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文档简介

1、春天来了幼儿园中班主题教案春天来了幼儿园中班主题教案春天来了幼儿园中班主题教案 1内容与要求：1、了解春天的主要季节特性，关切自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，喜欢亲近大自然。2、经过关于周围动植物的观察，产生探究其特性的浓厚兴趣。3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的保护环境的责任意识。4、培养幼儿的欣赏能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。环境创设与资源整合：墙面环境：互动主题版面：我发现的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（教师部署好整个大布局；（粘贴有幼儿画、种植照片、收集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起完备春天的美景。源利用家长资源：察春天花草树

2、木的变化，体验发现的乐趣并且和您的孩子交流他（她）将观察到的春天的变化用绘画的方式记录下来。社区资源：去外寻找春天的景象。主题活动收集有关我快乐、我勇敢主题的材料。活动反思：经过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。春天来了幼儿园中班主题教案 2一、预期总目标：1、从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。2、在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。二、小主题目标：（一）、春天在哪里：1的基本特征。2、从多

3、角度（绘画、声音、肢体、语言等）的春的信息。（二）、小鸟飞来了：1、观察春天的鸟，知道小鸟是人类的好朋友。2、培养幼儿亲近自然、爱护小鸟的情感。（三）在园地里：1天的美。2的能力。（四）蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪1、了解春天常见的几种动物，感知春天里动物的变化。2、经过说说、做做等活动，培养幼儿热爱小动物的情感。三、主题活动部份教案：“找春天”的任务（集体） 预期目标：1、导致幼儿“找春天”，激发关切周围现象的兴趣。2、选择自己喜欢的投票表达方式。环境创设：代表自己的小标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸，等。活动流程及相关提问：一、提出问题引发幼儿思考：1、现在的天气是什么季节？为什么？（明确“初春”时期的天气还是有点冷的，要注意保暖）2、春天已经来临了，你能找到吗？去哪里找？3、找到了春天，我们可以用那些方法告诉大家呢？（归纳不同方法，出示相应图识） 4、投票选择自己喜欢的表达方式a）交代任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的春天b）幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的

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