只有自己不松懈，才能适应新时代的教学。 三、

8、提高教学技能 这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下几点：要领悟课程标准，激活教材内容，提高课前设计技能；要娴于技能，胜于调控，精于启发，擅长表达，提高课堂驾驭技能；同时要不断进行反思，由于反思是提高老师教学水平的推助器。 培训只是一个手段，只是一个开端，对于培训予以的清泉，我要让它细水长流。今后，我会学以致用，结合实际，实时地将所学知识受益于同学。他山之石，可以攻玉，我定将将培训的硕果在自己教学中放大光芒！ 青年老师培训总结范文3 连续参与了数次单位组织的青年老师培训，首先我很情愿参与这样的培训，说明我还年轻；其次，透过该培训认识了更多的同事，由于学校规模大，老师也许多；最重要的是

9、我从中学习到了怎样去做一个更加合格的人民老师。第一次培训对于我来说印象极其深刻，是语文组的李淑兰老师讲话，她是一位看上去很慈爱的知性老师，她订正了一些新老师在讲台上的教态教姿问题，听后很受用；还有其中一次印象深刻的是化学组的王玉辉老师，他是一位资深的但又年轻有为并非常有活力的老师，他的演讲言简意赅，在最短的时间里传授给我们他要讲的资料，并结合现代技术为我们展示了运用电子讲稿的一些技巧，言传身教，受益匪浅。还有几位老师都从不同方面语重心长的对我们进行指导。从培训中获得了一些感悟，那里逐一阐述如下： 一、教学方面 超卓的完成教学工作是老师最重要的职责。经过近三年的教学实践工作，我认为首先在教学方面

10、做到以下几点： 1、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深入了解教材的结构、重点与难点，掌控知识的内在规律，明白应补充哪些资料；深入了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会涌现的困难，实时采用相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 在连接教学中，要重视概念和规律的建立过程，使同学明白它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使同学掌控物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的好处和单位，规律的适用条件及考前须知。了解概念、规律之间的区

11、分与联系，如：运动学中速度的改变量和改变率，力与速度、加速度的关系等，透过联系、比较，真正理解其中的道理。透过概念的构成、规律的得出、模型的建立，培育同学的思维潜力以及科学的语言表达潜力。在教学中，要努力制造条件，建立鲜亮的物理情景，引导同学经过自己充分的观测、比较、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解。 2、细心组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发同学的情感，就要在新课导入方面下功夫，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好，课堂上讲练结合

12、，布置好作业，作业少而精，减轻同学的负担。 在详细教学过程中，要着重方法的训练。高中物理教学中常用的讨论方法是：确定讨论对象，对讨论对象进行简化建立物理模型，在需要范围内讨论物理模型，分析总结得出规律，争论规律的适用范围及考前须知。例如：平行四边形法那么、牛顿第需要律建立都是如此。 物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题要留意解题思路和解题方法的指导，要把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让同学建立正确的物理模型，构成清楚的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变详细，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就应训练同学作示意图的潜力，如：运动学习题要求同

13、学画运动过程示意图，动力学习题要求同学画物体受力与运动过程示意图，等等，并且要求同学审题时一边读题一边画图，养成习惯。 解题过程中，要培育同学应用数学知识解答物理问题的潜力。如在运动学中，应留意矢量正、负号的好处以及正确应用；讲解相遇或追击问题时，留意引导同学将物理现象用数学式表达出来；讲运动学图象时，结合运动过程示意图讲解，搞清图象的好处，进而学会用图象分析过程、解决问题。 3.教学过程中要留意培育同学各方面的习惯和潜力 1、培育同学良好的学习习惯，首先是要培育同学独立思索的习惯与潜力。学习物理要重在理解，只是老师讲解，而同学没有经过独立思索，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的

14、道理掌控它。在高一阶段首先要求同学独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的予以同学自己思索、争论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思索。 2、培育同学自学潜力，使其具有终身学习的潜力。在高一阶段培育同学的自学潜力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决。阅读物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思索，挖掘提炼、对重要资料反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上娴熟记忆，养成遇到问题能够独立思索以及透过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。 3、培育同学养成先预习再听课，先复习再作业，实时归纳作总结的良好学习习惯。首先要上好高一开学第一节的绪论课，老师对同学

15、提出要求；每节课布置课后作业时，讲明下一节授课资料，使同学心中有数以便进行预习；试验坚持写预习报告，无预习报告不能做试验。要求同学能够逐步做到不论多忙，也要在课前先预习教材。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，构成知识网络。要指导同学课后实时归纳总结。 4、培育同学良好的思维习惯。 透过课堂提问和分析论述题，培育同学依据物理概念与规律分析解答物理问题、认识物理现象的习惯，要求同学“讲理”而不是凭直觉。 透过课堂上老师对例题的分析和同学分析、争论、解答物理题，使同学着重物理过程的分析，养成先分析再解题的习惯。 严格做题规范，从中体会物理的思维方法，养成物理的思维习惯。 5、强调科学记忆，反

