家长会家长讲话稿大全

1、第 第 页家长会家长讲话稿大全 在快速改变和不断变革的新时代，我们可以运用发言稿的机会越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。写起发言稿来就毫无头绪?下面是我给大家带来的家长会家长5篇，以供大家参考! 各位家长，各位老师： 你们好!今日是个非常的日子，我站在这个讲台上，代表全班的同学发言，并不是由于我有好的，而是想借此机会给叔叔、阿姨说句心里话。 各位叔叔、阿姨，您肯定对自己的孩子寄予着很大的盼望吧!你们总是认为自己是对的，凭自己的主观意愿来我们，还有一些家长将教育我们的责任全部推卸给学校何老师。在此，我代表全体的同学想爸爸妈妈们提几点建议： 1、常常过问我们在校的学习状

2、况。如在考试后，应多鼓舞我们，不论我们考的好与坏。并抽出时间来和我们一起分析试卷，让我们知道自己错在哪儿，怎么个错法。 2、为我们建立自信心。让我们守时，信守对他人作出的承诺。 3、教育我们要有端正的。在写字时有端正的坐姿，写好字，尽量抽出时间来检查我们的作业，并且保证我们作业的质量。 4、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。 5、常常和我们沟通，谈心，掌控我们的心理状况。家长可以在我们放学回家后，用温顺的立场来询问我们今日在校怎么样，有没有什么烦心事。 自从我转到合师附小，让我们感到幸运的是：我们六(5)班的全体老师特别负责作，他们无私的给了我们学习上

3、的鼓舞和关怀。不过，要想让我们养成好的学习习惯，光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓舞，由于我们还小，免不了会贪玩、偷懒。 老师，各位家长们，感谢你们对我们的关怀以及援助，在此，让我代表全部的六(5)班同学，对在座的老师和爸爸妈妈们说一声：“你们辛苦了!” 种瓜得瓜，种豆得豆。爸爸妈妈们请你们放心，我们肯定会以优异的成果来回报学校、老师以及你们对我们的期望，我们肯定会为最末几个月的学校生活画上圆满的句号! 感谢大家! 敬爱的各位老师、与会的家长伙伴们： 大家好!我是一班级一班全浩男的家长，首先非常感谢老师们予以我的这份信任和鼓舞，让我作为家长代表在那里与您们以及各位优秀的家长伙伴共同

4、探讨、沟通孩子们的教育问题，值此机会，我想先向一个学期以来为孩子们的学习成长付出辛勤劳动的各位老师，表示深深的敬意和诚心的感谢，感谢您们充斥深情的关爱和无微不至的呵护，让我们的孩子从一个懵懂顽童渐渐成长为一个懂得约束自我，并开始走向自觉学习的合格学校生，我们不会忘却您们的付出与努力，今后需要会以更加上心的立场和行动来支持与协作您们的工作。 孩子的事无小事，孩子的教育更是如此，说到这一点，我深知自我与在座的各位家长相比，需要不是那个最称职和合格的母亲，我的阅历的不足和对孩子经常流露出来的不耐烦，让我在孩子的教育方面走了许多弯路，但是，说心里话，我并不惧怕这些弯路，由于作为一个母亲，我同我的孩子一

5、样，每一天也都在成长，这天我情愿把我的，性格是遇到的一些问题拿出来和大家一齐共享，并诚心期望能透过这天的这种沟通来解决孩子教育方面的一些问题。首先我想说的是在孩子教育上，我一般会坚持的几种立场，期望能得到老师和家长们的指导。 一是在与孩子的谈话方面，我比较倾向于把孩子当成一个具有自主意识的小大人来对待，性格是随着孩子的慢慢长大，我发觉以商量的口吻开展对话，一般都会比指令收到的效果好。就犹如我们大人喜爱被信任一样，其实孩子也是这样，用商量代替指令，能够让孩子在谈话中充分感受到我们对她的信任与尊敬，从而，在一种同等的氛围里，开心地理解我们给他们提出的一些推举和看法。而关于这一点，我想在座的很多家长

