2022年浙江省嵊州市崇仁镇中学化学九上期中质量跟踪监视模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1在广东紫金县发生的违规排污事件引起的铅污染已经造成多人血铅超标符号“Pb”不能表示的是( )A铅元素B金属铅C一个铅原子D一个铅

2、分子2我国古代典籍中有“银针验毒”的记载，其反应原理之一是 4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O。下列有关该反应的说法不正确的是AX 的化学式是 Ag2SBH2S 中 S 元素为-2 价C反应前后元素的种类不变DH2S 是无毒的3乙酸苯甲酯是茉莉花香气的成分中的一种。下列关于乙酸苯甲酯(C9H10O2)说法正确的是A乙酸苯甲酯的相对分子质量150gB乙酸苯甲酯分子中氢元素质量最小C乙酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素质量比为9: 10: 2D乙酸苯甲酯由9个碳原子、10个氢原子、2个氧原子组成4如图所示，向试管中加入哪种物质后，气球有可能鼓起来（）A冰块B硝酸铵C食盐D氢氧化钠5下列变化中，属于化

3、学变化的是A海水晒盐 B酒精燃烧 C干冰升华 D冰雪融化6今年世界地球日的主题为“珍爱美丽地球.守护自然资源”，下列做法与此不相符的是A垃圾分类回收B过量施用化肥、农药C开发太阳能D双面使用纸张7氧气能被压缩在氧气瓶中说明A氧分子可以再分 B氧分子总是在不断运动C氧分子之间有间隔 D氧分子的大小发生改变8实验室用草酸（H2C2O4）制取CO的化学方程式为，其中X的化学式为（ ）AH2O2BH2OCCH4DH29下列有关元素的说法正确的是A具有相同核电荷数的微粒一定属于同种元素B由同种元素组成的物质一定是单质C化合物一定是由两种或两种以上元素组成的D含有氧元素的化合物一定是氧化物10医疗上使用的

4、钢瓶体积很小，却能将大量氧气压缩于其中是因为（）A分子是可分的 B分子很小 C分子之间有间隔 D分子在不停地运动11能用过滤法将下列混在一起的物质分离的是（）A酱油和食醋B铜粉和铁粉C味精和蔗糖D食盐和泥沙12二氧化碳通入水中，滴加紫色石蕊后变红，能使石蕊变红的物质是（ ）ABCD二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究,回答下列问题：（1）写出带有标号仪器的名称：_；_.（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气,应选用的发生装置是_ (填序号,下同)，收集装置是_或_该反应的化学方程式_；（3）某同学在观察到装置B内有气泡时，开始用D

5、装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是_.（4）用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气,优点是_.(填序号)A生成物中只有氧气 B不需加热 C需加热（5）用高锰酸钾制取氧气,其反应化学方程式_.她选择上述发生装置中是_ (填装置序号).你认为该装置中还缺少_;用排水法收集氧气,发现收集到的气体不纯,原因可能是_ (答出一点) （6）用排空气法收集时，验满方法：_.（7）通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。（a）实验室制取氨气的发生装置,可选

6、用_ (填装置编号)；（b）收集氨气,应采用的装置为_ (填装置编号)；14在课外活动中，某同学对教材中探究分子运动现象的实验进行了如图所示改进。（1）如图1所示的实验中，一段时间后可观察到的现象是_；原因是_；（2）改进后的实验如图2所示，滴入2-3滴浓氨水后在C处可观察到的现象是_；改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是_。15某实验小组利用如图装置进行“净化黄泥水”的实验。请回答：（1）图中出现的错误有_，_；（2）按实验要求，图中还缺少的玻璃仪器是_，其作用是_；（3）过滤操作后，发现所得液体仍然浑浊，可能的原因有_（任写一条）。16科学家用通

7、电的方法使水分解（图1），从而证明了水的组成。（1）把水注入水电解装置中，接通直流电源一段时间后，可以观察到的现象是_；反应的符号表达式为_。（2）检验b管中产物的方法是_（填字母序号）。A 用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞B 用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞C 用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞（3）科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法证实了水的组成。如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜（无水硫酸铜遇水显蓝色）的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯罩于如上图所示的位置。实验过程中可以观察到烧杯底部的现象是_。（4）研究

8、物质的化学反应，可以揭示物质的组成和物质之间转化的规律：根据化学反应前后_不变的原理，设计实验使物质参与一个化学反应，通过分析反应物或生成物的元素组成进一步确定该物质的组成元素。已知同温同压下，气体的体积比等于分子的个数比。根据反应生成氢气和氧气的体积比，可推求出：一个水分子由_构成。如图是表示水分解时变化过程的微粒示意图，其出现的正确顺序是_（写字母表示）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17油炸食品、烧烤食品被营养专家称为“垃圾食品”，因为这些食品在制作过程会产生许多有害物质，如丙烯醛（化学式为C2H3CHO）。（1）丙烯醛的摩尔质量是_；（2）0.5mol丙烯醛中有_

