四川省成都市外国语学校2022年化学九年级第一学期期中联考模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1如图为水通电分解的实验，下列有关描述正确的是（）A该实验证明水是由氢气和氧气组成Ba 管产生的气体是氧气Cb 管产生的气体能使带火星的木条复燃D电池的左边是正极2排水集气法收集氧气时，其

2、中的先后顺序错误的是（）A搭配装置时先放酒精灯再固定试管B先加热，后在集气瓶中装满水排水集气C实验结束先移出导管再熄灭酒精灯D刚出现的气泡先不要收集等气泡均匀再收集3铷元素在元素周期表中的信息与铷原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是Am=37,n=1B铷原子的相对原子质量是 85.468C铷在元素周期表中位于第四周期D铷原子的质量主要由构成其原子核的质子和中子的质量决定4一定条件下甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表中所示。下列说法正确的是物质甲乙丙丁反应前质量（g）1209065反应后质量（g）8610822aA表中a的值为10B该反应为分解反应C

3、丁一定是催化剂D反应中乙、丙变化的质量比为15：15质量守恒定律是自然界基本的规律之一。下列装置及实验(天平未画出)能用来验证质量守恒定律的是ABCD6正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列实验操作正确的是A读取液体体积B检查气密性C称量固体D倾倒液体7下列属于氧化物的是A液氧B高锰酸钾C一氧化碳D碳酸钙8在H2、H2O、H2SO4、 H2O2四种物质中，都含有（）A氢气B2个氢原子C氢元素D氢分子9下列有关物质的用途，由物质的物理性质决定的是 ( )A氧气用于炼钢B氖气用于制航标灯C用氢气作燃料D焊接金属时用氮气、氩气作为保护气10下列物质中，属于纯净物的是（）A矿泉水B注射液C

4、白醋D蒸馏水11某种核原料的原子，原子核内含有1个质子和2个中子，下列关于该原子的说法正确的是A属于氢元素B电子总数为2C核电荷数为3D相对原子质量为112发现元素周期律和元素周期表, 使化学学习和化学研究有规律可循, 这位科学家是A拉瓦锡B门捷列夫C阿伏加德罗D道尔顿二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13化学兴趣小组的同学用下图所示实验装置探究气体制取，请回答下列问题（1）图中f仪器的名称：_。（2）用高锰酸钾制氧气，选用的发生装置A还需要改进地方是_。（3）用高锰酸钾制氧气，发生反应的化学方程式_（4）用块状石灰石固体和稀盐酸溶液常温下制取二氧化碳气体时，用C装置（多孔隔

5、板上方用来放块状固体）代替B装置的优点是_。（5）反应的化学方程式为_观察图C装置，气体制取处于_（填“发生”或“停止”）中。若用D装置来收集生成的二氧化碳，气体应从_ （填g或h）通入。检验二氧化碳已收集满的方法是_。（6）实验室里用双氧水和二氧化锰反应制氧气，该实验 _（填“能”或“不能”）选用C装置来控制反应发生或停止。如果将D装置装满水，收集氧气可将气体从_ （填g或h）通入。14已知：一氧化氮（NO）是一种无色气体，极易与氧气反应生成红棕色二氧化氮气体（NO2）。为了证明铜与稀硝酸反应生成一氧化氮气体，某兴趣小组同学设计实验，其装置如图所示（加热装置和固定装置均已略去）：B为一个用金

6、属丝固定的干燥管，内装块状碳酸钙固体；E为一个空的蒸馏烧瓶；F是用于鼓入空气的双连打气球（铜丝和金属丝都可以上下移动）。兴趣小组同学在确定装置气密性良好并装入药品后，进行了以下操作：先将装CaCO3的干燥管下移使CaCO3与稀HNO3反应产生CO2，观察到装置C中石灰水变浑浊后，将铜丝下移使之与稀HNO3起反应。（1）先让CaCO3与稀HNO3反应产生CO2的目的是_；（2）铜丝和金属丝设计成可以上下移动的优点是_；（3）写出一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮气体的化学方程式_；（4）证明E中收集到的气体是NO的方法是_；（5）下列关于一氧化氮和二氧化氮的说法正确的是_。A 两者都属于非金属氧化物

