幼儿园大手拉小手亲子游活动方案（优秀5篇）

1、Word - 14 -幼儿园大手拉小手亲子游活动方案（优秀5篇）为了确保活动有序地进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面方案。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下内容是为您带来的5篇幼儿园大手拉小手亲子游活动方案，盼望伴侣们参阅后能够文思泉涌。幼儿园亲子活动方案 篇一活动目标：1、能开心地与成人做嬉戏。2、学习整理绳子。活动过程：一、复习儿歌手指歌。（一个手指头，一个手指头，变变变，变变变，变成一个毛毛虫；两个手指头，两个手指头，变变变，变变变，变成一只小兔子，跳跳跳，跳跳跳；三个手指头，三个手指头，变变变，变变变，变成一只小花猫。）师：小伴侣的小手真能干，还

2、会变魔术呢！今日呀，我们的小脚也想来表演一个节目呢，你们想看吗？师：瞧！我的脚和周老师的脚一起来做嬉戏了！(老师示范，二位老师将里边的脚绑在一起，一边绑一边说：“大脚和小脚，见面说声好，亲一亲，抱一抱，一起做嬉戏。”师：小伴侣，你们想玩吗？(鼓舞家长和孩子一起参加这个活动，边用绳子边绑脚，然后在教室里练习一下“二人三脚走”。二、嬉戏：二人三脚走老师交代要求：1、将家长分成五组，每组五对，以教室里的一条线为起点，然后走到对面的一条线（即为终点），看哪组走得有快又稳。2、嬉戏中鼓舞每个家长和孩子共同参加活动。3、结束：学习整理绳子。师：小伴侣真能干呀！绳宝宝可喜爱你们呢！它还想变个魔术呢！你们想看

3、吗？（老师用绳子在地上变成一盘蚊香）边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。（小绳子，变魔术，变变变，变成一盘大蚊香，杀的蚊子死光光。）师：变成了什么呀？（蚊香）师：我们一起来变一变，好吗？（鼓舞小伴侣变好后放在老师的盘子里）4、活动结束。奖红花。幼儿园亲子教育活动方案 篇二一、活动支配缘由：新小班幼儿入园，孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异，因此一些孩子在入园之初会消失不同形式、不同程度的适应困难。孩子第一次离开爸爸妈妈身边，大人和孩子心中都布满了焦虑，为了缓解这种现象，关心新入园幼儿适应在园生活，让爸爸妈妈对幼儿园教育活动的形式和内容有初步的熟悉和了解，我们需要为孩子预备丰富好

4、玩的嬉戏活动，为家长们预备新生入园指导，准时和家长做好沟通。所以，我们支配了这次新生亲子活动。二、活动进行时间、方式：1、集思广义制定统一的活动方案，内容轮换使用。2、确定活动时间：9月1日3、班级活动方法：由于场地比较小，结合以前亲子活动的阅历，为了防止教室内过于拥挤，老师无法顾及到全部孩子和家长，每班分成两组，轮番来园进行亲子活动，一共四轮。第一轮：9月1日：各班A组进行亲子活动半日，不吃午饭9月2日：各班B组进行亲子活动半日，不吃午饭其次轮：9月5日：各班A组进行亲子活动半日，不吃午饭9月6日：各班B组进行亲子活动半日，不吃午饭第三轮：9月7日：各班A组进行亲子活动半日，幼儿吃午饭9月8

5、日：各班B组进行亲子活动半日，幼儿吃午饭第四轮：9月9日：各班全部幼儿进行半活动半日，幼儿吃午饭，家长午饭后来接4、新生家长会：在亲子活动进行的其中一天下午，要求家长（最好是父母）不带孩子来园开会。三、活动内容支配：第一轮：9月1日、9月2日1、熟悉同伴、老师、班级、位置（目光接触）、抱一抱2、亲子嬉戏：剪羊毛3、手指嬉戏：猴子荡秋千其次轮：9月5日、9月6日1、情境表演或故事表演2、亲子音乐嬉戏：很多小鱼游来了3、生活嬉戏：学穿脱裤子第三轮：9月7日、9月8日1、情境表演或故事表演2、亲子嬉戏：大脚和小脚或捉尾巴3、生活嬉戏：熟悉自己的鞋子，穿上它第四轮：9月9日1、情境表演或故事表演2、滑

6、滑梯（3个班级轮番）3、手指嬉戏：手指变变变备选故事：2、故事表演：拔萝卜2、故事表演：萝卜回来啦3、故事表演：小蝌蚪找妈妈4、PPT故事：好饿的小蛇5、情境表演（2个）部分嬉戏参考教案抱一抱目标：培育幼儿的语言表达力量，情愿和老师亲近。过程：1、老师先做自我介绍。2、老师点名，幼儿回答“我在这里”。3、请幼儿上来和老师抱一抱。大脚小脚目标：和父母一起互动做嬉戏。过程：1、家长和幼儿面对面站好。2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，绕过障碍后回来。3、嬉戏分组进行。手指嬉戏：手指变变变目 标：1、练习从1数到5。2、乐观的仿照手指嬉戏，进展宝宝语言。活动过程：1