9、个氢原子；（3）28g丙烯醛的物质的量为_mol。18用36%的盐酸(密度为1.18g/cm3)配制1000g18%的盐酸，求需量取浓盐酸的体积和水的体积分别为多少毫升_？（精确到0.1）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）现在有三瓶气体分别装有空气、氧气、二氧化碳中的一种，请你设计一个实验方案来对这三瓶气体进行鉴别，包括具体的步骤、现象和结论。_参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】试题分析：符号“PB”不能表示一个铅分子，因为铅是由原子构成的。故选D考点：符号的含义2、D【解析】A、由质量守恒定律：反应前后，原

10、子种类、数目均不变，由反应的化学方程式4Ag+2H2S+O22X+2H2O，反应前银、氢、硫、氧原子个数分别为4、4、2、2，反应后的生成物中银、氢、硫、氧原子个数分别为0、4、0、2；根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有4个银原子和2个原子，则每个X分子由2个银原子和1个硫原子构成，则物质X的化学式为Ag2S，故A说法正确；B、H2S 中H显+1价，故 S 元素为-2 价，故B说法正确；C、由质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，故C说法正确；D、在反应4Ag+2H2S+O22Ag2S+2H2O中，能用银检验的有毒物质就是H2S，故D说法错误。故选D。3、B【解析】A、相对分

11、子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误；B、乙酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素质量比为（129）：（110）：（162），可知氢元素质量最小，故正确；C、乙酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素质量比为（129）：（110）：（162）9：10：2，故错误；D、一个乙酸苯甲酯分子是由9个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成的，故错误。故选B。4、D【解析】由于试管与瓶子里面是不相通的，所以使气球鼓起来的原因只能是使瓶内气压增大，而使瓶内气压增大只能考虑热胀冷缩造成该现象，冰块溶于水使试管温度降低，硝酸铵溶于水会吸热使试管温度降低，这两种情况导致气球变瘪，食盐溶于水温度变化不明显，所以气球不变

12、，氢氧化钠溶于水放热，会使试管内温度升高，瓶内压强增大，故气球鼓起来故选D【点评】本题主要考查物质溶于水热量变化引起的压强变化，从而使气球鼓起来，还是缩进去，要熟记常见物质溶于水吸热还是放热情况：常见的溶于水放热的有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体常见吸热的有：硝酸铵5、B【解析】试题分析：A、海水晒盐过程中无新物质生成，属于物理变化，错误；B、酒精燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，正确；C、干冰升华过程中无新物质生成，属于物理变化，错误；D、冰雪融化过程中无新物质生成，属于物理变化，错误。故选B考点：物理变化和化学变化的判断。6、B【解析】A、垃圾分类回收，可节约资源，减少污染，不符合题意；

13、B、过量施用化肥、农药会造成水、土壤的污染，符合题意；C、开发太阳能，可节约化石能源，减少污染，不符合题意；D、双面使用纸张，可节约资源，减少污染，不符合题意。故选B。7、C【解析】试题分析：气体能被压缩在氧气瓶中说明气体中分子有间隔，且间隔变小了，所以被压缩，分子的大小不会发生改变。故选C.考点：分子的性质8、B【解析】反应物中氢、碳、氧原子的个数分别是2、2、4，生成物中氢、碳、氧原子的个数分别是0、2、3，故X中含有2个氢原子和1个氧原子，故X的化学式为：H2O。故选B。【点睛】根据质量守恒定律，反应前后各原子的种类、个数、质量相等。9、C【解析】A、具有相同核电荷数的微粒一定属于同种元

14、素错误，如一个氖气分子和一个水分子核电荷数相等，但属于两种不同的分子，不能说属于同一种元素；故选项错误；B、由同种元素组成的物质一定是单质，错误；也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物，就只有一种元素；故选项错误；C、化合物一定是由两种或两种以上元素组成的，故选项正确；D、含有两种元素其中一种是氧元素的化合物是氧化物，如高锰酸钾虽有氧元素，但却有三种元素，故不是氧化物；故选项错误；故选：C。10、C【解析】根据分子间有间隔的特性进行分析，在受压时，分子的间隔变小。【详解】由于分子间有间隔，在受压时，分子的间隔变小。医疗上使用的氧气钢瓶体积较小，却能将大量的氧气压缩与其中。与分子的大小、是否可分以