6、需要也是这样做的，并且有些家长也需要做的比我更好，我之所以提出来，其实也只是为了更好地督促自我今后将这种立场继续坚持下去。 二是在订正孩子的一些小毛病方面，我更倾向于身体力行，也就是先把自我的问题解决好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老师，这话说的非常正确，假如我们想对孩子要求什么，那么首先我们就要问一问自我是不是已经做到了，所谓“己所不欲，勿施于人”就是这个道理。例如，我们都想让孩子在学习上更仔细一些、更认真一些，那么在教育他们这样做的时候，我们是不是在这方面就已经做的很好了呢?就像每次检查作业时，我经常都会逼着自我仔细地去检查、去签字，其实主要目的也就是期望透过这种方式，能让我的孩子

7、明白仔细去做事的道理。 三是在学校教育方面，我一般倾向于和老师持续绝大部分的全都，由于孩子的大部分少年、青年时间都是在学校里度过的，假如我们作父母的都与老师的看法不全都，那么孩子就更不明白就应相信谁了。当然还有一半缘由就是敬爱师长是一个人应当具备的美德，在求学的过程中，存异质疑与敬爱师长并不相悖，方式处理得当，二者能够做到完满融合。要做到这一点，就要求我们在孩子遇到问题时，首先要和老师坦诚沟通，多沟通、多理解。 四是在学习嘉奖方面，我比较倾向于不和孩子讨价还价，嘉奖是须要的，但不是务必的，我情愿把我取得的成果和工作时的劳碌状态呈现给孩子，以此让她明白，只有付出才会有收获的道理，她假如想取得好的

8、成果，付出是就应的，这种付出和得到并不能成为她要求获得嘉奖的资本。 基于上方的几种立场，在孩子教育方面，我也遇到了一些问题，比如，孩子究竟是孩子，过早地将其成人化对待，会导致她的自信心受到打击，从而产生一些畏难心情，在遇到问题时，经常缺少志气去应对;第二就是由于平常我对孩子要求过于严格，从而导致她的压力在无形中增大，以至于经常不敢应对失败;第三就是我对孩子学习的关注经常多于对生活其他方面的关注，从而导致其生活资料非常简约，童年缺少色调等，这些问题都是我想与各位家长探讨沟通的，为了在需要程度上解决这些问题，并且让我们一班级一班的孩子们都能更加健康、欢乐的学习成长，我想我们家长是不是能够从以下这几

9、个方面去努力： 一是在一班级一班群上，常常开展一些孩子教育方面的争论，例如，我们很多家长都曾在群里跟姜铄妈妈学会了做汉堡早餐，从而充分感受到了她对孩子生活照看的细心与周到;都曾从刘保岐妈妈和周巾鹏妈妈等多位家长的活跃表现中，感受到了他们对孩子学习的高度重视与负责，我觉得我们的群在以后孩子们的教育方面还能够发挥更大的作用，我们一班也会因老师与家长们的上心互动成为一个更加优秀的班群众。 二是在教育方面，我觉得每一位家长也应像我们的孩子一样，每一天坚持学习，上心充盈自我、提升自我，使自我努力成为一个学习型家长，就像我们朴园学校的校训那样，每一天超越一点，做更好的自我，家长其实也是这样，没有最好，只有

10、更好。 三是努力给孩子制造一个宁静、暖和的家庭学习环境，哪怕每一天只有短短的一个小时持续这样一种状态，也能给孩子增加一些暖和和鼓舞，家庭的暖和是一个孩子健康成长最为重要的正能量。 四是对孩子，我想在以后还是要坚持多鼓舞、多表扬，少批判、少指责。 以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，不当之处，还请各位老师和家长伙伴们批判指正，在今后的孩子教育方面，期望我们相互沟通、不断进步。最末，祝老师们在新的一年里工作顺当、万事如意!祝各位家长伙伴家庭美满、事事顺心!祝我们一班级一班的全体学校生学习进步、健康美满!祝我们的学校事业更加辉煌!多谢大家! 敬爱的各位老师、家长伙伴们： 大家好! 我是一(2)班

11、汪天意的爸爸。今日我能代表家长发言感到非常荣幸，首先非常感恩班主任张老师予以我这么好的一个机会，让我与大家在一齐探讨教育孩子的问题。 我是一名中学老师，我的家属是一名外企中层管理，虽然在各自的工作岗位都有丰富的管理阅历，然而在教育小孩子方面，实在是门外汉，一向是“摸着石头过河”，一边向过来人讨教，一边在书本上查找阅历。记得第一次家长会张老师的那两句话：“家长要和孩子共同提高”“一班级的孩子就像一张白纸，你给他描成什么色，就会是什么色”，我记住了这两句话，并身体力行。我相信再多的理论只是方向，而孩子的点滴成长需要父母的陪伴和守候，更不能少了老师的细心教育和引领。下面我就简约介绍一下自我的做法：