7、、和老师一起用小手指数数数，从1数到5，每数一个数宝宝双手同时伸出一根手指。2、做手指嬉戏，宝宝跟着老师一起做，边做边说儿歌，每说一句便伸出相同数量的手指，同时依据儿歌形象的仿照动作。指导策略：在宝宝依据数量伸出小手指时，假如小手不够敏捷，家长可赐予关心。宝宝年龄小，不能理解数的实际意义，主要是引导宝宝乐观的进行嬉戏。儿歌：手指变变变一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。两个手指头呀，两个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小兔子呀，跳跳跳。 三个手指头呀，三个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小孔雀呀，嘟嘟嘟。 四个手指头呀，四个手指头呀，变呀变呀变呀，变成汪汪狗呀，汪汪汪。 五

8、个手指头呀，五个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。亲子嬉戏：剪羊毛活动目标：熬炼幼儿的小肌肉群活动预备：一段快节奏的音乐，夹子若干活动过程：一、将幼儿分成5组每组6个家庭二、一个家庭发放8个夹子，叙述嬉戏规章：讲夹子夹在大人的身上然后背上或者抱上自己的宝宝，去抢夺别的家- 庭身上的夹子，并且要爱护好自己身上的夹子，一轮嬉戏下来，身上的夹子和抢来的夹子总数最多的一组家庭获胜。三、音乐响起后嬉戏开头，音乐结束后由老师和家长一起统计。四、嬉戏反复进行，直到全部家庭都参与完毕，角逐出总冠。五、嬉戏结束，老师小结，幼儿园中班亲子活动方案 篇三活动思想：日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我们走来，

9、新年的钟声行将敲响，它震惊着我们每个人的心灵！新年的歌声行将唱起，它播撒着我们绚烂的笑脸！元旦是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的热闹和长大一岁的欢乐，我们邀请各位家长、小伴侣来到我们中一班，来共同度过一个丰富多彩的迎新年系列活动：在这个欢快的日子里，我代表幼儿园的领导和中一班的三位老师、小伴侣对你们的到来，表示热列的欢迎，同时以最真诚的情意、用最吉利的语言祝福你们，感谢你们在本学期对我们工作的支持和关心。这些日子里，我们一同体验的秋的丰富和冬的漂亮，验证着孩子们一点一滴的进步，健壮的成长。今日我们满怀喜悦的迎来了布满盼望的20 xx年，新年的阳光将洒在你们的

10、我们的身上，新年的东风将吹在我们的脸上，在这里我们一起用拥抱的姿态来迎接新年的到来吧！活动目标：1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。2、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢乐。活动预备：1、提早一周通知家长，让家长支配好时间2、家长自带的材料：每组一份（海苔、米饭、帘子、酱、蔬菜若干、小刀、盘子、一次性桌布、水果若干）、一次性手套每人一副3、幼儿园预备的材料：桌子6张活动时间：20 xx年1月3日上午8：3010：30活动地点：中一班教室活动内容：系列活动一：红红火火才艺秀（呈现幼儿一学期以来各方面全方位的才艺呈现，包括诗歌、童谣、音

11、乐、集体舞蹈等）。系列活动二：亲子嬉戏萝卜蹲、传声筒系列活动三：亲子一起做寿司详细活动进程：一、红红火火才艺秀1、诗歌新年2、歌曲咚咚锵亲子秀才艺我们中一班的小伴侣已学会了许多本事，请孩子们与爸爸妈妈一起上台表演节目，并颁发奖品。二、亲子嬉戏请小伴侣和爸爸、妈妈一起分组玩嬉戏，共同体验儿时的乐趣。三、亲子动手做寿司老师叙述活动的规章：1、家长与孩子以小组为单位，共同分工合作制作寿司，并装盘装潢。2、亲子活动开头，老师按岗位安排的工作开头操纵。3、活动后集体品尝寿司，亲子相互喂寿司，增进亲子间的情感。4、拍照记念。幼儿园大手拉小手亲子游活动方案 篇四依据伊滨区教育中心“小手拉大手，文明一起走”活

12、动实施方案的内容及要求，促进我镇中学校生及家长逐步树立正确的人生观、价值观，形成争做文明个人的良好风气，打算在全镇开展 “小手牵大手，文明一起走”主题教育活动。特制定方案如下：一、活动目的通过开展“小手牵大手，文明一起走”主题教育活动，教育和引导广阔同学树立正确的人生观和价值观，自觉学习文明公约，切实增加文明意识，逐步养成文明习惯。以“做星级少年，建和谐新城”为目标，促进广阔同学树立“从我做起，带动全家，拉动社会”的仆人翁意识，带动家庭成员的参加，进而提高家长和广阔群众的文明素养。二、活动时限xxxx年4月-xxxx年12月三、成立机构各中学校校成立“小手拉大手，文明一起走”活动领导小组，由校