16、对死记硬背。此刻同学不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，很多同学到了高三才发觉高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，从高一开始就要要求同学重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆。 总之，需要要从同学的实际状况出发，顺应同学思维的进展规律，着重同学良好学习习惯的培育，坚持按部就班的教学原那么，方能顺当的完成高一物理教学任务。 4、上心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够凝练等。因此做为一名合格的老师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完满的明

17、天奉献自己的能量。 二、管理工作方面： 管理是学校工作中的重中之重，而老师管理工作的秘诀我觉得就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类繁复情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。高尔基就以前说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的能量。 1、爱就是关怀 师爱是教育的润滑剂，是进行教育的须要条件。当老师全身心地爱惜、关怀、帮忙同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育能量。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正，全面公

18、正的爱是指老师要喜爱每一个同学。 2、爱就是尊敬。 尊敬、理解、信任同学是清除教育盲点的基础。尊敬同学要尊敬同学的人格。老师与同学虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上就应是同等的，所以我时刻的提示自己老师是不能不可一世的，更不能利用自己地位和权力污辱同学；我就应从他们的心理进展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任同学要信任他们的潜在潜力，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与我缩留意理距离。 3、爱就是职责。 其实，爱同学要深入地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着剧

19、烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于同学目前的得失和苦乐，更应着重同学将来的进展和前途。 总之，参与青年老师培训，就像照镜子一样，从中看看自己有没有这样那样的但是自己还没留意到的不足，有那么改之无那么加勉。同时也要感谢领导们予以我们这样珍贵的培训机会，能使自己有更大的提升空间。 青年老师培训总结范文4 作为学校一名新任青年老师，本学期我参与了学校组织的多场青年老师培训，倾听优秀老师们的故事：学习老老师的教学之道，使我感悟颇多，深知教育的责任感和使命感。她们没有高深的理论去说教，而是用朴实的语言深深的打动每位听众的心。 一、有独到的教育理念，班务工作收放自如。 她们都有个人的真知灼见，

20、融汇许多教育名家的教育理念。敢于打破以往旧的教育管理模式，把独到的教育管理理念融会贯穿，真正实现抱负的教育管理模式。 我们如何端正与同学之间的关系，首先要擅长和同学一起活动，尊敬同学，关怀爱惜同学，与同学和谐相处。为证明她真的做到了这些，特出示一组他与同学在一起活动时的动人画面。又告知我们如何营造积极向上的班级舆论氛围，首先要做好同学的榜样，由于榜样的能量是无穷的。她还教我们如何去表扬同学，赏识教育不是一味的表扬，由于一味的表扬会使他浮躁而飘飘然、骄傲自满而停滞不前。应当采纳表扬中带有批判，这样会给他带来警醒。批判中带有表扬，这样会给他带来盼望。 她们还教我们如何做好老师：当谁都不觉得你是老师

21、时，你就是老师了！ 二、班级管理，收放自如。 我们不敢一味的尝试这种赏识教育，怕乱了秩序，又惯坏了孩子。而老师却能做到有的放矢，收放自如。他表扬中带有批判，而批判中有暗含表扬的教育管理，深得师生和家长的好评。这需要良好的心态，由于心态决断一切。他把同学的直呼其名叫做同等，把同学抱着他的腰的行为叫做和谐，其乐融融，实在难能珍贵。 三、有效的日常管理，动人的职业美满感。 老师实行的班规、班会大都由同学自己来制定、监督执行，然后一周总结一次。连作文都有同学来批阅，敢于打破常规，让人人有事做，事事有人做，由于同学对班级付出的越多，越爱这个班级。他还风趣地说他可以下岗了。 他用成果证明白他的一系列管理模

22、式是正确的、可行的，他不仅收获了同学的成果，还收获了一抹抹感动，他在读同学留言时，哽咽了，我们知道那是美满的感动。 老老师的教学方法都使我们受益匪浅，我们学到了许多的自己所不知道的知识和处理问题的方法，我也相信，随着时间的消逝，我们的也会渐渐成长为一个阅历丰富的老老师，我们会在自己的教育之路上不断前进，为教育事业贡献自己的能量。 青年老师培训总结范文5 学校为了援助我们青年老师提高教学水平，搭建了“青年老师拜师”这个平台。在培训中学校针对青年老师在教学中普遍存在的问题和困惑，给每位青年老师指定了一名指导老师，我有幸拜张放老师为师，经过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育教学成

23、长道路上摸索前进的年轻人，这个平台，犹如指路的明灯，给我们指明白成长的前进方向。这也让我对五中这个大集体有了一个新的印象，由于这让我觉得五中是一个积极向上的集体，它立志于让每一名老师变得优秀，只有老师优秀，尽职尽责，才是对同学的负责。作为一名青年老师，在这样的集体中，不提高自己，那就注定被落下，所以，我对自己有如下的要求： 一、向指导老师学习，尽快提高自己的业务水平 对于青年老师，我们应当清楚地认识到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老老师学习，并且还要在日常工作中多观测，张放老师教学阅历丰富，积累深厚，常常能够在许多很有难度的问题上给我解答，并且擅长把握同学的思想动向。通过与他们进行教学沟通以及听他们的课，我不仅学到了有效