7、B 一氧化氮可发生氧化反应C 它们都是由原子构成的15某同学为了探究氧气的性质,做了如下实验。收集两瓶氧气后正放在桌面上,盖好玻璃片后备用。（1）将带火星的木条插入其中一个集气瓶中,观察到的现象是_。（2）另一瓶氧气用于做如图所示细铁丝在氧气中燃烧的实验。该实验的现象是_，而铁丝不能在空气中燃烧是因为_；（3）此实验有一个明显的不足会造成的后果是_。16某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：编号氯酸钾质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mL氧气所需时间/s实验15-171实验25二氧化锰0.549实验35氧化铁0.558实验45氯化钾0.515

8、4（1）设置实验1的目的是_；（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_；（3）写出氯酸钾分解的文字表达式：_；（4）由实验1和实验4可知，氯化钾_（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL氧气，所需时间明显少于171s，解释原因：_；（5）要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需时间外，还可以测量相同时间内_。（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响氯酸钾分解反应的催化效果？假设：_。方案：_三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17某兴趣小组用74g氯酸钾样品（杂质不参加反应且不含氧元素）和wg二氧化锰混合共

9、热，完全反应后、冷却制得19.2g氧气，剩余固体72.8g，请计算：（1）二氧化锰的质量_（2）受热分解的氯酸钾的质量_（3）氯酸钾样品中氧元素的质量分数（计算结果精确到0.1%。）_18小伟同学利用碳酸钠溶液测定除锈剂（主要成分是硫酸）中硫酸的质量分数,实验过程如下:向烧杯中加入50 g除锈剂；(除锈剂中其他成分不与碳酸钠反应,反应中产生的气体全部逸出)向除锈剂中滴加碳酸钠溶液,边滴加边搅拌,至不再有气泡放出,共消耗碳酸钠溶液40 g;反应后,烧杯中剩余物质的总质量为87.8 g。根据上述实验数据计算除锈剂中硫酸的质量分数_。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）实验室制取气体

10、时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：（1）实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 ；可选择的发生装置有 和 （填字母）；选择气体收集方法时，气体的下列性质：颜色；密度；溶解性；可燃性，必须考虑的是 （填序号）（2）MnO2在该反应中可以重复使用，理由是 （3）要制备干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为 或 （填字母）参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】A、水在通电的条件下生成氢气和氧气，证明水是由氢元素和氧元素组成，故A描述不正确；B、由电解水的实验装置图可知，a管产生的是电源的负极产生的气体较多是氢气，

11、故B描述不正确；C、由电解水的实验装置图可知，b管产生的气体是电源的正极产生的气体较少是氧气，具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故C描述正确；D、由上述分析可知，管产生的是电源的负极产生的气体较多是氢气，所连接的电源的左边是负极，故D描述不正确。故选C。【点睛】反应前后元素的种类不变，根据生成物的元素组成可以判断反应物的元素组成，例如生成的氢气和氧气中，含有氢元素和氧元素，可以判断反应物水中含有氢元素和氧元素。2、B【解析】A、搭配装置时先放酒精灯再固定试管，故A正确；B、应先在集气瓶中装满水，再给试管加热，故B错误；C、先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒流，引起试管炸裂，故C正确；D、

12、排水法收集氧气时，刚开始冒出的是空气，要等到气泡连续均匀放出才能开始收集气体，故D正确。故选B。3、C【解析】A、元素周期表小方格，右上角数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，故m=37=2+8+18+8+n，n=1，A正确。B、元素周期表小方格，最下方数字表示相对原子质量，B正确。C、元素周期数，等于核外电子层数，故铷在元素周期表中位于第五周期，C错误。D、核外电子质量很小忽略不计，铷原子的质量主要由构成其原子核的质子和中子的质量决定，D正确。故选：C。4、B【解析】根据质量守恒定律反应前后物质总质量不变进行解答。【详解】根据题目表格可知反应前后甲的质量减少34