13、长任组长，根据工作支配扎实开展相关工作。四、活动方案（一）宣扬发动阶段：4月11日-4月30日1、学校、班级要利用班会、升旗仪式等重要时间对同学进行文明礼仪学问普及，以“认星争优、做美德少年”活动为载体，提倡同学做文明少年（见附件1）。2、充分发挥家长学校作用，印发“小手牵大手，文明一起走”活动告家长书，向家长宣扬“小手拉大手，文明一起走”活动的目的及意义，赢得家长的支持。（二）活动开展阶段：5月1日-12月20日1、5月1日-10日，各校开展家长、同学文明礼仪学问竞赛活动。并在家长的见证下，每位同学确立自己的“摘星”目标及完成时间，形成书面文字，同学、家长、老师、各小组组长共同签名见证。2、

14、学校每月按比例评比出表现突出的“摘星”少年，利用宣扬版面、校内广播将其先进事迹在全校进行宣扬。3、5月，号召同学、家长以家庭为单位巡游伊滨新区建设，感受家乡的巨大变化。并创作以“我爱今日的家乡”“畅想伊滨美妙新明天”等内容的文章，选取优秀作品在校内展览。5月19日前各学校评比出12篇优秀作品报送中心校，中心校择优上报教育中心。（作文统一稿纸样式，一律用黑色笔书写。）4、6月，以家庭为单位，以“创建和谐社区，争当文明伊滨人”为主题，组织开展“缤纷夏日，文明同行”书法、绘画、摄影竞赛。每校评比出优秀作品510篇于6月19日前报中心校，中心校将评出一等奖10人，二等奖30人，三等奖50人，获奖作品择

15、优上报教育中心。5、7、8月份，开展“文明伊滨，你我同行”活动。组织开展“爱护环境、清洁家园、爱我伊滨”等多形式的志愿服务活动，增加同学的社区仆人翁意识。各学校要提倡同学争当文明创建的宣扬员、监督员、示范员，乐观发挥桥梁纽带、辐射作用，从而使文明创建从学校延长到家庭、社区。各校开学后收集同学暑期参加文明创建志愿服务活动、带动家长共同参加创建的心得体会，装订成册。6、9月初：签定家庭文明公约。同学与家长共同设计家庭文明公约内容并签名，父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”，孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好同学，在社会做个好公民”。依据家庭实际状况，制定奖惩规定，父母

16、和孩子互为监督员。7、9月中旬：以校为单位，各班自由展览家庭文明公约并选送3-5份优秀作品到各中心校统一进行评比表彰。8、9月中旬-12月中旬，依据家庭文明公约的承诺，各中学校校建立“家庭文明联系本”（见教育中心实施方案中附件3）每周孩子和家长共同写明履行状况及建议，把好的做法、好的建议准时反馈给学校。由各班主任负责收集、整理、存档，筛选出好的建议和看法上报。（三）活动总结阶段:12月下旬1、以校为单位，召开“小手拉大手，文明一起走”专题活动总结大会，邀请每位家长出席会议，对在此次活动中表现突出的同学及家进步行表彰。2、对一年来表现最优秀的“摘星”少年的事迹制成版面，扩大宣扬效果。3、各单位写

17、出工作总结并把有关影像资料一并上交教育中心。五、工作要求（一）高度重视，仔细部署。各学校校长为详细责任人，乐观推动学校“小手牵大手，文明一起走”活动。各校要依据工作实际制定详细可行的工作方案，切实抓好组织实施。要注意引导家长参加，做好对孩子的评价和监督，真正实现家校联合，共同提高。（二）加强宣扬，扩大影响。通过校内广播、宣扬栏、板报、手抄报等宣扬“小手拉大手，文明一起走”活动的进展状况和取得的成效，宣扬“文明少年、文明家庭”的先进事迹。用身边事教育身边人，使争做文明伊滨人成为全区人的自觉行动。（三）加强教育，确保活动顺当进行。各学校在组织同学开展户外活动前，肯定要对同学进行平安教育，并具体制定

18、平安预案，使活动顺当进行。（四）准时上报信息，确保活动资料详实。各中学校校在开展活动的同时，保留好相关的图文信息，准时上报区教育中心，并留意存档、备份。幼儿园亲子活动方案 篇五活动构思：结合季节和幼儿年龄特征的需要，让孩子亲近海洋，探究海洋世界的神秘，了解海洋生物与人类的关系，学会用多种方式制造性地表达对海洋世界的感受。开展亲子活动，共同体验集体亲子出游的开心情感。活动目的：1、通过和爸爸妈妈一起参观海洋馆，让孩子近距离了解布满趣味又令人惊异的海洋世界，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通。活动事项：时间：老师老师年5月7日（星期五）地点：台洲海洋世界馆方式：与神州旅行社合作，集体参观和分散亲子嬉戏相结合。价格：大人150元/人小孩150元/人一大一小288元参与对象：中班段幼儿及家长（自愿报名）领队老师：姜老师、杨老师，潘老师、林老师、毛老师、杨老师、林老师、杨老师负责人：陈老师、各班家委会配备后勤人员：医生一名、各班一名帮助老师。活动预备：1、班级老师对幼儿进行春游活动平安教育，增加幼儿平安防范意识和自我爱护力量。2、保