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文档简介
1、中班数学教学设计:各样图形我记得牢活动目标:1、复习稳固各样图形的特点。2、经过着手操作,发展幼儿空间想象能力和创建能力。3、培育幼儿对数学活动的兴趣。活动准备:1、知识按的准备:幼儿已经认识几中图形。2、物质资料准备:巧妙箱,幼儿操作用的六种几何图形若干;各样图形卡片人手一份。活动流程总观:巧妙箱里找图形说特点拼画数数、分类延长:让幼儿自己找寻其余图形活动过程:(一)游戏:“巧妙箱”里找图形娃娃师:“今日,老师带来了一只巧妙的箱子。”(出示巧妙箱),“你们想不想知道里面藏了什么奥密啊?”1、老师念儿歌:巧妙口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来看是什么?取出长方形,问:“这是什么啊?为何说她是长
2、方形的啊?”问:“平时生活中,我们见过哪些东西是长方形的?”(指引幼儿议论)1/32、再念儿歌:巧妙口袋东西多,请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸出图形后,要求说出图形名称和特点,并讲出生活中还有哪些这样的物件?游戏频频进行。3、老师总结:巧妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。(一边说一边出示相应的物件)三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角,并且四个角同样大,四条边同样长;长方形也有四个角、四条边并且四个角同样大,对面的二条边同样长;梯形也有四条边,上下对面的二条边是平行边,旁边是两条斜边;圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的,边摸上去是圆滑的,不过椭圆形是扁的。(二)拼画老师:“小朋友的本事真大,因此图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着很多图形宝宝,等一下请你们精选自己喜爱的图形,在这些图形上添画几笔变为其余风趣的物件。也能够用几个图形拼成其余各样物件。让我来看看哪个小朋友最聪慧,变的东西和他人不同样。”(让幼儿勇敢想象,在几何图形上添画成另一物件)(三)数数、分类活动:依据自己拼画的图形娃娃的数目、种类进行数数、分类活动。1、请个别幼儿上来谈谈:你用什么图形宝宝来变的?变为了什么?2、用园形的变了几样东西?谁变的最多(把最多的展现)2/33、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形挨次活动延长:小朋友们今日的表现都很棒,让我们把自己的作品带回家,给爸爸妈妈
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