12、一、培育孩子自觉性，养成好习惯。 作为一名中学老师，我深知习惯养成的重要性。看着身边同学随地吐痰、随处乱扔纸屑;看着我的同学写一句话涌现好几个错别字，写出的字东倒西歪;看着我的同学书和作业本折角破损，书包里杂乱无章;我在告诫自我：“好习惯养成应从娃娃抓起”。 从小我们就非常重视孩子点滴好习惯的养成，上学后我们对汪天意在好习惯的养成上又细化要求：饭前便后、写作业前后，要洗手;自我的书桌在学习过后要整理整齐;作业本和书本要包皮，用后作业本收入专用袋内，课本平整放入书包内，尽量别涌现折角;记作业的小本要充分利用，不要空页;作业书写要工整、大方，杜绝潦草;读课文、背课文要声音嘹亮、声情并茂。要求有了，

13、重在落实，落实需要监督和持之以恒的坚持。在孩子生活中我们坚持用父母的行动引导孩子的行动，每一天检查、整改、鼓舞。 好习惯的养成不是一天两天构成的，坚持常常才会习以为常。我们对孩子的学习成果看的比较重，但并不教条，我们全都认为在学校着重培育的应当是一种良好的学习习惯，一次两次成果不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，但需要要给孩子施加一点压力养成好习惯。 二、让孩子学会听从和认同，实时确定鼓舞。 “没规则不成方圆”，上头所说的习惯养成其实就是在不断定规则，并使之常常化。而规则首先要让孩子无条件听从，我觉得这需要一点家长制，在此基础上我们共同努力向孩子讲解守规则的道理和好处，并鼓舞孩子仔细去做，孩子

14、只要做，好与不好不评价，我们总会告知孩子：有提高，真棒，再上心点会更好。不断的鼓舞能加强孩子的认同感，他会更加努力的朝着既定目标前进。汪天意刚上学的时候，有一个不好的习惯：放学回家，把书包往沙发上一仍，打开电视看动画片。针对这种状况，我们首先树规则：放学回家，饭没做好之前的这一段时间，不许开电视。唯一的做法是：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。需要无条件听从。开始孩子撅着小嘴很不愿意，但摄于家长的威武又不得不从。随后几天我们为了让她从心里认同，我和我家属给她分析利弊：回到家就完成作业，时间往前赶，咱们能够早睡早起，第二天上学有精神，老师爱这样的同学;回到家就完成作业，我们就有时间多复习以

15、前学过的知识，基础打牢了，不管老师怎样小测，我们都得优。孩子有了目标，就有了动力。汪天意从今甩掉了以前的还习惯，一进家门，总是根据既定程序：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。 我们总是表扬她：汪天意今日真棒。辅导作业时，我们总是选择她写得好的部分，大加赞颂，期望她能够坚持，做得更好。 三、让孩子学会孝顺，懂得感恩。 汪天意从小就很懂事，很会疼人，看见姥姥在咳嗽，她抓紧用她的小拳头给姥姥捶捶背;看见我在洗脚，总会给我拿来拖鞋;发见妈妈口腔又溃疡了，抓紧给妈妈找溃疡散。我们抓住这些点滴小事，鼓舞她，告知孩子怎样对待身边的每一个人：感恩老师每一天给我们的教育，教我们习字练字、识数加减;感恩孟姨

16、、岳姨每一天的接送和督促辅导;感恩姥姥的一桌饭菜;感恩黄姥姥送来的新衣服。我们欣喜的发觉：孩子会说多谢了，孩子会说您辛苦了。 四、着重营造良好的家庭学习氛围。 我们的一生可能要换许多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业。“养不教父之过”，我们做父母的职责重大。“身教重于言教”榜样的示范作用和学习氛围的营造，对孩子的成长很重要。我们夫妻在孩子学习的时候，一般都陪在孩子身旁，她写作业，我们一人一本书仔细的看;孩子有问题寻求帮忙，我们帮孩子找方法;我们共同读书，背书。孩子的语文书上的课文我们三口竞赛读，看谁读得好;识字看谁认得又多又好。算术题，我们进行竞赛答题，讲，我们看谁讲的绘声绘色。 五、夫妻

