高中信息技术必修《信息技术基础》《22获取网络信息的策略与技巧》说课稿课件

1、获取网络信息的策略与技巧主讲老师获取网络信息的策略与技巧主讲老师说教材说学生说教学目标说重难点说教学方法说教学过程说教材说学生说教学目标说重难点说教学方法说教学过程一、说教材一、说教材说学生说教学目标说重难点说教材教学内容所用教材信息技术基础高中信息技术粤教版信息技术必修信息技术基础讲述内容第二章 信息的获取第二节 获取信息的过程与方法第二课时说教学方法说教学过程1、掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。2、能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。课标要求说学生说教学目标说重难点说教材教学内容所用教材信息技术基础说学生说教学目标说重难点说教材本节作

2、用与地位说教学方法说教学过程必修模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法，因而信息获取就不仅仅是网络上的信息获取。但在网络成为人们获取信息主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定基础。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。作用和地位说学生说教学目标说重难点说教材本节作用与地位说教学方法说教学二、说学生二、说学生说学生说教学目标说重难点说教材学情分析说教学方法说教学过程学情分析课前我通过咨询式调查，发现大部分学生已有获

3、取网络信息的感性经验，知道了基本的关键词搜索操作，但并没有形成系统的检索信息的策略与技巧，很多人的检索方法单一、效率低。对于搜索引擎的使用，大部分同学知道百度和谷歌，懂得将问题提炼关键词然后搜索，但关键词的提炼经验不足。具体教学时可以结合学生原有的认知基础加以归纳、提升，使学生形成网络信息搜索的理性认识，并通过实践不断地总结、积累，提高搜索技能。说学生说教学目标说重难点说教材学情分析说教学方法说教学过程学三、说教学目标三、说教学目标说学生说教学目标说重难点说教材教学目标说教学方法说教学过程情感价值观过程与方法知识与技能（1）了解网络信息检索的方法；（2）掌握常见搜索引擎的使用方法；（3）掌握搜

4、索引擎的使用技巧。通过任务探究，总结网络信息检索的方法，掌握搜索引擎的使用技巧，并对利用网络来获取信息有一个更全面的认识。（1）体验不同的检索策略和搜索技巧对于生活和学习的价值；（2）树立正确、合理利用网络的意识。说学生说教学目标说重难点说教材教学目标说教学方法说教学过程情四、说重难点四、说重难点说学生说教学目标说重难点说教材教学重点和难点说教学方法说教学过程教学重点教学难点掌握关键词搜索的技巧。（1）掌握网络信息检索的方法；（2）掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。说学生说教学目标说重难点说教材教学重点和难点说教学方法说教学五、说教学方法五、说教学方法说学生说教学目标说重难点说教材教学方

5、法说教学方法说教学过程讲授法任务驱动教师主导游戏教学情境教学法合作探究实践体验学生主体自主学习思考讨论说学生说教学目标说重难点说教材教学方法说教学方法说教学过程讲六、说教学过程六、说教学过程说学生说教学目标说重难点说教材教学流程设计说教学方法说教学过程视频导入合作探究讲授新知知识梳理提出思考提升技巧2分钟5分钟25分钟4分钟2分钟2分钟1课时说学生说教学目标说重难点说教材教学流程设计说教学方法说教学过说学生说教学目标说重难点说教材环节一：视频导入说教学方法说教学过程你是否也利用网络解决过日常学习和生活中出现的问题？ 提出问题本图片可以更换成你自己的图片或视频观看”有问题找百度 ” 01播放有趣

6、视频，激发学生的学习兴趣，并由此引入课题。 设计意图说学生说教学目标说重难点说教材环节一：视频导入说教学方法说教说学生说教学目标说重难点说教材环节二：合作探究说教学方法说教学过程布置探究任务：试一试：完成问题的信息检索，思考并讨论不同的检索方法对同一问题的意义，寻找中秋传说的故事通过同一问题的检索，让学生更深刻的体验几种检索方法的优势和劣势，选择适合的检索策略和方法，将有利于我们更快地找到需要的信息。设计意图投影展示网络信息检索方法及适用情况 巡视学生完成情况，引导学生思考、分析问题，对有困难的同学进行指导说学生说教学目标说重难点说教材环节二：合作探究说教学方法说教说学生说教学目标说重难点说教

7、材环节三：讲授新知说教学方法说教学过程自主探究：请学生阅读课本第26页表2-8，了解搜索引擎的分类、搜索方法及有代表性的搜索引擎。投影展示搜索引擎的定义、分类及其代表 搜索引擎01设计意图学生有使用百度、新浪等搜索引擎的经验，但他们并没掌握相应的理论知识。了解了相关理论，有助于学生在今后实践中根据具体需要选择不同的搜索引擎。说学生说教学目标说重难点说教材环节三：讲授新知说教学方法说教说学生说教学目标说重难点说教材环节三：讲授新知说教学方法说教学过程例1：某三年级小学生，想查一些关于时间的名人名言，他的关键词是“小学三年级关于时间的名人名言”。这个关键词是否合适？总结技巧一：提炼关键词拓展：*的

8、使用学生根据已有经验，完成检索任务。仔细领会，思考自己是否也存在相同的问题。学 生学生有利用关键词进行查找的感性经验，但没有形成理性认识。使感性经验上升到理性认识设计意图搜索引擎的使用技巧之提炼关键词02布置任务2说学生说教学目标说重难点说教材环节三：讲授新知说教学方法说教说学生说教学目标说重难点说教材环节三：讲授新知说教学方法说教学过程如果想知道书页中条形码上方写有的字母ISBN表示什么意思？我们该如何确定关键词？ 总结技巧二：组合关键词单一关键词的搜索效果有时不太令人满意，多个关键词组合来搜索可以找到更精确的结果。注意：使用组合关键词搜索时，不同关键词之间用空格隔开拓展：使用元词 总结拓展

9、使学生明白搜索条件越具体，搜索引擎返回的结果就越精确。 设计意图搜索引擎的使用技巧之细化搜索条件 03布置任务3说学生说教学目标说重难点说教材环节三：讲授新知说教学方法说教说学生说教学目标说重难点说教材环节三：讲授新知说教学方法说教学过程给汉字标注读音： 总结技巧三：查找相关工具拓展：有道词典、各种软件 总结拓展让学生明白，巧用搜索引擎，可以高效解决学习和生活中遇到的问题。 设计意图搜索引擎的使用技巧之查找工具 04布置任务4说学生说教学目标说重难点说教材环节三：讲授新知说教学方法说教说学生说教学目标说重难点说教材环节四：知识梳理说教学方法说教学过程提问方式总结本课所学知识对本节课进行梳理。 设计意图1、网络信息检索的方法2、搜索引擎及其分类 3、搜索引擎的使用技巧 说学生说教学目标说重难点说教材环节四：知识梳理说教学方法说教说学生说教学目标说重难点说教材环节五：提出思考说教学方法说教学过程引导学生合理、健康利用网络，但不要沉迷于网络，对学生进行情感态度价值观的渗透。 设计意图投影展示病人在救护担架上依然迷恋网络的图片，请学生思考图片带给自己的启示。说学生说教学目标说重难点说教材环节五：提出思考说教学方法说教说学生说教学目标说重难点说教材环节六：提