15、及分子的运动无关。故C正确，A、B、D错误。故选C。11、D【解析】过滤可以将固体和液体分离。【详解】A、酱油和食醋都可溶于水，无法通过过滤进行分离。A错误；B、铜粉和铁粉都难溶于水，无法通过过滤进行分离。B错误；C、味精和蔗糖都可溶于水，无法通过过滤进行分离。C错误；D、食盐可溶于水，但是泥沙难溶于水，无法通过过滤进行分离。D正确。故选D。12、B【解析】二氧化碳和水反应生成碳酸。【详解】二氧化碳通入水中，二氧化碳和水反应生成碳酸，使紫色石蕊后变红，故选B。【点睛】二氧化碳不能使紫色石蕊溶液变红，溶于水生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、

16、铁架台 集气瓶 B D E 2H2O22H2O+O2。 气密性不好 B 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 A 管口放一团棉花 未待气泡连续均匀冒出时就收集 将带火星的木条置于瓶口，如复燃，则满 A C 【解析】（1）仪器1是是铁架台，仪器2集气瓶。（2）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应制取氧气的反应物的状态是固体和液体，反应的条件是常温，故选固液不加热型装置B。氧气的密度比空气的密度大，难溶于水，故可以选向上排空气法装置D或排水法装置E收集。过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2。（3）开始用D装置收集氧气，过一段时间后

17、用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，说明没有收集到氧气，故可能是装置气密性不好。（4）用过氧化氢代替高锰酸钾制取氧气的优点是操作简便，不需要加热，故选B。（5）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。该反应选固固加热型装置A。该反应的分解速率较快，为了防止高锰酸钾粉末带入导管导致导管堵塞，要在试管口放一团棉花。用排水法收集氧气,发现收集到的气体不纯，原因可能是未待气泡连续均匀冒出时就收集。（6）用排空气法收集时，验满方法将带火星的木条置于瓶口，如复燃，则满。（7）实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物

18、制取氨气，故选固固加热型装置A。氨气密度比空气小，极易溶于水，故选向下排空气法装置C收集。14、甲烧杯中溶液由无色变成红色 氨分子运动到甲烧杯中，使酚酞变红色 湿润的酚酞滤纸变成红色 环保或防止污染空气 【解析】（1）如图1所示的实验中，分子是不断运动的，浓氨水挥发出的氨气分子与水显碱性，碱性溶液遇酚酞变红，一段时间后可观察到的现象是甲烧杯中溶液由无色变成红色；原因是氨分子运动到甲烧杯中，使酚酞变红色；（2）改进后的实验如图2所示，滴入2-3滴浓氨水后在C处可观察到的现象是湿润的酚酞滤纸变成红色；改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是环保或防止污染空气

19、。15、没有使用玻璃棒 漏斗下端尖嘴没有紧贴烧杯内壁 玻璃棒 引流 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘或仪器不干净等合理答案均可） 【解析】过滤操作应注意“一贴、二低、三靠”，且为避免液滴飞溅应该用玻璃棒引流。【详解】（1）图中出现的错误有没有使用玻璃棒，漏斗下端尖嘴没有紧贴烧杯内壁；（2）按实验要求，图中还缺少的玻璃仪器是玻璃棒，其作用是引流；（3）过滤操作后，发现所得液体仍然浑浊，可能的原因有滤纸破损（或液面高于滤纸边缘或仪器不干净等合理答案均可）。16、有气泡产生，a管的气体约为b管的2倍 H2OH2+O2 B 有水雾生成 元素种类 2个氢原子和1个氧原子 CAB 【解析】（1）水通电生成无色

20、气体氢气和氧气，负极产生的氢气的体积约是正极产生的氧气体积的2倍，随气体的增加，管内水进入长颈漏斗；故答案为有气泡产生，a管的气体约为b管的2倍；反应的符号表达式为：H2OH2+O2；（2）管内气体体积小于a管，说明管内气体为氧气，可用带火星的木条进行检验，故选B；（3）实验过程为用无水硫酸铜检验并除去气体中少量的水，然后点燃气体，氢气燃烧生成的水遇温度较低烧杯，在杯底凝结成水雾；（4）根据化学反应前后元素的种类不变的原理，设计实验让物质参与一个化学反应，通过分析反应物或生成物的元素组成进一步确定该物质的组成元素。根据同温同压下体积比等于分子个数比，实验生成氢气和氧气的体积比为2：1故氢分子和氧分子的体积比为2：1，同时由于氢分子和氧分子都是双原子分子，所以可知水分子中氢原子和氧原子的个数比为2：1，水分子的化学式是H2O，一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；由化学反应的实质可知：化学反应的过程就是参加反应的各物质的原子，重新组合生成其他物质的过程，所以，水分解生成氢气和氧气的过程就是水分子分解为氢原子和氧原子，每两个氢原子构成以一个氢分子，每两个