17、教育主角互补，刚柔并济，构成合力。 家庭和谐是的基础。夫妻和谐是家庭和谐的核心。而在对孩子的教育中，夫妻双方应亲密协作，教育方式相容互补，刚柔并济，从而构成教育合力。我们的做法是：依据夫妻双方性格的不一样进行主角分工，我唱红脸，妻唱白脸，非常状况互换主角。我认为在家庭教育中一味的“压”和一味的“哄”都不能到达教育效果的最大化，仅有夫妻教育主角互补，让孩子在一张一弛中经受着成长的历练，才会真正成才。汪天意脾气比较大，汪天意妈妈性格很温顺但追求完满，对孩子要求很高，我由于长年从教的缘由养成了一种职业病脾气急躁。 孩子爱玩是天性，汪天意经常在我的单位就能把作业全部完成，并进行复习、预习，期望回家能够

18、多玩会儿。可是汪天意妈妈在孩子吃晚饭后仍拿出自我手头预备的复习资料，让孩子反复练习。汪天意就很不愿意，和妈妈制气，有时把我对象气的大声嚷嚷。此时我按捺下急躁的脾气抓紧出场，劝慰完闺女，劝慰妻子;先把妻子劝出书房，再和孩子讲妈妈让她反复复习的目的，最终强调尧“认头”复习。这样夫妻协作，刚柔并济，构成合力。孩子的教育取得了明显的效果。 看着孩子一每天的改变，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一点提高都离不开各位老师的谆谆教导和辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们需要会健康地成长，她将会是我们的骄傲。 最终，我祝福我们的老师健康、快乐，也祝福在座的各位家长

19、，享受孩子们成长的美满与快乐，多谢大家。 敬爱的各位老师、家长、心爱的同学们： 你们好! 我是杨镇硕的家长。首先感恩学校老师予以我这么好的一次机会，能够让我站在那里和大家共同沟通探讨孩子的成长教育这个话题，我感到非常荣幸。借此机会，我感恩各位老师对孩子无微不至的关爱。平常老师们高尚的品德、礼貌的举止、朴实的生活作风、勤奋好学的治学精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了如何读书，又学会了怎样做人。让他在那里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示诚心的感恩!也同时感恩华阳双语学校为孩子们供应了这样一个良好的学习环境。 家庭是孩子的第二课堂，家长是老师

20、教育孩子的得力帮手，在教育孩子方面，我做得很不够，与在座大多数家长耐烦细致的教育相比有很大的差距。今日，在那里，我谈一点自我的观点和体会，不需要正确，期望能够起到抛砖引玉的作用，听到更多家长的真知灼见。 我想说的第一个观点是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。 我们这些同学的家长分布在社会的各行各业，虽然每个人的工作性质不一样，劳碌程度不一样，挣钱多少不一样，但我们每个人都有一个共同的愿望，那就是期望自我的孩子成人、成材!但我们又明白孩子成长的时间是极其短暂和珍贵的。异样是在幼儿和少年期，孩子无论从心理上、生理上，还是学习上都需要父母关爱和督促。我常听很多做父母的说，自我工作忙

21、，没时间管孩子的教育，我觉得这是一种舍本逐末的极其错误的做法，由于我个人认为，不管自我从事的工作多么重要，我们作父母的，忙来忙去，最终的落脚点不都是期望家庭美满吗而家庭美满最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不论你多忙，需要要抽时间关怀孩子、尽可能地多陪陪孩子。让孩子在学校阶段养成良好的学习习惯，生活习惯。父母对孩子的一切努力都不会白费，将来的孩子恰恰收益在他的好习惯上，孩子会经过自我的表现来回报你的。打个比方吧，孩子的一生就似乎一个水桶一样，假如水桶的上边缘有了漏洞，那么洒出的水不会太多。但假如是水桶的底部有漏洞的话，即使你向里面装入再多的水，这一整桶水最终还是会全部洒光。所以一个人童年