13、g，乙的质量增加18g，丙的质量增加16g，根据质量守恒反应前后总质量不变，则反应中增加的质量和减少的质量应该相等，故丁的质量应该不变，则a的值为5； A、表中a的值为10，不符合题意；B、质量增加的为生成物，质量减少的为反应物，故此反应可表示为 ，为分解反应，符合题意；C、丁在反应前后质量不变应该有两种可能，一种是没有参与反应，所以质量不变，另一种是作反应的催化剂，故丁一定是催化剂不正确，不符合题意；D、反应中乙、丙变化的质量比为应该为18：16=9：8，不应该是15：1，不符合题意。故选B。【点睛】本题是考查质量守恒的重点题型，为了全面分析所有选项内容，我们应该先分别分析每一种物质的质量变

14、化来找出反应物和生成物，从而确定其反应类型及反应中的质量比。本题为表格题，还可变化为折线图和扇形图来考查。5、A【解析】A、铁丝与硫酸铜溶液能发生化学反应，且反应过程中无气体参与，也无气体生成，能用来验证质量守恒定律，故符合题意；B、红墨水和水不发生化学反应，不能用来验证质量守恒定律，故不符合题意；C、镁条在空气中燃烧，有氧气参与反应，生成的粉末质量比镁条质量大，该反应要验证质量守恒定律，必须实现测得参加反应氧气质量，故不符合题意；D、过氧化氢溶液在二氧化锰催化下会生成氧气，该反应在敞口容器中反应，生成的气体会跑掉，无法用来验证质量守恒定律，故不符合题意。6、B【解析】A、读取液体体积时视线应

15、该与凹液面的最低处保持水平，操作错误；B、检查装置气密性，导管插入液面以下，手掌紧握试管，操作正确；C、称量时应该遵循左物右码的原则，操作错误；D、倾倒液体时试管应该倾斜，瓶塞应该倒放在桌面上，操作错误。故选B。7、C【解析】氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物，一氧化碳中同时含有两种元素，且一种元素是氧元素，一氧化碳属于氧化物。故选C。8、C【解析】A、只有氢气中含有氢气，而H2O、H2SO4、 H2O2不含有氢气，故A错误；B、表示原子个数时是在化学式前面加数字，故B错误；C、由H2、H2O、H2SO4、 H2O2的化学式可知四种物质中都含有氢元素，故C正确；D、只有氢气中含有氢分子，

16、而H2O、H2SO4、 H2O2只含有氢原子，故D错误；故选：C。9、B【解析】A、氧气用于炼钢，是利用了氧气能支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，不符合题意；B、氖气用于制航标灯，是利用了通电时会发出有色光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，符合题意；C、用氢气作燃料，是利用了氢气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，不符合题意；D、焊接金属时用氮气、氩气作为保护气，是利用了氮气、氩气化学性质不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，不符合题意。故选B。【点睛】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，

17、物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。10、D【解析】试题分析：蒸馏水中只含有一种物质水，属于纯净物。故选D考点：物质的分类11、A【解析】在原子中：质子数=核外电子数=原子序数，该原子的原子核内含有1个质子，那么是氢元素，电子数=核电荷数=1，相对原子质量=质子数+中子数=1+2=3。故选A。12、C【解析】第一个发现元素周期律并编制元素周期表的是俄国化学家门捷列夫，故本题选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗 试管口需要放置棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 可以控制反应的开始与停止 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO

18、2 发生 g 将燃着的木条放到D装置的h口处，观察木条是否熄灭 不能 h 【解析】（1）图中f仪器的名称：长颈漏斗；（2）用高锰酸钾制氧气，选用的发生装置A还需要改进地方是：试管口需要放置棉花；（3）高锰酸钾制氧气反应原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（4）用块状石灰石固体和稀盐酸溶液常温下制取二氧化碳气体时，装置C玻璃导管旋钮关闭，试管内压强变大，将溶液压到长颈漏斗中，反应停止，用C装置（多孔隔板上方用来放块状固体）代替B装置的优点是：可以控制化学反应的开始与停止；（5）石灰石固体和稀盐酸溶液常温下制取二氧化碳反应原理为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；观察图