22、缺失的东西是长大后怎样也补不回来的。 我想说的第二个观点是：家长是自我孩子的一面镜子。孩子总是在有意无意的学习和仿照自我的家长。 假如父母能真正地喜爱孩子，并期望他们养成良好的习惯，那么自我在平常生活中就需多方面留意，一方面尽可能多的给孩子做出良好的榜样，另一方面又留意不要使自我的坏习惯影响到孩子。当然。有时侯，孩子也会遇到挫折和失败，讨论到孩子究竟是孩子，心理比较脆弱，不可能有成年人那么顽强，压力过大，会给他增加沉重的心理负担。所以，尽管我们对他的期望值是高的，但应留意适时调整，实时沟通，了解他的思想状况。让他正确地认识自我。既要看到客观存在的问题，又要相信自我，不气馁，寻求对策，迎头赶上。

23、 所以我想和那些工作太忙的家长共勉，不论你忙的是什么，是忙于干大事当大官也好，是忙于做生意发大财也好，无论多忙，无论多么喜爱玩儿，都需要要把孩子放到第一位，需要要对自我的孩子负起职责来，多陪陪他，多给他关爱和关怀。究竟，不论你多重要，地球离了你照样转;单位没了你，很快就会有别人代替。但你的孩子离了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、制服世界的全部自信和能量。 下面，我向家长们提出一些提议： 1、多主动和学校老师沟通，实时把握同学的动态，把一些不良习惯消灭在萌芽状态，而不要等孩子犯了大错误后再批判责备孩子。 2、重视孩子的“健康”。 “健康”不仅仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理

24、健康。要从培育他们规范的行为习惯做起，从加强爱国主义情感做起，弘扬和平、勤劳、勇猛、自强不息的民族精神。使孩子的思想道德品质、科学素养和健康素养都不断得到提高。 3、给孩子制造一个良好的家庭学习环境。 我的认为是：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。要给孩子创设一个宁静的学习环境。我们能够看一些专业书籍，或看一些小说杂志。这样会方便与孩子沟通沟通。 4、把孩子当作一个伙伴，多理解，多表扬，多鼓舞，少批判，不指责。 人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与自我的孩子之间也不例外。我认为：在平常我们应找适当的时间跟孩子多沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些关爱。作为孩子，每个人都期望自我是最棒的，然

25、而不可能每次考试都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做每一件小事。能够不在乎结果，但需要重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析缘由，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就到达了。 另外我想对同学们说：同学们，你们的前面有辛勤培育你们的老师，你们的后面有辛苦抚育你们的家长，努力吧，相信你们不会辜负老师为你们的辛勤付出，相信你们不会辜负家长对你们的殷切期望。 以上不当之处，敬请批判指正。 最终，祝老师们工作顺当，祝家长们事事如意，祝同学们学习提高，祝华阳双语学校学校的明天更加辉煌，多谢大家。 敬爱老师，家长们，同学们： 大家上午好! 首先

26、，请允许我代表各位家长向辛勤培育孩子的老师们表示最诚笃的敬意和最诚心的感谢!老师，你们辛苦了! 我是_的妈妈，很荣幸我能作为家长代表在这里发言，说实话，面对着这么多优秀的孩子、优秀的家长和优秀的老师，我有点焦灼。由于我的孩子同那些德才兼备的孩子相比，还有许多不足;我同各位家长相比，也存在着不少差距。 今日，我们虽然来自四周八方，但是目的只有一个：为了孩子们的健康成长，为了孩子们早日成才，为了孩子们的美妙将来!我们眼中的孩子，早已成为他们自己眼中的大人，所以我们就要用双重的眼光来看待他们，这就给我们家长提出了更高的要求。在伴随孩子成长的过程中，我觉得以下几点尤为重要。 一、重视孩子的健康成长。 这里主要包括身体健康和心理健康的成长。高中阶段，是孩子们长身体的关键时期，他们的学习任务比我们上班还要辛苦，所以我们家长要提示他们在吃饭方面不要偏食，要均衡营养。我们还要重视孩子的心理健康成长，学习当然重要，教育孩子怎样做人也很重要，千万不能让他们沾染上不良的学习和生活习惯，要教育他们尊老爱幼、尊师重德、老实守信，培育他们乐于助人、关怀集体、团结协作的好品质。“做事之前先做人”，这是我常常对儿子说的一句话。作为家长要做好表率和榜样。 二.督促孩子的学习 但不能光看重分数，要着重学习的过程，不给孩子过大的压力。到了高中阶段，