19、C装置有气泡产生，气体制取处于发生中。若用万能瓶D装置来收集生成的二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，气体应该选择，“长管进、短管出”，从g通入。检验二氧化碳已收集满的方法是：将燃着的木条放到D装置的h口处，观察木条是否熄灭；（6）实验室里用双氧水和二氧化锰反应制氧气，由于二氧化锰是粉末状固体，该实验不能选用C装置来控制反应发生或停止。如果将D装置装满水，收集氧气应该“短管进、长管出”，选择从h通入。14、排净氧气 可控制反应的发生与停止 2NO+O2=2NO2 打开开关，鼓入空气，气体由无色变红棕色，证明是NO AB 【解析】（1）因为NO极易与氧气反应生成红棕色二氧化氮气体，所以先让CaCO3

20、与稀HNO3反应产生CO2的目的是排净氧气，让装置内充满二氧化碳，防止对一氧化氮气体检验的干扰；（2）向下推动铜丝和金属丝，铜丝与稀硝酸接触，反应发生，向上拉动铜丝和金属丝，铜丝与稀硝酸不接触，反应停止，所以铜丝和金属丝设计成可以上下移动的优点是可控制反应的发生与停止；（3）根据题给信息，一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮气体的化学方程式为：2NO+O2=2NO2；（4）因为无色的一氧化氮气体能与氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体，故证明E中收集到的气体是NO的方法是打开开关，鼓入空气，气体由无色变红棕色，证明是NO；（5）A 一氧化氮和二氧化氮都属于非金属氧化物，此选项正确；B 一氧化氮能与氧气反

21、应，故一氧化氮可发生氧化反应，此选项正确；C 一氧化氮和二氧化氮都是由分子构成的，此选项错误。故选AB。15、木条复燃 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体 空气里氧气含量低 集气瓶底炸裂 【解析】（1）氧气可使带火星的木条复燃；故填：木条复燃 ；（2）铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体；做“铁丝在氧气中燃烧”的实验需用到较纯净的氧气；故填： 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体；空气里氧气含量低；（3）反应生成的四氧化三铁温度很高,溅落到瓶底会使集气瓶底炸裂,所以要预先在瓶底放一些水或沙子。故填：集气瓶底炸裂。1

22、6、对比实验 二氧化锰 氯酸钾氯化钾+氧气 有 生成的氯化钾加快了反应 收集气体的体积 催化剂的颗粒大小（或催化剂的质量） 将等质量，颗粒大小不同的二氧化锰与等量氯酸钾混合加热，测量相同时间内收集氧气的体积 【解析】在进行实验探究时，应设置对照组。本实验探究不同催化剂去氯酸钾的催化作用，而催化剂可加快和减慢反应速率。【详解】（1）在进行实验探究时，应设置对照组，排出实验误差，故答案为对比实验。（2）根据收集相同体积的氧气可知，二氧化锰催化时所需要的时间最少，因此催化效果最佳。氯化钾最差。（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热，可产生得到氯酸钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气。（4）对比

23、实验1和4，发现收集相同体积的气体，加入氯化钾的实验组所需时间短，因此氯化钾有催化作用；而氯酸钾本身受热可分解得到氯化钾和氧气，因此产生的氯化钾可催化后续反应的进行，因此继续收集50mL氧气所耗的时间比原氯酸钾的快。（5）在比较各种催化剂对氯酸钾的催化作用时，可以比较其收集相同体积的氧气的时间来判断反应速率外，还可以比较相同时间内收集的氧气的体积。【点睛】本题主要考察催化剂的作用，并对不同催化剂对相同反应的催化效果进行探究，需要注意变量与不变量之间的关系，仔细审题。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、18g 49g 25.9% 【解析】氯酸钾受热时，在二氧化锰的催化作用下，分解生成氯化钾和氧气。【详解】（1）根据质量守恒定律，反应前反应物的质量等于反应后生成物的质量，二氧化锰的质量为。（2）设受热分解的氯酸钾的质量为x 故受热分解的氯酸钾的质量为49g。（3）氯酸钾样品中氧元素的质量为 氯酸钾样品中氧元素的质量分数为【点睛】18、9.8%【解析】根据质量守恒定律，反应后减小的质量是